简介:摘要目的观察糖尿病健康教育对内分泌护理患者治疗依从性和生活质量的影响。方法选取本院收治的90例糖尿病患者作为样本,随机分组,两组患者均给予胰岛素治疗。对照组实施常规护理,观察组加强糖尿病健康教育,观察两组患者的治疗依从性及生活质量。结果观察组依从性中,用药、饮食、生活、运动依从性分别为97.78%、88.89%、91.11%及86.67%,患者生活质量评分中,生理、躯体、精神、社会功能评分分别为(21.2±1.0)分、(22.3±0.6)分、(23.8±1.9)分及(24.5±1.7)分。对照组依从性中,用药、饮食、生活、运动依从性分别为84.44%、55.56%、60.00%及64.44%,患者生活质量评分中,生理、躯体、精神、社会功能评分分别为(16.5±2.8)分、(14.3±0.8)分、(14.3±2.5)分及(13.0±3.6)分。两组数据对比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论加强健康教育,可提高糖尿病患者的自我护理能力及治疗依从性,有助于提升生活质量。
简介:摘要目的探讨健康教育对前列腺术后护理干预的效果观察。方法选择2018年1月—2019年1月我院收治的86例行经尿道前列腺激光切除术患者,随机分为研究组和对照组各43例,对照组患者行常规护理;研究组患者采用责任护士相对固定,通过“健康教育临床路径告知表”进行护理干预。分析2组患者术后对膀胱冲洗的依从性,比较2组患者术后膀胱痉挛、出血发生情况,患者对健康知识的掌握情况,患者对护理工作的满意度及拔管时间上的差异等。结果研究组患者经护理干预后其膀胱冲洗依从性及治疗效果都明显高于对照组。结论健康教育可明显减轻前列腺增生症术后患者膀胱痉挛及出血的发生,也大大提高了患者对健康知识的掌握及护理满意度,缩短了拔管时间,对患者的术后康复起到了积极的促进作用。
简介:摘要目的研究在社区妇产科工作中大力开展健康教育的效果。方法将社区卫生院诊治的100例妇科患者分成两组,每组人数均为50例。其中一组为对照组,进行常规治疗。另一组为研究组,在常规治疗和接产的基础上进行健康教育。对比两组患者的时间,对妇科健康知识的掌握情况以及对社区产科工作的满意度。结果研究组患者与对照组相比,治疗时间更快,恢复更快。通过健康知识调查表和满意度调查表统计,研究组患者对妇科疾病及生产健康知识的掌握情况较好,对社区工作的满意度更高。以上数据结果均具有统计学意义。结论在社区妇产科工作中,对患者进行健康知识宣教,能够增强患者自我保护意识,养成健康的生活习惯,提高对疾病的防御和自治能力,更快恢复和顺利生产,同时体现出社区工作的优化。
简介:【摘要】 目的: 探究自我护理教育有效应用对哮喘患者自我护理能力与生活质量提升存在的影响,明确自我护理教育应用效果。 方法:从我院 2018 年 11 月至 2019 年 11 月收治 的哮喘患者中,依据纳入标准与排除标准选取 64 例进行随机均衡分组。对照组(常规护理)与研究组(自我护理教育)各 32 例,比较两组哮喘患者自我护理能力评分、生活质量评分。结果:研究组患者自我护理能力评分、生活质量评分显著高于对照组( P < 0.05 ),临床疗效更好。结论:自我护理教育的科学、有效运用对哮喘患者自我护理能力与生活质量的影响是积极且显著的。医院在对哮喘患者护理治疗时,可根据实际情况进行自我护理教育的应用与推广。
简介:[ 摘要 ] 目的: 研究分析颈椎病患者应用中医护理联合健康教育护理模式临床效果。 方法 :研究纳入我院 2017 年 -2018 年接诊的颈椎病患者 89 例。随机排列法分为研究组与对照组,研究组患者 44 例,给予中医护理联合健康教育护理模式,对照组患者 45 例,给予常规护理模式,对比两组护理有效率 , 评估两组患者对护理服务满意度与健康知识掌握程度。 结果 :研究组护理有效率 95.45 %, 优于对照组;研究组护理服务满意度评分( 89.62±2.41 ),优于对照组;研究组健康知识掌握程度评分( 93.83±3.27 ) , 优于对照组,三项对比均有统计学意义( P < 0.05 )。 结论: 对颈椎病患者应用中医护理联合健康教育护理模式能够取得显著护理效果,患者健康知识掌握程度明显增高,同时有利于提升临床护理工作质量。
简介:摘要目的探究健康教育护理模式应用于冠心病患者产生的效果。方法选取本院2017.3月-2019.2月收治的122例冠心病患者为本次的实验对象,并按照均很原则将其进行分组,实验组(n=61)对照组(n=61)。实验组实施健康教育护理方式进行干预,对照组采用常规的护理方式进行干预,对比两组患者的护理满意度。结果实验组患者的护理满意度明显高于对照组,分别为(96.72%>85.25%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将健康教育护理模式应用于冠心病患者能够显著提升患者的生活质量,并且促进患者恢复,进而提升了患者的满意度,得到了患者及其家属的一致好评值得广泛应用与对冠心病患的护理上。
简介:【摘要】目的: 探讨对社区高血压患者拟定心理干预 + 健康教育方案完成护理干预后获得的应用效果。 方法:选择我院 2016 年 03 月~ 2019 年 04 月收治的 82 例社区高血压患者作为实验对象;数字奇偶法分组后拟定每组护理方案;比照组( 41 例):拟定基础护理方案展开;实验组( 41 例):拟定基础护理方案 + 心理干预 + 健康教育方案展开;就组间护理满意度评定结果展开对比。 结果: 实验组社区高血压患者护理态度、护理细节、护理全面性以及护理有效性评定结果高于比照组明显( P <0.05 )。 结论: 社区高血压患者于临床接受心理干预 + 健康教育后,利于护理态度、护理细节、护理全面性以及护理有效性评定结果的提升,进而利于社区高血压患者的疾病转归。
简介:摘要目的研究健康教育提高细菌性阴道炎患者治疗依从性的效果。方法研究进行的时候选择了30例细菌性阴道炎患者作为研究对象,根据不同的治疗方式将患者分成观察组和对照组两组,每组患者人数均为15人。病例选取时间为2018年3月至2019年4月期间。其中对照组单纯使用阴道冲洗上药治疗,观察组在基础治疗上加用健康教育,比较两组患者的治疗依从性以及疾病复发几率。结果观察组的总依从度为93.33%,对照组的总依从度为86.67%,观察组患者的依从度要明显高于对照组。另外,观察组的疾病复发率与对照组相比也要明显降低,差异显著。结论健康教育提高细菌性阴道炎患者治疗依从性的效果明显,值得进一步研究发展。
简介:【摘要】目的 探究 健康教育护理模式应用于冠心病患者产生的效果。 方法 选取本院 2017.3 月 -2019.2 月收治的 122 例冠心病患者为本次的实验对象,并按照均很原则将其进行分组,实验组( n=61 )对照组( n=61 )。实验组实施健康教育护理方式进行干预,对照组采用常规的护理方式进行干预,对比两组患者的护理满意度。 结果 实验组患者的护理满意度明显高于对照组,分别为( 96.72 %> 85.25 % ),差异具有统计学意义 ( P < 0.05 ) 。 结论 将健康教育护理模式应用于冠心病患者能够显著提升患者的生活质量,并且促进患者恢复,进而提升了患者的满意度,得到了患者及其家属的一致好评值得广泛应用与对冠心病患的护理上。
简介:摘要目的对小儿重症肺炎开展个体化健康教育干预的应用及临床效果进行研究分析。方法纳入我院2017年3月至2019年1月期间儿科收治的重症肺炎患儿142例为研究对象,采用随机数字表法分为研究组及对照组各71例,两组患儿均开展小儿重症肺炎针对性护理干预,研究组患儿则在此基础上联合给予个体化健康教育干预,对两组患儿临床主要症状消失时间及住院时间进行评定比较。结果研究组患儿发热、咳嗽咳痰、气促及肺部喘鸣音等临床症状消失时间及住院治疗时间均显著短于对照组患儿(P<0.05)。结论个体化健康教育干预应用于重症肺炎患儿,在促进重症肺炎主要临床症状改善、缩短住院治疗时间方面具有较为显著的效果,值得在临床诊疗中开展。
简介:【摘要】目的: 分析健康教育与中医护理在骨折术后卧床排尿困难患者中的应用。 方法: 研究时间: 2018 年 3 月 -2018 年 11 月;研究对象: 53 例骨折术后卧床排尿困难患者。采用数字盲选法,将研究对象划分为 Ⅰ 组( n=27 )和 Ⅱ 组( n=26 ),Ⅰ组采用骨科常规护理,Ⅱ组在该基础上辅之以健康教育 + 中医护理,将两组症状积分作对比。 结果: 干预后, Ⅱ 组尿急、腹痛等症状积分均比 Ⅰ 组低,两组对比差异明显( P < 0.05 )。 结论: 在骨折术后卧床排尿困难患者中应用健康教育与中医护理模式,患者临床症状得到了明显改善。