简介:在普通物理教学中,学生很想知道电磁波波速是怎样求得的,但因数学推导复杂,教师在授课中不得不放弃。文章将借助图示方法,使该问题的求解变得直观和简明。
简介:鲁科版2012年7月第11次印刷《物理必修1》第二章3节讲到“为了大致描述一段时间内物体运动的快慢和方向,人们建立了平均速度的概念”(鲁科版《物理必修1》第22页第三段).在上课过程中我们经常把这句话当作“平均速度”的物理意义告诉学生,学生由于有了初中物理的“速度”概念接受起来也觉得很顺畅.但在下面问题的分析中学生反而对“平均速度”的概念觉得模糊和不好理解.
简介:
简介:摘要一直以来,短跑都是大型体育赛事中的重要运动项目,而大家比较熟知的短跑项目就有100米、200米、400米。随着近几年我国民众体育意识的逐渐增强,短跑也被纳入到了小学体育教学课程之中,对于小学生而言,学习短跑最大的意义在于强身健体。作为一名专业的体育教师,针对短跑项目展开运动教学的时候,最关注的就是学生短跑过程中的速度,因为只有速度提高了,短跑的教学效果也才会相应变得更加明显。鉴于此,本文主要是针对“提高短跑速度的训练方法”这一主题内容进行浅析。
简介:1问题提出下面是两个关于"惯性大小与速度无关"的教学片段.(1)师:为什么校运会跳远比赛时,助跑后运动员能跳得更远?生:速度大惯性大.师:运动物体速度越大,惯性越大,那速度越小,惯性如何变化?生:惯性越小.师:若物体的运动速度为零,惯性大小怎样?部分学生:惯性为零.部分学生:不对,静止物体也有惯性。
简介:一、运动学中的加速度概念加速度是描述物体速度改变快慢的物理量,既有大小又有方向是矢量。在匀加速直线运动中,加速度的大小保持不变,方向与速度方向相同。而在匀减速直线运动中,加速度大小保持不变,方向与速度相反。也就是说,加速度是对物体速度要向某个方向变化的速率,是物体速度变化量与时间的比值,单位是m/s~2。
简介:针对超声波电机参数的时变性、系统内在的非线性和系统的强耦合性等特点,提出基于免疫遗传算法的超声波电机模糊神经网络速度控制策略.实验结果表明,与传统模糊神经网络速度控制相比,采用该方法的系统能较好地实现设定的超声波电机速度参考模型的自适应跟踪,响应速度脉动小,具有控制灵活、适应性强、控制精度高、鲁棒性强等优点.
简介:运用先进的科研成果,确定训练器械的最佳重量,采用科学的训练方法和手段,是迅速增长铁饼、铅球运动员专项速度力量和提高其运动水平的捷径。优秀运动员的实践就是很好的佐证。
简介:摘要本文就如何提高中学生英语阅读速度进行了一系列研究,无论是对中学教师还是中学生的学习都会有一定的帮助。
简介:摘要随着煤炭市场需求量的增大,特别是采煤设备的革新和采煤技术水平的不断提高,煤炭生产能力有了大幅度的提高,致使矿井巷道需求量加大,煤矿安全生产接续十分紧张。为了保证矿井安全生产的正常接续,需加快巷道开拓工程进度。煤巷掘进在井下巷道掘进中占有极大比重。因此,本文对如何提高煤巷综掘掘进速度进行分析。
简介:利用打点计时器测量加速度是中学物理重要的学生实验.通过纸带上的点迹,不仅可以判断物体的运动情况,还可以通过测量计算物体的瞬时速度和加速度,并被应用于测量重力加速度、验证牛顿第二定律以及验证机械能守恒等实验中.近年来高考试题有关打点计时器的纸带实验频繁出现,对如何采集和正确处理实验数据提出了较高的要求.本文就逐差法求加速度谈一谈粗浅认识,以期达到抛砖引玉之目的.
简介:摘要:在体育教学中对学生的速度素质提升尤为注重,而且速度素质是重要的体育基础技能,其在短跑、三级跳远等体育项目中都具有重要体现。尤其是当下体育素质教学理念深入下,各高中更加重视体育田径速度提升训练的质量提升。本文将基于体育田径速度提升训练方法展开分析探讨,以期能为学生体育素质提升提供参考。
简介:以我国各省少年训练队以及业余体校共316名男子运动员为研究对象,运用数理统计方法,探讨了快肌百分比与有关身体素质指标和生理指标的相关程度,以及拟合的指标对快肌百分比的影响,旨为速度性运动项目的选材提供理论依据。
简介:<正>自十八世纪初叶英国的H,Mill工程师发明英文打字机以来,迄今已有二百多年历史。英文打字机的机体移植,电传打字机的出现,给人类社会带来了深远的影响。鉴于英文打字与电脑键盘操作上的共性,英文打字作为一种古老的技能,有着实际应用的广阔前景,在电子计算机推广应用所发生变革浪潮的今天,仍然焕发着青春,起着不可估量的作用。
简介:利用自由落体运动测量重力加速度在实验室中很常见。实验时,通常使用打点计时器记录物体自由落体运动的时刻和距离,但这种方法测出来的重力加速度误差较大。比较先进的测量重力加速度的方法是使用钢球作为自由下落的物体,以光电门作为计时工具。
简介:如图所示,在倾角为37°的斜面底端的正上方H处,平抛一小球,该小球垂直打在斜面上的A点,求小球抛出时的初速度v0.
简介:在匀变速直线运动中,整个过程的平均速度等于中间时刻的瞬时速度,也等于初、末速度和的一半,即v^-=v1/2=v0+vt/2=s/t.在一些运动学问题中,此公式成为解题的捷径,下面从两个例子来说明它的应用。
简介:短跑是田径运动中的极限强度运动,是发展速度和力量等素质的强有力手段,是许多田径项目以及其他一些运动项目的基础。重视发展短跑项目的教学与训练,并科学地安排和制定教学训练方案与步骤,是现代田径运动训练中必不可少的主要组成部分。
简介:摘要在公路线形设计领域,更加注重路线线形对运行速度的影响,基于运行速度对公路线形设计方法进行研究,从而使得在进行公路线形设计的工作中,更加重视运行速度对公路路线平、纵面线形及其组合的检验,以满足汽车正常行驶特性以及线形设计的要求。
借助图示方法推导电磁波速度
平均速度的物理意义该怎么讲
两个特殊速度的推导与比较
浅析提高短跑速度的训练方法
有效突破“惯性大小与速度无关”的教学
高中物理中的加速度初探
超声波电机的速度智能控制研究
浅谈铁饼铅球项目的专项速度力量训练
提高中学生英语阅读速度
通过质量攻关提高MES系统运行速度
谈如何提高煤巷综掘掘进速度
逐差法求加速度之管见
浅谈体育田径速度素质提升训练方法
速度运动项群运动员选材的研究
英文打字中准确与速度的统一
简易重力加速度测量装置
怎么求小球抛出时的初速度
利用平均速度巧解运动问题
浅谈短跑训练中如何发展力量和速度
基于运行速度的路线设计方法研究