简介：摘要本文对高中音乐课提倡的教学模式做了阐述。

简介：霍懋征是一代名师，她的教育思想和实践，内涵极为丰富。学习、弘扬、发展她的教育思想和实践，关键是把握其精髓。学习的目的是创造自我，为更好地培养下一代，为发展我国的教育事业作出贡献。

简介：摘要创造性阅读是学生在教师的启发引导下，积极主动地在阅读材料中质疑、解疑，通过多角度思考独特的感受语言，提高理解、运用语言的能力。其创造性主要体现在教学的个性上。可采用一些具有突破性的教学策略实现创造性阅读，让我们的语文教学焕发出生命的异彩。

简介：在人类的活动中．在我们的世界上，究竟什么最重要？历史不断证明、未来不断呼唤：最重要的是创造!那么，创造为什么最重要呢？创造究竟重要在哪里呢？

简介：<正>一、课程的背景近年来,国内外幼教专家就幼儿园课程改革问题做了大量探讨与研究,给了我们很多有益的启示。冯晓霞教授在论述国内幼儿园课程改革的文章中提出,要想真正让幼儿成为学习的主人,让幼儿园的课程与教学真正为幼儿的"学"服务,必须改变已经习惯的课程设计模式,变刚性计划为弹性计划,变教师设计为师幼共同建构

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简介：一位发明家讲过一个故事，说是有一家工厂用的冲床因为操作不慎常发生事故，易造成操作工手指残疾。为了解决这个问题，技术人员设计了许多方案。力图让冲床在操作工的手接近冲头时自动停车，先后采用过红外线、超声波、电磁波构成的许多复杂的检测控制系统，都没有成功。一天，有个人出了个绝妙的主意，他说：“让工人坐在椅子上操作，在椅子两边扶手上各装一个开关，

简介：“北风那个吹哎哎——雪花那个飘哦哦——我盼春天快来到,轻轻松松去郊游哎——”“喂!胖子陆你少扇冷风了好不好?”当胖子陆正唱着自己新编的歌曲时,艾幻想打断了他,“搞什么搞嘛,这么冷的天还

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简介：多年前,约翰霍普金斯大学的一位教授给研究生们布置了一项任务：到贫民窟,找200个年龄在12到16岁间的男孩作样本,调查他们的出生背景和生活环境,然后预测他们的未来。

简介：创造教育,是注重在传授知识、发展智力过程中培养学生创造性、开发创造力的教育。英国心理学家、优生学家高尔顿开创创造教育研究之先河,

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简介：【摘要】在现在的普通学校教育中，难免都存在有一部分的“特殊学生”。这部分孩子我们称为“随班就读”的孩子。对这部分孩子我们除了给以普通的教育之外，还需要根据他们自身的特点采取有针对性的特殊方法，让他们真正融入普通群体，缩小与普通孩子的差距，使他们健康成长。

简介：当你坐在电影院里酣畅淋漓地欣赏着精彩影片；或是坐在电视机前津津有味地品味着电视剧，除了会被剧中曲折的故事情节打动，也许还会为那惟妙惟肖的声音感到震撼吧？

简介：如果你对露丝·汉德勒这个名字感觉陌生，那并不怪你。可如果你说不知道芭比娃娃，那只能做出如下结论：一、你在说谎；二、你是火星人。露丝·汉德勒何许人也？芭比娃娃的设计者。

简介：5月21日，重庆育才中学师生兴高采烈地迎来了学校一年一度的“创造节”。全校3800多名师生在“创造节”尽情释放心中的创造激情。

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简介：世界上所有美好的事物都是双手创造出的果实——题记一双手究竟能创造什么？一双手能创造出生命的奇迹。一双手究竟能创造什么？一双手可以创造出生命的价值。一双手究竟能创造什么？一双手可以创造出一个独立富强的国家。