简介：“三化”指的是整体化、条理化、格式化；“三点”指的是找三点，即提问点、相关点、选择点：“三法”指的是相关点找好后通过摘抄、整合、概括归纳来组织答案的三种方法。“三化·三点·三法”不是逐次进行的，而是相互交织进行的一个解题过程。我们以2013新课标全国卷Ⅱ为例进行分析。

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简介：<正>如今古诗教学多是遵循"注重诵读,摈弃逐句逐字的讲解"的原则,这无疑是明智的。但笔者认为,若只注重诵读,也未免偏颇。只有让小学生深刻把握古诗的含义、情感与文学形式价值,才能留下深刻的印象,也才能更好地受到优秀作品的感染与激励,向往和追求美好的理想。本文结合多年古诗教学感悟,就小学古诗教学中的"解题""抓住诗眼""感悟古诗情境"及"体悟诗韵"等方法作浅近的分析,与关注古诗教学的同行探讨。一、"知人解题"法知人解题:"知人"就是向学生介绍诗作者生平

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简介：实验随机选取了江苏联合职业技术学院连云港财经分院2011级会计电算化专业60名女生作为实验对象，并将她们分成两组（一组30人），对比组采用常规教学法讲授健美操，而实验组则在常规教学法的基础之上应用念动教学法。实验结果发现：念动教学法的教学效果不但优于常规教学法，而且还能加快学生掌握动作，增强其对动作的记忆能力，节省体力消耗，提高学生学习的积极性等优点。

简介：本文通过分析当前《海洋法》教学的特征,以“翻转课堂”理念重建教学结构,运用基于资源的主题教学模式,完成了课程教学设计和教学实施.主要目的是实现《海洋法》教学从知识灌输、以教定学的传统模式向基于信息化环境的问题中心、以学为主的整合探究模式的转变.

简介：摘要如何激发学生学习英语的兴趣，保持学习的热情，积极参与到英语课堂教学中来，是实现英语课堂教学目标的关键所在。作为英语教学的第一步，课堂导入直接关系到课堂教学效果的好坏。如何提高课堂45分钟的效益，是我们每一位教师不得不面对、不得不认真思考的问题。课堂提问，一直是英语教师高度重视的一个环节。因此如何优化教师课堂提问就显得尤其重要。

简介：摘要在任何一所院校的教育教学活动中，课堂部分均可以称作是教育的主体，是一种目的性和意识性都很强的活动。通过组合教学，要使学生掌握知识、习得技能、发展智力、形成态度和相应的品质，是教育教学活动中“琢璞为玉”的关键环节。通过纵横脉络的深刻认识，从风格、内容、形式三方面入手编排，按照循序渐进的教学流程，归纳出一整套既符合中国民族民间蒙古族舞蹈风格特点，又具有较强的健身训练价值。

简介：本文阐述了直线内插法的基本原理及计算方法,并结合工程热力学课程中的例题来说明直线内插法在工程热力学课程中的具体应用,并总结归纳了直线内插法应用时应注意的问题,这为工程热力学课程中涉及直线内插法计算某些参数提供了方便,为教师的教和学生的学提供了有益参考。

简介：文章介绍了将惠斯通电桥法与替代法结合起来测量电流表的内阻，与伏安法和用数字式万用表测量进行对比研究，并对测量数据进行分析比较，得出了桥式替代法在测量电流表内阻中是一种精确度较高的方法。

简介：摘要本文阐述了语文诗歌教学实施自然学习法的具体方法和步骤，并重点从“诗歌教学导入，强调新、奇，激发学生诗趣”、“抓住契机，创新导入，激发学生的好奇心”、“诗歌教学过程，强调少齐读、多涵泳”、“诗歌鉴赏，强调少明确统一、多个体感悟”等方面加以促进，从而更好地实施诗歌教学自然学习法。

简介：地方性知识的提出，首先与人们对知识的实质的认识发生变迁密切相关，也是吉尔兹针对法律现代性霸权的盛行提出来的。但是，强调法律是地方性知识，并不意味着法律形式的单一性及封闭性。从苗族习惯法可以清晰看出，地方性的法律在社会进步过程中，同样会借鉴和吸收区域之外的法律制度。

简介：摘要本文从职业高中化学教材衔接的角度简单介绍了一种常见教学方法——迁移法在化学教学过程中的应用。

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简介：“三化”指的是整体化、条理化、格式化；“三点”指的是找三点，即提问点、相关点、选择点；“三法”指的是相关点找好后通过摘抄、整合、概括归纳来组织答案的三种方法。“三化·三点·三法”不是逐次进行的，而是相互交织进行的一个解题过程。我们以2013新课标全国卷Ⅱ为例进行分析。

简介：函数应用是职业学校数学教学的重点，用函数方法解决实际问题的关键是建立数学模型。用列表法引导学生建立指数函数增长模型和对数模型是课堂教学的有效手段，是职业学校新课程提倡的方法，它旨在让学生用直观明了的列表法得出数学模型，并借助现代计算工具学会解决如GDP增长、人口增长、生物体内碳-14衰减等实际问题，加深认识指数函数模型应用的重要性。

简介：随着科技、经济的迅猛发展与全球化进程的El益加快，包括环境保护、人权保护、劳工保护等问题在内的国际关系变得更加复杂。非政府组织以其独特的身份参与到国际事务中，特别是在国际环境法这个新兴领域，作为国际环境保护事业的重要参与者，非政府组织在积极解决国际环境问题进程中起到了不可忽视的作用并推动和促进了国际环境法的发展。鉴此，非政府组织的国际环境法主体资格是不容置疑的。

简介：一、整体法在研究物理问题时，把所研究的对象作为一个整体来处理的方法称为整体法．采用整体法时不仅可以把几个物体作为整体，也可以把几个物理过程作为一个整体，采用整体法可以避免对整体内部进行繁锁的分析，常常使问题解答更简便、明了．

简介：近年来高考历史非选择题主要以材料题的形式出现，其特点是：这些材料大都源于史料书籍、名家专著、汉译名著，有的甚至是直接译自于外文原著。这些材料虽与考生应该掌握的高中课程基础知识联系紧密，但考生的知识广度有限。所以同学们在夯实基础知识的同时，更需要掌握系统的解题方法。什么是系统的解题方法呢？笔者在教学实践中总结了“归纳材料一抓住细节一知识移合—腹稿答题一规范操作”五环节解答法。

简介：交际法又称“意念法、功能法”。交际法的教学目的是培养学生的交际能力，使学生能够在不同的交际场合中运用所学语言与不同的对象进行有效的、得体的交际。二外日语作为一门语言，是为了能让学习者掌握语言规则、正确运用语言，应充分重视应用会话能力。