简介:摘要小学班级管理中,我们要正视“后进生”的存在,并付出足够的关爱之情,促进这个群体的转变。要发现后进生的闪光点,抓住教育切入点,促生后进生成长点,为后进生创设适宜的成长环境,从思想上形成触动和激励,让后进生在实践历练中形成良好的精神品质。
简介:摘要小学班级管理中,我们要正视“后进生”的存在,并付出足够的关爱之情,促进这个群体的转变。要发现后进生的闪光点,抓住教育切入点,促生后进生成长点,为后进生创设适宜的成长环境,从思想上形成触动和激励,让后进生在实践历练中形成良好的精神品质。
简介:摘要“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”一个民族唯有创新,才能屹立于世界民族之林。作为一名思想政治课教师,应脚踏实地、大胆改革、锐意进取、与时俱进,为培养出一大批具有创新精神和实践能力的优秀人才而不懈努力。因此,在思想政治课教学中要创设情境,激发兴趣,培养学生的创新意识;创造问题情境,培养学生的质疑能力;培养学生的发散思维能力、想象力,多参加实践,提高学生的创新能力;因材施教,深挖教材,塑造学生的创新品质;发展非智,体验成功,培养学生的创新心理。只有有了创新人才和创新精神,民族才会进步,国家才会发展。
简介:摘要:本文试图以现有的多元智能理论及脑科学理论为指导,积极开展对学生的语言智能、数理智能等八个方面的潜能进行评价和开发,帮助学生不断发现自己的发展潜能,寻找成长的积极力量,不断追踪、诊断、记录、反思、改进,让每个人都认识到自己的伟大,并让自己伟大起来。
简介:摘要在转化学困生工作中,表扬激励的运用极为重要。学困生一旦从教师一个赞许的眼神、一个真诚的微笑、一句由衷的赞语、一下轻柔的抚摸中意识到被重视、被赏识,便会感到无限的温暖,如同受折而焦渴的小苗吮吸甘甜的晨露,进而点燃希望之火。