简介：摘要目的研究护患无隙沟通模式在骨科护理中的应用效果。方法选取2016年2月-2017年2月间我院收治的骨外科患者88例作为研究对象，按照患者入院顺序，采取随机数字表法对患者进行分组，分为对照组与观察组，每组各44例，对照组患者接受常规沟通方式进行护理，观察组患者则采用护患无隙沟通进行护理，对比两组患者的护理评分，并对患者满意度进行调查。结果观察组的护理评分为（95.27±1.35），远高于对照组的护理评分（82.09±1.83），且观察组患者护理满意度为97.73%，远高于对照组患者护理满意度84.09%，两组间数据差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论护患无隙沟通能够提高护理质量，改善患者的护理满意度，形成和谐护患关系，值得临床推广。

简介：摘要目的研究耳穴压豆结合辩证施护于腰间盘突出症的疗效。方法选取2016年1月至12月在我院接受治疗的100例腰间盘突出症患者。随机双盲分为对照组（n=50）和观察组（n=50），对照组患者采用针灸、推拿、拔罐、贴膏药等治疗，急性期患者睡硬板床，恢复期进行背部的拉伸等，对照组患者进行常规护理。观察组在对照组综合治疗的基础上，应用耳穴压豆结合辩证施护，10日为一疗程，治疗总共需要两个疗程，两疗程中间间隔2-3天，观察患者治疗疗效。结果观察组患者治愈率为80.00%，对照组患者治愈率为62.00%，差异显著（P＜0.05）。结论耳穴压豆结合辩证施护应用于腰间盘突出症患者，明显提高腰间盘突出症治愈率。

简介：摘要目的探讨某医院护际关系中非正式组织与护理质量管理的关系与影响方法应用社会测量理论，护理操作技术考核成绩，护理工作和服务态度满意率，临床护理活动的质量评价对该院的19个病区446名护士进行问卷等调查，分析护际关系中非正式组织与护理质量之间的关系。结果护际关系这种正式组织团体中，还存在着一种能量强大的非正式组织；它与正式组织相互依存，而且会通过影响护士的工作态度来影响医院的护理质量。因此护理管理者应该正视这种非正式组织的存在，利用非正式组织为正式组织的护理活动和目标服务。结论护际关系中非正式组织对护理质量有重要影响，建议护理管理者争取有效的管理方法，努力提高护士的工作满意的，激发护士的工作士气，因为护士的工作满意的越高，其士气就越高，从而工作效率就越高，护理质量也越高。

简介：

简介：[目的]探讨高职大专护生学习适应与心理健康状况、学业自我效能感的关系。[方法]采用分层整群抽样法,抽取高职大专护理专业学生432名,采用学习适应量表、症状自评量表（SCL-90）和学业自我效能感量表进行调查,分析学习适应性与心理健康状况、学业自我效能感的关系。[结果]不同年级、不同专业兴趣、父母不同关心程度的高职大专护生学习适应性存在显著差异（P〈0.01）;学习适应量表各维度得分和总分与SCL-90的10个因子得分及总分呈负相关（P〈0.01）;学习适应量表各维度得分和总分与学业自我效能感总分和2个维度得分呈正相关（P〈0.01）。[结论]心理健康状况、学业自我效能感是影响高职大专护生学习适应的重要因素。

简介：摘要目的探讨对造口患者使用舒适实用型底盘护带满意度的影响调查。方法利用随机数字表法将上述对象分为实验组和对照组，分别给予使用舒适实用型底盘护带和常规护理，观察效果。结果实验组的患者满意度高于对照组（χ2=34.58，p＜0.01）。结论使用舒适实用型底盘护带对提高造口患者满意度及生活质量起到很好的作用。

简介：摘要目的分析护患沟通交流技巧在盆腔炎患者心理护理中的应用效果。方法选择我院收治的61例盆腔炎患者随机分成研究组与对照组。其中，对照组的总例数为30例，采用常规护理模式，研究组的总例数为31例，给予该组患者在对照组的基础上采用特殊的沟通交流技巧实施护理干预，观察并对比两组的护理总满意度、抑郁、焦虑评分及并发症的发生情况。结果对照组的护理总满意度比研究组低，研究组的抑郁、焦虑评分低于对照组，对照组并发症的发生率高于研究组，且P<0.05，有统计学差异存在。结论将护患沟通交流技巧应用于盆腔炎患者的心理护理中，不仅能提高患者的护理总满意度，还能降低并发症的发生率，建议临床应用与推广。

简介：摘要目的探索在产科护生带教工作中应用实习积分加周记方法的临床价值。方法收集本科室2015年1月-2017年1月间接收的实习护生100名，参考随机双盲分组法将所有护生随机分成2组参考组共50名，施行传统带教方法；研究组共50名，经实习积分加周记方法开展带教。观察及比较2组实习护生的实习成绩及满意度情况。结果研究组实习护生的带教成绩评分与带教满意度评分均较参考组护生显著更高，差异显著，存在统计学意义（P＜0.05）。结论实习积分加周记法能够明显提高产科护生的带教成绩及带教满意度，值得推广。

简介：

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简介：摘要目的探究协同护理干预对血液透析患者自护能力及治疗依从性的影响。方法抽取2015年2月至2016年5月于我院进行常规性血液透析90d以上、初次透析年龄＞18周岁的患者96例，随机分为对照和观察两组，每组48例。对照组予以常规护理，观察组予以协同护理干预，将两组患者自护能力及治疗依从性进行对比。结果自我概念、信息索求量表得分及总评分观察组均高于对照组，差异显著（P＜0.05）；透析方案依从性及饮水依从性对照组患者评分均低于观察组，差异显著（P＜0.05）。结论综合护理干预可改善传统护理模式弊端，提高血液透析患者自护能力及治疗依从性，效果显著。

简介：目的通过评估2014年10月至2016年9月来我中心舒缓疗护科病人，了解病人的来源与结构，分析目前舒缓疗护存在的问题，研究出相应的对策，让更多需要的肿瘤晚期病人享受舒缓疗护服务。方法采用EpiData3.1软件统计设计数据库和自制的调查问卷进行调查，SPSS19.0软件进行卡方检验。结果患者多数都自行就诊，转诊病人较少，且多是自己通过普通他人介绍或电子媒体了解舒缓疗护信息，患者就诊过程中很少被主动告知舒缓疗护，亦很少有人主动了解舒缓疗护。而在调查的两年度中，Fisher精确检验两年度患者人数上无统计学意义。结论加大舒缓疗护理念宣传及完善转诊制度势在必行。

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简介：摘要目的对护患沟通在高血压病人护理工作中的林海沧价值尽进行探究。方法于我院2013年7月-2015年4月期间收治的高血压患者当中选取96例作为研究对象，使用数字表法随机分为观察组和对照组，各48例。对照组患者给予常规护理，在此基础上观察组患者加强护惠沟通，观察对比两组护患事件发生情况及患者对护理工作的满意程度。结果观察组护患纠纷发生率为（0.00%），对照组护患纠纷事件发生率为（8.33%），组间差异存在统计学意义（p＜0.05）；观察组护理满意度为（95.83%），对照组护理满意度为（83.33%），组间差异存在统计学意义（p＜0.05）。结论对高血压缓和临床护理中进一步加强护惠沟通，可以降低护患纠纷，提升患者对护理工作的满意，进而取得满意的临床治疗效果，值得应用。

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简介：摘要目的探讨皮肤病患者采用护患沟通技巧的临床应用效果。方法选取2014年4月—2016年4月来本院就诊的80例皮肤病患者作为研究对象，并随机将其分为实验组和对照组，每组40例患者，对照组采用常规护理方式，对实验组患者在常规护理基础上采用护患沟通技巧。同时对比两组患者的临床疗效与满意度。结果实验组患者采取护理沟通技巧以后护理满意度明显高于对照组，同时临床疗效也比对照组明显要好，两组对比存在统计学意义（P＜0.05）。结论护患沟通技巧对皮肤病患者满意度提升效果十分明显，可以有效的提升患者治疗依从性，并且提高患者临床治疗效果，因而其具有重要的临床应用价值。

简介：摘要随着医学模式的转变和人们对护理水平要求的不断提高，护理人员护理质量水平受到患者的广泛关注。伴随着生活水平的不断发展，人们对护理质量的要求越来越高，这对护理工作提出更高的标准。急诊科疾病类型多种多样，病情复杂，需给予患者积极有效护理。急救模拟案例综合演练方法的运用，能够使护生充分发挥其主观能动性，促进其积极完成临床带教老师规定的临床技能操作技能和理论知识，有利于对护士学习兴趣的不断激发，使其更好的透入于实习工作。本文主要急救模拟的综合演练在急诊实习护生带教中的应用效果，旨在提高临床护理质量水平。

简介：摘要目的通过对6月龄儿童的丹佛发育筛查测验，了解早期智护训练对儿童的智能发育的影响因素。方法对在我科2015年1月—2015年12月6月龄1060例儿童做为研究对象，随机分为观察组和对照组，观察组坚持做好智护训练，对照组以家庭自主喂养，于6月龄对比两组丹佛发育筛查测试智能水平。结果观察组儿童的智能发育水平明显高于对照组。结论早期的智护训练对儿童的生长发育和行为规范的培养起到先驱作用。对6月龄儿童进行丹佛发育筛查发现存在的不足，并对智能异常的儿童建立完整的健康档案，针对性的进行定期随访和系统的管理，给予干预和治疗。从而提高儿童的生长发育水平，促进儿童智能的良好发展。

简介：摘要目的探讨护生在实训操作及临床实习过程中发生锐器伤原因及防护措施。方法选取2013—2016年四年制本科护理6个班级共196人作为研究对象，用回顾性调查方法统计锐器伤的发生率。结果护生在护理实训技能操作中锐器伤的发生率为48.0%，而护生在临床实习过程中锐器伤的发生率仅为7.0%，锐器伤紧急处理率为17.1%,上报知晓率均为22.1%。结论护生实训操作时锐器伤发生率高，通过加强安全防护教育，完善护生安全管理措施，可以有效的降低护生在临床实习中锐器伤的发生率，从而保证护生在实训学习以及实习过护患沟通在门诊护理工作中的应用探析程中身心健康，提高护生的职业生涯质量。

简介：摘要目的探究手术室护理中护患沟通对患者精神状况产生的影响。方法选择自2014年1月至2016年12月在本院接受手术治疗的90例患者，随机分为观察组和对照组各45例。对照组患者在手术室护理中实施常规手术护理模式，观察组患者同时实施常规护理模式和护患个性化沟通护理模式。比较分析两组患者护理前后的精神状态、以及患者对此次护理的满意度。结果观察组患者精神状态较对照组相比有明显的好转，差异显著（P<0.05）；且观察组患者的护理满意度要优于对照组患者，差异显著（P<0.05）。结论在手术室护理中实施护患沟通护理模式可有效改善患者的精神状态，提高患者的护理满意度，在临床中值得借鉴和推广。