简介:摘要所谓“有效”主要是指通过教师在一定时间之步或步仅内的施教后,学生所获得的具体进发展。这种进和发展不包括知识的生成、创造能力的培养,而且还包括道完甚至人建也素质化素德的美,格的构等内容,就是它不单指知识学习的有效性,而是指教学后的学生质更好续将出全面发展的有效性,让学生有的持发展。本文从营造富有情趣的教学氛围,激发学生学习兴趣为发点,来探讨促进学生有效学习的情景教学模式和具体可行的做法。
简介:〔摘要〕由于受传统作文教学的影响,目前作文教学仍存在程式化倾向,学生的作文缺少真情与个性。要改变这种现状,必须实现作文教学的创新。教师应当营造有利于写作的宽松自由的教学环境,培养观察感悟生活的能力,主张真实表现、真情表达,训练创造性思维。真正做到能够自主写作,写出具有真情实感且可读性强的作文。
简介:摘要学生的学习离不开兴趣,学习英语更需要培养兴趣。如何激发学生的学习兴趣?这是我们作为教师都在研究的热门话题。我认为,趣味教学的核心问题是创造和谐的师生关系,轻松、愉快的学习环境,采用灵活多变的教学方法等激发学生的兴趣,引导学生主动参与课堂,才能提高教学的效率。以下是本人就此问题浅谈一些心得体会。
简介:摘要目的探讨加强门诊护理风险管理,降低门诊护理风险,提高门诊护理质量措施方法选取我院2010年1月至2013年1月处理的50例门诊护理纠纷,探讨风险管理的对策结果通过分析门诊护理工作中存在的风险因素,主要包括医护人员因素、医院管理存在因素、工作质量和法制观念因素以及缺乏风险意识等结论通过总结风险因素,制定管理对策措施,提高门诊护理的质量,促进医患关系