简介：回顾以往的高三数学复习,主要分成三个阶段：（1）基础复习阶段：全面覆盖,系统整理,构建数学知能体系;（2）专题复习阶段：纵横联系,综合深化,提高应试能力;（3）备考阶段：回归基础,心理调节,适应高考.要想真正提高高三数学复习的效率,教师必须清楚高三数学复习的现实背景和学生立场.

简介：汉语拼音教学是小学语文教学中的重要一环。如何提高汉语拼音教学已经成为教学的重中之重。以苏教版为例，笔者从自己多年的教学经验出发，提出了几条策略，旨在提高我们的教学质量。同时，也为广大同仁在今后的教学中提供一定的借鉴意义和参考价值。

简介：研究经济问题也应讲究立场、观点、方法姜义军目前，在经济问题的研究与探讨上，有人认为，这里不必讲究什么立场、观点和方法。他们以西方经济学为“范例”，认为西方经济学虽然只是较为纯粹的量化分析，却成功地指导了西方发达国家的经济实践，并由此得出结论，西方经济...

简介：教师的教育实践逻辑受到惯习、意图、时间、场域的限制,新课程改革只有关注到教师实践逻辑的层面,才能在深入检讨中逐步克服遇到的困难.惯习是教师在历史文化浸染中接受的教育观念,意图代表着教师自觉的教育价值追求,时间制约着教师的教育现念和教育行为,与作为教师实践空间限制的场域,共同影响着教师的教育实践.

简介：现代儿童观强调儿童的主体地位,尊重儿童的天性,其核心理念正以社会法规和理论的形式被人们所接受,但在实践层面仍出现超前教育、规训教育、＂保护＂教育等问题。教育工作者应立足现代儿童观的核心理念,在教育中发现儿童,揭示童年的秘密,还孩子一个幸福快乐的童年。

简介：摘要：以 “教学应当具有适宜性 ”的理念为指导，以多重教学 技术为 支撑 ，教师应该站在孩子的位置，从 孩子的角度去思考问题，从孩子心理特征出发，注重集体教学， 使数学 集体教学 活动变得更加有趣，与生活更紧密联系，进一步激发学生学习数学 的积极性和主动性。

简介：针对实验教学存在的弊端，提出确立用物理实验处理问题的基本立场，并从以下方面对基本立场进行培育：通过物理实验，提升学生的入文素养；用实验的方法处理课本中的习题；对课本中的物理实验进行改进；增加物理实验内容；以考试命题改革为导向，推进物理实验的开放化．

简介：西南当代艺术的历史，既是艺术创作的历史，也是艺术批评的历史。批评必须要面对区域性、地域性和地缘性问题，在囝际艺术背景和中国当代艺术整体格局中，重新确立问题意识和选择批评立场。草率地否定“前卫”毫无意义，审慎的思考比匆忙的判断更有价值。同样重要的是，即使非学术的操作甚嚣尘上，批评也应该发出自己的声音。

简介：<正>刑法解释的立场问题,是刑法解释的基础理论问题。对这个问题的回答关系到对刑法解释正当性的思考。无论是根据立法原意,还是根据社会需要来解释刑法条文,在很多案件中得到的解释结论可能是相同的。但是,不同的立场对于证明解释结论正当性的方式是不同的。一、主观解释论的基本立场主观解释论认为,刑法解释的目标应是阐明刑法立法时立法者的意思,换言之,刑法解释的目标就是阐明刑法的立法原意。一切超出刑法立法原意的解释都是违法的。

简介：“戏曲者,谓以歌舞演故事也。”王国维这个看似简单平实的说法,无疑是抓住了戏曲本质的。讲故事自始至终都是戏曲的基本任务,歌舞则是达成这一任务的主要手段。即使是以展示演员精湛技艺为主的折子戏演出,也须建立在受众对故事背景比较熟悉的基础上。只有故事本身足够精彩动人,戏曲所承载的塑造立体饱满的人物形象、传达深刻新颖的思想意识的更高任务,才可能得以实现。

简介：网络文学表达了自身的文学理想和纯粹的创作理念，在网络文学繁荣发展的今天，有必要探讨网络文学的叙事立场和审美风格。

简介：近年来,我国环境污染日益严重,在现实背景下,动用刑法打击环境污染实属必然,但现有刑法在规制环境污染方面仍存在诸多缺陷,需要通过立法加以完善,严厉打击污染环境犯罪行为,实现环境保护。当然不能为了规避一切环境污染风险,而无限扩大污染环境罪的处罚范围,要做到适中,在某些方面应有所不为。只有两方面同时兼顾,才能在实现环境保护的同时又促进生态文明建设和经济发展。

简介：国家主义主张社会公益优位于个人私利,强调国家的统一、稳定与秩序,并要求在立法过程中体现统治阶级的政策性目标。当下中国的经济法制与经济法基础理论均呈现出国家主义色彩,环保税法尤为突出,它作为一部重要的法律文本,亟待改进。国家应当进一步通过落实税收法定原则来保障环保税法制的统一,实现环保税法的具体规定与其他法律的协调,并通过设置累进税率和改革配套税制等措施保障国家政策性目标的实现。

简介：两年前，国内一位著名的特级教师来扬州做课、讲座，其间掌声不断，或为其课堂上的精彩纷呈，或为其演讲时的妙语连珠。热闹既毕，恕我大不敬，曾当面质询过两个问题：其一，一堂语文课，让三年级学生朗读课文（约650字）平均达四遍以上，

简介：近年来中国的文学批评,无论躲进多深的校园、多密的＂圈子＂,都无法避开不绝于耳的批评和诘问,说其＂缺席＂＂失语＂＂失效＂的有之,斥其＂吹喇叭抬轿子＂＂红包批评＂＂学者黑话＂的有之……2013年,王安忆更是在一次座谈会上直接说＂今天的文学批评使我感到恐惧,对所有的批评我都是不看的＂,认为文学批评对作家创作常常是强势介入和蛮横曲解,真正严肃认真的批评反而沉默。

简介：阎连科小说理性鸟瞰笔下的世界和人物，并把它纳入不同的艺术美学范畴，对中国人的生活、立场、历史和现实做出独具一格的阐释。其民间立场写作指向乡土世界和“劳苦人”，但在言说方式上有着自己的独到之处，一是令人心悸的苦难叙事，二是透彻的乡村权力书写。逼视现实成为阎连科民间立场的写作基调，他以强烈的介入现实的目光审视传统文明与现代文明，在批判中构建着自己的精神家园。

简介：为了传承民族精神和民族文化,我校引入了小古文课程,致力于研究和打造小古文的校本教材,将经典的文言句段引入课堂,引领学生在小古文的世界里感受中华经典的意蕴和情味,感悟中华文化的博大与精妙。在上小古文研究课的过程中,我们一直在思考这样一些问题：小古文教学从哪儿出发？教什么？怎么教？

简介：中国戏剧呼唤时代精神,这是新世纪以来文艺发展中面临的历史性话题。其中,传统戏曲的现代转化与建构更是当下最亟待思索的理论问题。在＂创造性转化、创新性发展＂理论方针的指导下,传统戏曲的转化和发展需要接续张庚先生有关＂戏曲现代化＂的思考。新编戏与现代戏要建立起全新的理论话语与评价体系,不能以＂传统＂为尺度来衡量现代戏。传统戏曲的现代转化需要以＂传统＂为逻辑起点,而戏曲的＂现代＂建构则需要完整地建立起一种现代化的戏曲形态。

简介：

简介：摘 要：“数学文化”课程是重庆市教育规划和科委科普的重大项目，其以“生活中的数学”、“以数学扶持的生活场景” 为基点，展示了数学作为主要参与方的多样生活数学文化，也即数学文化，而以培养学生数学化的生活看待视角和方式、培养其数学应用能力为目的。因之，其是一项可值得突破重庆地域的范围而被引入全国数学学科教育教研领域的项目。而在具体的数学文化教学模式建构中，则当秉以“儿童立场”的原则，按照学生依次递进的接收规律，依据“数学文化”的内涵与教育目的，而将建构基点定位为：挖掘数学文化好奇点导入、再现数学文化探索历程、解析数学文化知识本身、渗透数学文化探索精神此四者。