简介:摘要随着新课改在学校中的不断深入,在进行小学美术教学当中如果提高学生的学习积极性,这是摆在小学美术教学研究者面前的现实问题,每个小学生对自己情感抒发的最直接的途径之一就是绘画,所以小学生们进行感情交流的重要场所就是美术课,本文通过对小学生创造出的开放式的教学空间,使得在美术学习当中能够对快乐进行寻找、体验和获得,这使得对小学生审美能力、想象能力和对成功进行体验的关键就是在小学美术课堂当中对快乐进行感受。
简介:摘要党的十八大首次把生态文明纳入党和国家现代化建设“五位一体”总体布局,并提出要把生态文明建设放在突出位置,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。建设美丽中国,重点和难点在乡村。创建“美丽乡村”也是亿万农民的中国梦,可以说,开展“美丽乡村”创建活动,符合国家总体构想,符合社会发展规律,符合农业农村实际,符合广大民众期盼,意义极为重大。但在实际操作过程中,由于管理体制、组织机制、编制实施等原因造成美丽乡村建设千篇一律,毫无特色,尤其是农村的公共空间设计,缺乏特色、丧失活力,导致大部分公共空间处于闲置状态。本文旨在为美丽乡村建设提供更为有效和科学合理的设计经验,以青海省大通县大庄村为例,通过调查问卷的形式对村民的实际生活状况及需求进行了解和总结,以纠正现有公共空间设计的问题为出发点,从村庄自身条件、使用者习惯、场地条件等方面总结农村公共空间设计的改进途径和方法。
简介:目的探讨早、中期帕金森病(parkinson’sdisease,PD)患者的视空间感知能力和视空间物体组织能力损害特点。方法选取早、中期PD患者19例以及人口学资料与其相匹配的18例健康对照组作为研究被试,神经心理学背景测试采用简易精神状态评价量表(MMSE)、汉密顿抑郁量表(HAMD)、数字广度、词汇流畅性,Stroop字色干扰实验以及听觉词汇学习等测试被试的总体认知、情绪、记忆以及执行功能。采用视觉线段方向判断测试被试视空间的感知能力,采用Hooper视觉组织任务测试被试的视空间物体的组织能力。结果相对于正常对照组,早、中期PD患者在词汇流畅性,Stroop字色干扰实验,听觉词汇的延迟再认差异均有统计学意义(P〈0.05)。在视空间能力方面,PD组在视觉线段方向能力与对照组差异无统计学意义(P〉0.05);而在Hooper视觉组织任务中,PD组的视空间物体的组织能力较对照组明显下降,差异有统计学意义(P〈0.05);经Pearson相关分析,我们发现PD患者的视空间物体的组织能力与其疾病的严重程度并没有明显相关性(P〉0.05)。结论早、中期PD患者不仅存在记忆及执行功能损害,同时视空间能力损害,而这种视空间能力损害可能主要表现为视空间物体的组织和重建能力。