简介:摘要目的就急性重症胰腺炎的综合治疗进行分析。结果选取我院自2010年1月~2011年1月收治的18例急性重症胰腺炎患者作为研究对象,首先,采用一般治疗,15例患者行非手术治疗,包括持续静脉滴注广谱抗生素、胰岛素,抑制胆汁、胰液及胃酸分泌;其次,3例患者行手术治疗,内镜下行胆道引流和胆道探查2例,胰液引流和胰腺坏死组织切除1例。结果本组患者中有3例死亡,有15例治愈出院,治愈率为83%。其中15例非手术治疗患者中合并消化道出血3例,急性肾功能衰竭2例,ARDS3例,休克3例。结论急性重症胰腺炎的综合治疗是一个长期的过程,目前非手术治疗和手术治疗是我国常用的治疗方案。对于早期的急性重症胰腺炎患者,适合选用非手术治疗,但是对于那些合并感染、伴胆道梗阻的患者,如果在采取保守治疗之后患者还出现腹腔积液增多,也不能对脏器功能进行改善时,可以采用外科手术治疗。
简介:摘要目的讨论食管贲门黏膜撕裂综合征内科治疗。方法根据诊断进行治疗。结论一般采取保守治疗,止血、止吐及抗酸治疗。
简介:摘要综合探究性学习的方式与传统的学习方式不同,它不是由教师直接讲授,而是由教师引导完成,将学习课程资源深入到社会生活与社会实践之中,强调学生的亲历与实践,即在生活中实践、在实践中探索、在探索中体验、在体验中创新、在创新中发现、在发现中学习。小学语文综合探究性学习强调以学生现有的知识水平和自身的生活与社会生活为基础,为培养学生的综合能力、实践能力与创新能力搭建一个实践、探究与交流的平台,也给学生提供一个锻炼自己、展示自我和服务社会的舞台。
简介:摘要阅读是初中语文教学中最为重要的知识之一,本文主要结合初中语文阅读的教学实践,对初中语文阅读教学的有效性进行了探讨和分析。实践中研究提升初中语文阅读的有效性,对于初中语文阅读教学的有效开展和教学效果的提升有着十分重要的意义。