简介：摘要目的探讨BOPPPS结合移动端APP教学模式在脊柱外科学教学中的应用效果。方法2017年11月，选取吉林大学临床医学院2014级五年制临床医学专业72名学生为研究对象，采用随机数字表将其分为试验组和对照组，每组36名学生。两组学生均由同1名高年资主任医师进行理论授课，由5名水平相当的主治医师进行临床带教。试验组采用BOPPPS模式结合移动端APP教学模式，对照组采用传统教学模式。教学结束后分别对两组学生理论知识和临床技能进行评估，并采用问卷调查的方法，收集授课教师和两组学生对教学的反馈。结果试验组学生理论知识成绩(81.33±9.73)分，高于对照组学生(73.21±9.98)分；试验组学生临床技能整体表现评分[(8.38±0.42)分]优于对照组学生[(7.84±0.59)分]；试验组学生在学习兴趣、学习主动性方面评分优于对照组学生[(4.83±0.45)分比(3.91±0.81)分、(4.64±0.59)分比(3.78±0.68)分]，以上差异均具有统计学意义(均P<0.05)。对提升教学技巧等方面的评价，试验组的教师评分[(3.83±0.41)分]优于对照组的教师评分[(2.67±0.52)分]，其差异具有统计学意义(t＝4.341，P<0.01)。结论BOPPPS结合移动端APP教学模式应用于脊柱外科学教学有助于提高学生学习效率，提高教师的授课技巧。

简介：摘要结合建筑工程档案管理内涵，本文对建筑工程档案管理的重要性展开了分析，然后从档案管理信息化建设、档案管理制度完善、全过程控制管理、档案质量控制四个方面提出了科学化的档案管理措施，希望能够为建筑工程档案管理工作价值的实现提供保障。

简介：摘要目的评价"内科学"教学中采用"三明治教学法"教学流程的合理性，验证其"组间交叉学习讨论"环节存在的必要性。方法将上海中医药大学中医学专业学生33名，随机分为控制组（用标准三明治流程授课）和对照组（用简化的三明治流程授课），课后采用DREEM量表测定两组学生对教学环境体验的评价，进行组间比较。结果控制组DREEM量表总分高于对照组，差异有统计学意义；控制组学术知觉分量表总分高于对照组，其中"我对通过今年的考试充满信心"等3项优于对照组（P<0.05）；其他知觉维度的分量表总分两组之间差异无统计学意义（P>0.05），但控制组在"在临床教学过程中，气氛很和谐"等9项明显优于对照组，差异具有统计学意义。结论"三明治教学法"可为学生创设积极、有效的支持性教育环境，其交叉讨论环节可促使学生积极参与教学过程，有助于增加学生学术自信与学习成就感，有助于创建和谐师生及学习伙伴之间的关系，营造轻松愉快的教学气氛，使学生获得更好的学习环境体验，此教学环节不可或缺。

简介：摘要目的为了解近十年全球脑科学研究现状，为推动我国脑科学研究提供建议和思考。方法检索WOS数据中脑科学研究文献，导出出版年、机构、资助机构、被引频次、高被引文献数据并进行分析，应用Citespace对WOS数据库中收录的脑科学文献进行共被引分析，对学科类别、关键词进行可视化分析。结果共纳入6 067篇文献，近年来出版文献和被引频次均持续增长；美国在此研究领域占绝对优势地位；文献主要分布在神经科学等学科，研究热点和趋势呈现多学科交叉的特点。结论中国应对脑科学宏观研究现状有清醒的认识，加大投入，补足短板，加强应用研究和人才培养。

简介：摘要临床见习作为医学生医学基础理论与临床实践学习的桥梁，对医学生成长为医师具有重要的意义。翻转课堂联合基于团队学习(team-based learning，TBL)教学方式改变了以往"走马观花"式的临床见习，对于调动学生学习的主动性和培养学生的团队精神具有重要的意义。本文探讨了在锦州医科大学2015级五年制临床医学专业英文班学生的呼吸内科学见习中采用翻转课堂联合TBL的教学方式，提高了学生的自主学习能力和团队合作能力，培养了学生的临床诊疗思维，从而达到了提高医学人才培养质量的目的。

简介：摘要康复医学科作为社区卫生机构十分重要的学科之一，现以枫林社区康复医学科12年的建设历程和建设成果为例，具体从人才配置、服务能力、资源拓展、学科产出来展示其发展的深度；以基础配置、人员引入、业务开展、内涵与学科影响力的建设历程来介绍其发展速度，以期为其他社区卫生服务中心做好康复医学科建设规划和资源布局提供参考与借鉴。

简介：摘要医学虚拟仿真实验教学平台具有开放共享程度高、克服资源限制、教学方式多样化等特点。将虚拟仿真实验教学平台应用于普通外科学教学中，学生能够突破教材的束缚，通过在线观看实验操作视频、模拟虚拟仪器和实验材料等途径，在网络上进行身临其境的实际操作，提高自身动手能力、增加学习兴趣。

简介：摘要随着我国社会的不断发展，人们更加关心政治生活。在中国共产党的领导下，我国的综合国力得到飞速提升，这与我国政治工作的建设有着密不可分的关系，加强政治思想工作的建设，能够提高人民对中国共产党领导中国发展的信心，提高民族凝聚力，使国家发展过程中具有更加强大的动力。但是进行思想政治教育并不是思想的统一，要保障我国在未来有足够的发展活力，便需要对在校学生进行思想政治教育的过程中，选择合适的教育方法，在进行思想政治教育的同时还需要考虑每个人的个性培养。本文介绍了在高校中如何在进行思想教育的同时保证使每个员工拥有自己的个性以及高校辅导员在这个工作中的重要性。

简介：摘要目的分析国家自然科学基金康复医学领域资助现状，为康复医学研究的进一步发展提供参考。方法以科学基金共享服务网为数据来源，对2009－2018年国家自然科学基金康复医学领域资助项目进行汇总，从资助项目的数量及金额、地区分布、负责人、研究方向、项目成果五个方面分析其特征。结果2009－2018年期间共有348名研究者获得国家自然科学基金康复医学领域资助，累计资助项目421项，资助金额达16854.10万元，取得成果1395项，资助项目数量、金额以及成果数量整体均呈上升趋势。在资助项目研究内容方面，以神经康复相关研究数量最多，骨科康复次之，心肺康复、疼痛康复等数量较少。结论2009－2018年期间我国康复医学快速发展，相关研究数量不断提高、内容不断深入，但存在各研究方向发展不平衡等问题。

简介：无

简介：摘要目的了解某医学院校不同性别和年级的临床医学硕士专业学位研究生(以下简称专硕)焦虑、抑郁水平，查找其影响因素。方法本研究采用问卷调查方法。2019年6月～2019年8月初，采用Zung编制的焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale，SAS)和抑郁自评量表(Self-Rating Depression Scale，SDS)对1 286名专硕(参加住院医师规范化培训的研究生)进行问卷调查。结果专硕SAS得分高于国内常模[(45.91±11.36)比(29.78±6.46 )，P<0.01]; SDS得分高于国内常模[(49.84±13.07)比(33.46±8.55)，P<0.01]；女研究生患有焦虑抑郁的风险是男研究生的1.775倍(OR＝1.775，95%CI：1.250～2.520)；有导师科研压力的专硕患有焦虑抑郁的风险是无导师科研压力专硕的1.525倍(OR＝1.525，95%CI：1.007～2.329)；睡眠不足专硕患有焦虑抑郁的风险是睡眠充足专硕的1.614倍(OR＝1.614，95%CI：1.109～2.350)。结论某医学院校专硕焦虑、抑郁水平均高于国内常模；导师科研压力、睡眠不足是促使专硕焦虑伴随抑郁发生的危险因素。要及时关注和干预专硕焦虑和抑郁问题，以提高专硕的心理健康水平。

简介：摘要目的构建分化型甲状腺癌（differentiated thyroid cancer，DTC）研究的主题挖掘和引文科学的知识域可视化图谱，概括核心研究主题并分析引文情况，为后续的研究提供参考。方法在Web of Science数据库中检索DTC相关文献。检索时间为建库至2021年4月4日，纳入已发表DTC的相关文献，采用VOSviewer 1.6.11与CiteSpace 5.5.R2软件对纳入文献的研究主题的聚类及时序分析，并构建共被引文献知识域的可视化图谱。结果共纳入8 629篇DTC文献，包含87 973篇引文。年发文量均逐年递增，尤其在2005年后，年递增趋势更加显著。临床分期和外科手术管理及靶向治疗的临床研究是当前热点主题。引文分析可知，115篇引文的共被引次数超过100次，14篇的被引次数超过300次，2篇的引用次数超过1 000次。发文量top15的发表年份区间为1988~2016年，发现2006年前DTC的研究发展相对缓慢；而2006年后4篇高被引文献的发表，DTC的年发文量明显增加；且2014~2016年，3篇高被引文献相继发表。引用次数超过1 000次的引文发表在Thyroid杂志上，且为ATA发布的DTC指南共识；与此同时，DTC的靶向治疗及放射性131I治疗等方面均有高被引文献的出现，而DTC外科手术治疗缺乏新的高被引文献。结论已发表DTC文献的当前热点主题集中在临床分期、外科手术管理及靶向治疗等方面；同时，高质量的临床指南、靶向药物的随机对照试验对DTC的研究影响巨大，未来研究应更多关注复发/转移性DTC。

简介：无

简介：摘要目的为了解当前我国呼吸系统疾病基础研究项目立项与经费资助现状。方法本文采用描述性统计方法，回顾分析了2009-2019年自然科学基金(NSFC)呼吸系统疾病资助项目数量、经费投入、经费资助类别与布局方向。结果研究显示国家自然科学基金呼吸领域立项数量与经费投入增长显著，促进了呼吸学科的发展。但是由于呼吸系统疾病负担重，仍需加大呼吸系统疾病项目投入力度。结论建议NSFC应持续加大对呼吸系统疾病项目投入与支持力度，加强现有呼吸优势领域的发展，鼓励开展呼吸交叉与前沿领域的研究，培养一批具有国际影响力的科学家及研究团队，推动呼吸学科学术创新。

简介：摘要目的调查北京市属医院消化内科学科协同网络单位临床研究数据共享现状及影响因素，为探索建立协同中心数据管理协作共享模式提供参考依据。方法从13所北京市属医院协同网络单位的消化科室各抽取10~15名临床医师进行问卷调查，有效问卷157份。结果81.5%的医生至少知晓1个公共数据平台，65.6%浏览过公共数据平台，分别有13.4%和1.3%的医生下载/上传过原始数据。随着职称级别的提高，知晓及下载使用原始数据的比例明显上升(P<0.05)。31.3%的医生使用过课题组内其他单位的共享数据，53.5%的医生表示本院/科室有基于医院信息系统的数据共享平台。73.3%的医生愿意数据共享，但更接受课题组内部/医院内部共享，共享时机更愿意选择论文或成果公开发表时，数据保存以数值型及文本型结构化数据为主。共享风险、共享平台、共享制度及数据本身是影响数据共享的前4位因素。结论从建立共享机制、搭建共享平台、细化共享准入资格、提升医务人员共享意识等方面着力，为进一步实现消化系统疾病的大数据开放共享奠定必要基础。

简介：摘要分析国家自然科学基金预防医学领域各类型项目的资助情况具有重要意义。本研究汇总2007—2021年国家自然科学基金预防医学领域各类型项目的资助数据，主要针对各类型项目立项数、资助金额、受资助依托单位情况以及受资助人员情况等进行系统分析。15年间预防医学学科共计资助各类型项目5 349项，资助金额占医学科学部资助总金额比例较低，且有占比下降的趋势。非传染病流行病学、人类营养和卫生毒理是获得资助项目数排前3位的分支学科。青年科研人员近年来主持的项目占比逐渐增加，在科学研究中发挥的作用越来越大。各分支学科、各申报单位的情况也有较大差别。以上结果反映出预防医学学科目前的蓬勃发展态势，同时也暴露出当前预防医学学科基础研究中存在的问题，可为各研究单位、预防医学科技工作者未来申报国家自然科学基金项目提供参考，促进预防医学学科的长远发展。

简介：摘要目的探究混合式学习在外科学总论教学中的应用。方法以湖南医药学院医学院2015级、2016级临床本科生为研究对象。从2015级选取1个教学班作为对照组（n=117），采取传统教学方式；从2016级选取1个教学班级作为试验组（n=115）采取混合式学习方式。对比两组过程性考核成绩和期末考试成绩。对实行混合式学习的2016级学生进行学习满意度调查。用SPSS 22.0进行t检验。结果试验组在过程性考核成绩、期末考试成绩方面均优于对照组[（93.65±3.71）vs.（91.46±5.63）；（68.36±8.14）vs.（64.94±8.98）]；对2016级学生的问卷调查结果显示学生对混合式学习的满意率很高，其认可率为90%以上。结论在临床课程外科学总论的教学中，混合式学习受到学生高度认可，能提升学生的自主学习能力和学习兴趣，同时增加学生课堂参与度和师生互动，最终提高学生的专业综合素质及思辨能力。

简介：摘要目的分析儿科学早临床长学制医学生开展临床课程的可行性，为后续课程改革提供依据。方法纳入重庆医科大学附属儿童医院长学制儿科学医学生90人，包括早临床组（G1，二年级第三学期，n=47）和临床见习组（G2，四年级第七学期，n=43）。对两组进行问卷调查，从临床兴趣、学习方法、学习能力进行对比。两组分别抽取24名、20名学生参与一次临床课程教学，对比组间形成性评价和随堂测试得分，以了解两组学习表现和学习效果的差异。运用SPSS 22.0进行数据分析。计数资料比较采用卡方检验，不满足卡方检验条件时采用Fisher精确检验。计量资料进行正态性检验，正态分布资料的组间比较采用两独立样本t检验，偏态分布资料的组间比较采用Mann-Whitney U检验。结果两组学生临床兴趣及早临床兴趣差异无统计学意义（P=0.252、1.000）。学习方法有部分差异：G1组课后学习时间更长（Z=-2.36，P=0.018），利用课余时间学习更多（Z=2.53，P=0.011），学习方式更依赖于作业（P=0.020），预习率更高（Z=-5.07，P<0.001）。学习能力有部分差异：G2组文献检索能力更强（χ2=10.57，P=0.001），G2课堂及延展课堂表现得分更高（t=-3.18，P=0.004；t=-10.14，P<0.001）。学习效果方面，G2仅一道多选题正确率高于G1（t=-2.46，P=0.022）。结论儿科学早临床长学制医学生有一定的兴趣和能力接受临床课程。充分的课前准备和恰当的课程设计有助于学生临床思维的早期培养。

简介：摘要2020年1月起新型冠状病毒疫情暴发，目前仍在全球肆虐。面对疫情，上海市在2020年3月初发布了《上海2019冠状病毒病综合救治专家共识》。其对疾病救治，特别是临床用药进行了规范和指导，促进了新型冠状病毒肺炎治疗的合理用药。"四素一肽"等治疗方案是共识中的亮点，是成功阻断与救治危重症的关键。

简介：摘要针对目前新型冠状病毒肺炎患者应用肾素-血管紧张素系统（RAS）抑制剂的讨论，中华医学会心血管病学分会7‌个学组及相关专家依据最新的基础研究结果及临床循证证据，审慎地发表此科学声明，阐明RAS抑制剂在此类患者中的应用原则和建议。