简介：村落民间信仰所包含的内容较为丰富,具有鲜明的地域性、文化性和民族性。冯村春节围绕家神进行村落家族、宗族的一系列祭祀活动,以凸显不同村落和姓氏构筑的祭祀圈,形成特殊村落社会组织共同体,达到宗族情感认同的目的。运用文化人类学方法阐释家神信仰文化构成的＂祭祀圈＂,分析群体情感认同以及民间群体记忆的合理性,对西和县冯村春节家神祭祀、村落民间信仰的传承具有重要的作用。

简介：本文以两个案例为研究对象,就13岁孩子习惯养成关键期、对孩子进行教育的重要性进行探讨,有血有肉,案例具有代表性,案例分析从心理学、教育学等方面出发见翔实,孩子的习惯从现在开始关注。

简介：今年笔者有幸与肖培东老师共讲汪曾祺的小说《鉴赏家》,由于这次公开课是基于我校＂四段教学＂法和＂学讲＂计划与传统教学模式的比较,笔者对这两种课型的备课、课堂提问环节进行研究,并且课后对两个班的学生进行调查,发现学生们能够比较客观地看待＂合作学习＂和＂教授学习＂的关系,认为应该结合互补,这正是我们的＂学讲＂精神,不同的是＂先学＂后＂讲＂,学生先讲,老师后讲,所以在这一点上学生和教师达成了一致。

简介：现当代文学中反映青春叛逆问题的作品有很多，青春叛逆主题的出现有其历史和文学条件。黎明前的绝叫者、晨曦中的觉醒者、夕阳下的叛逆者可以说是青春叛逆的三种艺术典型。这些艺术典型，以一种倔强的生命形式展示着他们的艺术魅力。

简介：2014年11月29日，中国教育学会第27次年会在北京市第二中学举行。下午两点，作为年会八个分论坛之一的“家校合作：现代学校教育治理新体系”分论坛在二中综合楼举行。分论坛由家庭教育专业委员会承办，副理事长王大龙主持了会议。来自山东省潍坊市、广东省东莞市凤岗镇的二组团队介绍了他们开展家校合作、亲子共成长工程、家长教育的经验。潍坊市教育局副局长徐有礼以“普及家庭教育，让每一个孩子健康成长”为题，介绍他们在12年前启动亲子共成长工程，构建了一个行政搭台、专业引领、家校合作的现代教育治理新体系。

简介：当传统特色民族村寨与旅游联姻之后,在＂民族牌＂＂特色戏＂的标签中,地方性民族文化在＂主流文化＂和＂现代文化＂的规约和影响下完成了重构与再造。《人类学视野下罗家坨苗寨旅游开发和实践研究》在对一个特色村寨＂微型社区＂的人类学＂深描＂之中,呈现了特色民族村寨的现代性建构过程,为读者展示了一个特色民族村寨的真实的旅游开发场域。

简介：家庭农场是新型农业经营主体的重要组成部分之一，代表着我国现代农业发展的方向。近年来，家庭农场呈现快速发展态势，但也暴露出了不少问题，制约了家庭农场的发展。基于对湖北省荆门市112家示范家庭农场的问卷调查，并在结合个案调查的基础上进行实证分析，揭示出政府政策、土地制度、人员素质、融资体制和基础设施是影响家庭农场发展的重要因素，从做大做强家庭农场的角度，提出了创新土地流转制度、加大财政扶持力度、创新金融体制、解决融资难题以及加强教育培训、促进规范经营等对策建议。

简介：刘熙载在《艺概·叙》中说：“若举此以概乎彼，举少以概乎多，亦何必殚竭无余，始足以明指要乎？”中国的批评家讲求用极精炼的文字来概括大意，点出要旨，更喜欢用言此即彼的方式触类旁通，追源溯流。《唐宋八大家散文选读》中的评语便具有这样的功能。黄厚江老师在《领略古代散文的美丽风景——高中语文选修教材（唐宋八大家散文选读）编写思路及教学建议》中也着重强调了“评语选粹”的意义：“评语选粹不只是一般的资料汇编，而是重要的学习资源，

简介：本文论述了实施创新创业与专业教育相结合的人才培养模式的必要性,具体介绍了该模式的人才培养目标,以及与专业教学、实践教学深度融合的课程体系和考评办法.

简介：名优教师专业发展有着诸多的现实困境。从名优教师的行动困境来看,主要体现在教学实践缺乏创新;个体的反思与科研能力不足;专业成长呈现个体内发式倾向。从教师所在学校的培训困境来看,主要表现为无法有效帮助名优教师更新学科知识及教学理论;未能帮助名优教师解读他人教学模式并催生其自身个性化的教学理念;缺乏系统化的培训课程的设计及名师教学理念区域辐射平台的搭建。分析宁波市＂学科教育家＂（中学数学）高级研修班表明,促进名优教师专业发展既要注重理论与实践的整合,也要注重研训团队的教育实践经验的交流,从而全方位提升名优教师的专业知识、教学理念及教学实践能力。

简介：经积极申请，烟台外国语实验学校成为山东省第一家、也是PTA组织（家长教师协会）在我国成立后首个授牌成立家长教师协会的学校。日前，国家基础教育实验中心家庭与学校合作教育指导委员会、中国国际民间组织合作促进会家长与教师合作委员会授与烟台外国语实验学校家校共育指导基地仪式暨烟台外国语实验学校家长教师合作协会成立大会在烟台外国语实验学校召开。会上中国家长与教师合作委员会赵刚理事长、中国家长与教师合作委员会王大龙副理事长、烟台市芝罘区教育体育局井明霞副局长、烟台外国语实验学校张秀芝校长，

简介：日前，教育部印发了《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》（以下简称《指导意见》）。教育部基础教育一司负责人就有关问题回答了记者提问。问：请介绍一下出台《指导意见》的背景和意义是什么？