简介：

简介：摘要：

简介：摘要：在小学阶段的科学学科教学之中，教师一定重点关注的就是处于小学阶段的学生，他们的好奇心、求知欲等都是较强的，而在传统的教育教学模式之中，小学科学这一学科的教学工作开展，基本是以“实验”“观察”两种形式为主，虽然这两种方式的互动性与实践性是较强的，但是，在这种教学模式的长期影响下，学生也会对一成不变的实验与观察产生“倦怠”，课堂的高效性就难以得到有效的保证。基于此，本文将针对小学科学高效课堂的构建，进行具体的分析与探究。

简介：摘要：在中职舞蹈课程的教学中寻求兴趣课堂的构建路径，是为了真正构建满足学生心理兴趣需求的课程结构，从主观层面驱动学生更积极地参与到舞蹈学习环节之中，发挥主观能动性以建立最优化的学习过程体验，真正实现多方面舞蹈实践能力的提升，推动课程质量的切实提升。而在实际构建兴趣课堂的过程中，中职舞蹈教师应首先做好对中职学生心理兴趣机制的分析工作，精准定位学生的主观需求，从其视角下制定针对性较强的构建策略，切实设置符合学生喜好的教学模式，以此推动学生建立趣味过程体验，真正建立起积极的舞蹈课程参与兴趣。

简介：

简介：内容摘要:道法课程，旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等。进行道法课程教学，要结合学生的生活实际和教学内容、时代需求为学生安排真实、有趣、丰富的道法课程活动。还要注重理论与实践结合，帮助学生在自主创新的过程中，能够加强与生活相联系，最终达到学以致用。

简介：摘要：小学英语是小学学习中重要的组成部分。在英语的学习中，学生需要记忆丰富的单词，阅读大量的英语文章以及熟练进行英语写作等内容。这就说明，学习英语对学生词汇量的增加、阅读写作能力、语言表达能力的培养具有重要的教育作用。但是，就当前的教育方式来说，传统的“教授法”“灌输法”难以满足学生日益增长的学习需求，而枯燥的学习体验也会降低学生的兴趣与动力，会影响教学效果的提升。对此，改进教学方式是提高教学效果、构建有效谋堂的关键。

简介：摘要:在大力发展核心素养的背景下，体育核心素养成为促进当代小学生全面发展的必备素养。小学生体育核心素养的培养，离不开小学体育高效课堂的构建。培养学生的体育兴趣，教给学生学习体育的方法，做好各阶段的体育组织工作。

简介：摘要：新课改的不断深化，为我国教育事业发展注入了新的活力，构建高效课堂成为高中政治教学新的教学目标和教学路径。在高中政治教学中，传统的教学模式不能有效激发学生的学习兴趣，学生缺乏学习的自主性，影响了课堂教学效率和质量，教学效果事倍功半。为了进一步提升高中政治课堂教学的有效性，高中政治教师需要不断优化教学方法，促进教学模式的与时俱进。而构建高中政治高效课堂，不仅有利于高中政治课堂教学效率的提升，也有利于充分发挥学生的主体地位，推动学生的全面发展，促进素质教育的实施。目前，我国正处于教育转型的重要时期，加强新课改背景下高中政治高效课堂的构建具有十分积极的意义。

简介：摘要：随着国家的发展越来越好，教育事业也不断的进步，社会越来越关注学生这个群体身体的健康情况。体育课程是提高当代青少年体魄，锻炼当代青少年意志的重要课程，贯穿学生受教育的每一个阶段。而初中体育课程在整个体育教育过程中有相当重要的地位。如何更好地进行初中体育教学、进一步锻炼学生的体魄、培养学生的运动习惯是每个体育教师都应该思考的事情。

简介：摘要：小学生在起步作文时经常会出现这样的情况：不知道该怎么写，常常无话可写，或是写不具体，多数孩子对写作文有畏难情绪。针对此问题，在为小学生构建语文知识体系的过程中，将阅读与写作巧妙地结合起来，找准读写结合的训练点，构建灵动的语文课堂，通过读文悟法，及时有效地进行仿写和创新练笔，以此来降低写作难度、激发学生的写作兴趣、逐步提高学生的写作能力、促进学生的个性化发展。

简介：

简介：摘 要： 课堂教学中，正确的答案容易引起教师的高度重视。课堂中学生由于受生活经验

简介：

简介：摘要：高中语文课堂教学的成效，与学生的学习、成长和将来的人生息息相关。目前，高中生已具备一定的逻辑思维能力，并在一定程度上建立了自己的价值观念。高中生学习语文的目的，不应再只是单纯的对课本的理解，而应是要把课本上的知识，融入到校园生活和社会生活之中，最终让他们真正的认识到语文的实际意义，真正的体会到语文带来的满足感和幸福感。高中语文教师应在此基础上，真正从学生的角度入手，激发学生的学习潜能，促进高中语文高效课堂的成功构建。

简介：摘 要 外界因素对光合作用各物质含量变化的影响是光合作用学习的难点，以往教学通常根据化学平衡原理分析，这种方法比较抽象，学生难以理解。本文通过构建清晰明了的概念模型，引入共享单车骑行情境，将抽象的问题具体化，复杂问题简单化，促进学生核心素养落地。

简介：

简介：摘要：如今的课堂教学越来越重视学生在课堂中知识的学习效果问题，对于学生来说，课堂中学习知识的时间是比较有限的，因此需要将知识点课堂中可以完成的都在课堂中进行完成。再者对于如今的物理课堂来说，教师需要在课堂中改进的地方还有很多。学生是在初中时期才开始接触到这一学科的，那么对于学生来说，课堂中实际上是比较难以进行理解的，因为学生接触该学科的时间不长，而且物理学科的知识点比较抽象，就需要教师在教学的过程中不能够只是进行讲解知识点。

简介：摘要：就小学教学来说，必须要开展活力课堂的相关工作，来帮助学生提高逻辑思维能力以及创新能力，以此来全面提高学生的综合素养，帮助学生适应新时代要求。目前，有一部分小学老师在小学数学的教育过程中仍然墨守成规，运用着传统的填鸭式教学方式。使得学生在课堂教学的过程中始终处于被动的状态，对小学数学学习的主体积极性不高，不能够有效地参与到课堂的活动中来。这就需要老师们提高课堂的互动性，打开学生数学课堂积极性，帮助学生更有效地投入到课堂学习中去。因此，在本文中笔者试从多角度出发，对构建小学数学活力课堂的方式进行探讨，希望能够帮助更多的老师和学生体会数学学习的乐趣。

简介：摘要：在素质教育的倡导下，小学语文的改革已经深入进行了许多年。课堂上，教师总是把最有价值的知识展现给学生，实现了语文教学统一性和多样性相结合的优势。小学语文教师最大限度地挖掘教材的价值，结合学生的发展性学习的需求，加强了语文工具性和人文性的和谐统一。在新课程深入实施的过程中，由一种知识目标向多种教学目标并存的方向发展。在教学中注重对学生有创建的培养理念，尊重学生的思想和情感，要认识在学生时代的追求，注重培养学生的爱心和社会责任心。在教学内容方面，注重语文课程中教材内容与实践性相结合的培养，教学内容多种多样性。