简介：告别了辉煌的“十五”，上海高等教育乘着党的十六届五中全会和上海市委八届八次全会精神的东风，即将迈向“十一五”新的征程。新的形势激励我们用新的发展理念、新的精神状态去追求新的奋斗目标，牢牢把握社会主义大学的两大历史责任。

简介：

简介：本文认为一定杜会制度对生产力的适应性具有层次性。考察当代两种社会制度的生命力,首先要区分社会根本制度与其存在形式对生产力的适应性(不适应性),区分社会制度存在形式对生产力适应性的两种来源;最后,要把握社会根本制度对生产力的适应性(不适应性)与其存在形式对生产力适应性(不适应性)的联系。

简介：　　大学生社会实践能力是指大学生在参加社会实践活动的前、中、后三个阶段应具有的认识社会、研究社会、改造社会的能力,它是一个由若干相互衔接、彼此联系的具体能力构成的能力体系.……

简介：分析19世纪后半叶德国经济、政治、思想等特殊环境因素可知,德国境内发生的第二次工业革命、德意志统一和德意志的天主教宗教传统、新历史学派思想、马克思主义的传播这些特殊的经济、政治、思想因素的共同作用,促使了德国率先建立社会保险制度.

简介：探索适应社会主义市场经济体制的新机制，促进我市社会事业的发展，必须推进管理体制的改革，加快运行机制改革，深化内部管理改革。

简介：构建社会主义和谐社会需要整个社会各个方面的协调和可持续发展，而其中起关键作用的是人。当代大学生作为祖国的未来和民族的希望。肩负着发展社会主义的神圣使命与建构社会主义和谐社会的重任。针对大学生人格教育与构建和谐社会的关系，论述了如何在这一理念指导下更加深入开展大学生人格教育。

简介：随着就业方式的改革和近年来高校扩招,毕业生的就业压力日益增大,就业形式愈加严峻.影响大学生就业的因素很多,社会资本是一种重要的尚需充分认识的因素.文章着重探讨了社会资本在大学生就业中的作用,以及大学生如何积累自己的社会资本问题.

简介：树立社会主义荣辱观对于贯彻党的教育方针、坚持德育为首，全面推进高校“以惩治校”建设步伐具有重要的现实意义；高等学校树立和弘扬社会主义荣辱观应该着力从高校道德建设上加以落实，具体体现在对官德、师德和学生思想道德建设的有机统一。

简介：个人利他与社会利己──论普列汉诺夫的伦理思想沈玉龙任何人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在，任何人首先是作为一个完整的个体而独立自存。但这种人又“不是某种处在幻想的与世隔绝、离群索居状态的人，而是处在一定条件下进行的、现实的、可以通过经验观察...

简介：当前社会正处于空前变革和激烈的转型时期，学校德育中传统的集体主义教育面临多种新的挑战，分析当前集体主义教育中遭遇的实际困境及其背后深层原因，根据社会发展和人们的思想实际及学校德育改革的理念和趋势，设定新时期学校集体主义教育应该遵循的基本原则，是提高学校德育实效性的必然要求。

简介：社会主义荣辱观教育对当代大学生尤为重要。作者认为，大专院校应围绕师德建设的导向性，课堂教学的渗透性，课外活动的实践性，言行规范的约束性而展开，注重大学生道德教育的引领，道德修养的内化，道德行为的自律。

简介：通过对当前高师毕业生适应社会发展现状调查分析可知:与非高师毕业生比较,高师毕业生的就业率较高,更适应教育工作,具有较强的社会适应性和心理适应能力,但创新能力较差,取得突出成就的较少.因此,高师院校应在坚持师范性的基础上加强学生创新能力的培养.

简介：

简介：城市信息化是我国城市发展的新主题。推进城市信息化,能够促进我国整体信息化的建设进程,缩小区域间的“数字鸿沟”,使每个城市居民享受到和谐的信息化环境。本文重点分析城市信息化建设与构建和谐社会的重要因素。

简介：<正>社会科学中的应用性学科如何进行硕士生课程的设置,究竟如何搭配课程,才能避免各种缺陷,较好地解决目前存在的问题,达到最大限度地满足应用性学科硕士生专业智能的发展需要呢?这个问题,不仅在实践中各行其是,在理论上也没有形成统一的认识。为了能够较为深入地分析这个问题,本文力图从研究西方国家工商管理硕士(MBA)的课程设置入手,通过

简介：

简介：社会资本概念近年来越来越成为社会学家、经济学家和政治学家的分析工具。本文运用社会资本的概念来分析社会资本、意识形态与思想政治教育之间的相互关系，尝试使用这一分析框架对我国目前的思想政治教育的理论创新和社会资本的重构进行研究，以期得出一些新的认识。

简介：本文试从三个层面分析了社会环境对大学生思想的影响，剖析了在其影响之下，新时期大学生思想变化的基本特点。并就教育对策提出三个方面的探讨

简介：本文主要从毛泽东受社会主义的传统观念的影响,对马克思主义唯物史观的根本原理的理解失误和受现行体制与封建专制主义的影响等三个方面分析毛泽东探索中国社会主义建设道路失误的原因.