简介：模仿是声乐学习中常用的方法，也是声乐教学中一个重要的手段，本文针对模仿学习的利与弊进行了论证。

简介：<正>我们在英语教学中大量地接触到动诃和形容诃的修饰语'副词',同时也注意到了副词的构成形式,即除了本身就是副词的如:very,often,then,等以外,英语的副词还通过其它形式构成,如:派生副词,如:truly,perfectly,palely;转化副词,如:in,up,down等;还有合成副词,如:however,anywhere,together,otherwise等。不容忽视的是还有一些短语副词(thephrasaladverb)的存在,即分开书写的两个或两个以上的英语单词,组合起来起一个副词的作用,我们把起到一个副词作用的短语(亦称为词组),叫做短语副词。在此之前

简介：科技英语不同于普通文体，由于科学的特殊性，其翻译要更加严谨并符合自然科学语言的特点，专业术语的理解必须正确，因此要翻译好科技英语需要了解一些科技英语翻译的基本技巧。本文从三个方面介绍了科技英语中很常见的句型Therebe结构的翻译方法：一、译成有主语的“有”的两种情况；二、译成汉语无主句的“有”的两种情况；三、其他变通译法的情况。

简介：本语文就一些例子说明了名词作定语的用法及名词与被修饰词之间的关系。

简介：我是一名普通的教师,没有光辉的历程,没有显赫的业绩,平凡得就像空气中的一粒尘,但就是在这平凡的工作中,我的心却感到了无比的充实与满足。如果非要找出什么原因的话,我想那便是因为心中有爱,心中有我喜爱的学生,有我热爱的事业。有一首歌写得好:长大后我就成了你,才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴。是的,自从接初一这个班之后,我不知偷偷地哭过多少次。开学的第一个月里,我除了每天完成日常的教学工作和班主任工作外,

简介：唐·德里罗是当代美国典型的后现代主义小说家。《白噪音》作为其第八部小说，获得评论界极高赞誉。《白噪音》复印美国当代生活，生动地显示出当今世界日益恶化的环境危机和人类的精神状态。德里罗通过叙述格拉迪尼一家的日常生活与见闻，嘲讽了各种社会现实，充分展示了后现代社会中人类文明与自然生态的对立，真实反映了当代美国人精神上的危机感。环境危机与人类精神危机贯穿整部小说，在当今高速发展的社会，这部小说无疑是警世钟。

简介：摘要阅读教学“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中理解词语，在读中有所感悟，在读中积累运用。”只有经过反复朗读、品读方能读出其中的味道，感悟课文蕴涵的情感。

简介：摘要英语句子的对称结构，是英语文体中常见的句法结构修辞方式之一。掌握运用这种修辞方式，提高运用语言的能力。

简介：文章讲述了吹奏管乐中的几种呼吸方法,并根据本人在管乐演奏和教学中的一些体会,阐明了吹奏管乐必须按照正确的呼吸方法进行科学的训练,才能演奏出优美的音色.

简介：字音的纯正是构成音质关的基本条件之一，作为人声唱出的带有语言的音乐，歌唱者要清晰无误、准确纯正地依字行腔，就必须掌握字音的结构成分与特点，以及依字行腔中咬字、吐字的艺术规律。掌握好声乐语言的艺术表现方法与技巧，是构成声乐艺术美的最基本因素。

简介：主要讲述了室内空气中6种污染物的性质、来源和危害，提倡人们绿色环保、绿色家装．

简介：中的'气'既指天地死生之气,又指人体内阴阳合和生气.'合气'使人体内之气与天地之气交换,使男女阴阳之气相互交换、作用,并使人与神沟通,与'道'相合,达到长生不死之目的.其二,'气'使天地之气相往来的思想与八卦九宫四时五行等观念得以有机结合;'气'贯穿于过度仪式的始终,成为贯通天人的纽带,体现了道教天人合一的思想.

简介：在教育教学中．教师免不了要运用批评这一教育手段．使有缺点和错误的学生提高明辨是非的能力，形成进步向上的内心动力。批评教育中师生交流的主要媒介是语言。因而讲究批评的语言技巧．是提高教育实效性的重要保证。

简介：

简介：外语教学的目的不只是教授外语知识而主要是教会运用外语进行交际的能力。同样，大学韩语教学的目的也是培养能运用韩语进行跨文化交际的应用型人才。

简介：

简介：<正>八年级学生接触到物理,成绩起初还可以,学习能跟得上;随着学习内容的逐步深入,尤其是八年级下学期的电学,学生感到十分吃力,出现成绩的反弹,"学困生"出现了。如何帮助他们走出学习的困境,在教学中我采用以下几种方法:

简介：无论哪一种生命的方式，都是平淡之中的重复三年前，参加师姐的婚礼。丈夫温文尔雅、英俊潇洒、家境殷实。婚礼盛大豪华而不乏浪漫。动听的音乐，华丽的场景，热烈的气氛，让朋友们禁不住流下幸福激动的泪水。他们相互许下终生的诺言：誓厮守一生，永不背弃。婚礼结束之末，新郎携新娘之手，飘然而去，恍惚间。司仪说出的一句话，确实打动了我：曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真。

简介：“激励”教学法，就是教师根据学生的不同情况，运用各种有效手段，激发、鼓励学生的进取精神、竞争精神和创造精神，提高学生的学习积极性、主动性，使其思想行为朝着教师所期望的方向发展的方法。它能激发学生学习的热情，鼓励学生较快理解问题的真谛，掌握解决问题的关键，从而收到“事半功倍”的效果。它体现了“教为主导学为主体”的教学原则，是教学中的一种艺术。本文就在体育教学中“激励”时应遵循的原则和“激励”的类型作些探讨。

简介：文章对于非英语专业公共荚语一次测试中作文部分出现的误差进行了归类分析,查找出误差的根源在于母语干扰、目的语内部结构的影响.提出在英语写作教学中应正确对待错误,并运用必要的纠错策略帮助学生写出纯正地道的英语作文.