简介：今天,突然下起了雨。"咦,为什么会下雨呢?我猜想:会不会是云姐姐做错了事情,被太阳公公批评了,所以云姐姐伤心地哭了,就下起了雨!"妈妈说:"那是因为云层中的水汽冷却凝结后变成雨滴,然后受重力吸引降落到了地上。"哦,原来雨就是这样落下来的。我问:"那雨为什么会斜着下呢?是

简介：捣碎一些大蒜,将一整只鸡剁成块,加点新鲜的香草,挤点酸橙汁,撒一小撮盐,然后突然放入一条幸运小铁鱼;搅拌炖锅,接着文火慢炖30分钟。这个菜谱并没有出问题——这条面带微笑的小鱼可能是如今的柬埔寨菜肴中最让人意外的配料了。妇女甲:(通过翻译)一开始,对于我将小铁鱼放进开水或是汤里的行为,家里人都觉得非常可笑,特别奇怪。于是我向他

简介：新编高中物理教材首次提出较新颖而实用的课题研究内容,一方面有利于培养学生初步科研能力和科学素养,另一方面也让教师面对一个教育思想转变的问题,因此小课题研究教学,值得认真探讨和总结.课题研究是学生在教师的指导下从学习、社会生活中选择、确立研究方向,主动地获取知识、掌握知识的活动,其重点不在研究成果上,而是学习活动,不仅高中学生能完成,初中生也能完成。

简介：随着基础教育改革的不断深化、素质教育的大力推进以及学校布局的科学调整,小学生寄宿管理已经成为乡镇学校管理的重要课题.而寄宿制学校的管理工作是一项艰巨、复杂而又具有挑战性的工作,它绝不是仅仅为学生提供必要的食宿条件就可以了.

简介：春观夜樱，夏看碧海，秋见红叶，冬踏落雪。日本在她潮流的外表下，依然保持着传统的模样，游走日本可能是很多年轻人第一次出境游的首选。这一次，首付君和爱奇艺合作，邀请三位炙手可热的小鲜肉，他们不仅颜值爆表。而且都是大长腿的时尚超模，对于他们，旅行是一种什么样的体验？他们会喜欢和谁一起去旅行？他们最想去明日里？首付君用鲜活的视频节目为你呈现小鲜肉们最真实的喜怒哀乐，和旅途中“基情四射”的点点滴滴!

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简介：最近笔者随一个教师培训团队来到美国首都华盛顿,在美国安生文教基金会办公室见到著名华裔学者、作家朱小棣。朱小棣先生毕业于麻省理工学院,长期在哈佛大学从事研究工作,现任美国安生文教交流基金会华盛顿办公室副主任,著有自传、小说、随笔等多部中英文著作,《朱小蔓与朱小棣的跨洋对话》一书于2014年5月出版,受到广泛欢迎。在罗纳德·里根政府大楼五楼的办公室,我见到了朱小棣先生。

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简介：〔摘要〕在小语教学中，中段的阅读教学是一个十分重要的环节。作为中段教学的教师要吃透教学大纲的要求，把阅读的方法、技巧教给学生，培养好中段学生良好的阅读能力。

简介：自我国的经济体制改革后,小微企业成为了经济发展的新兴力量,并为促进我国的经济增长做出了巨大的贡献;但大部分的小微企业中都出现了融资难的问题,这已经成为了制约我国小微企业发展的瓶颈;为了解决这个问题,首先应了解小微企业出现融资难的成因,并根据相关的成因寻求出解决的措施,最终改善小微企业的融资环境,帮助其稳健的发展.

简介：“学生是学习的主人”，改革自然要关注学生的个人体验。于是，学生访谈、学生调查成了活动的重要内容。这是陈丽叶老师的一次学生访谈记录：“你们喜欢陈老师怎样给大家上课？”李同学首先发言：“您老说我上课学习不主动，其实这不怪我!我们组经常苏日娜一个人说了算。再加上您有时候板着脸说：‘听我说’，让我不敢再发表自己的观点，您说，能怪我不主动吗？”

简介：《集韵》共删节《广韵》原有小韵16个，所删小韵主要为《广韵》后增小韵。这些被删节的小韵并非韵系间整齐划一的变动，仅系《集韵》未录某字某音而造成音系中少量音节空档的增加。

简介：当今网络社会时代．信息技术的进步和商业社会的发展．使电子商务发展迅猛。电子商务是指在互联网（Intemet）、

简介：经过一年预热，业内普遍希望PPP（Public-PrivatePartnership．政府和社会资本合作）在2015年进入发展“快车道”，落地项目快速增加。但现实是目前虽然政府层面积极筹备，频繁推出项目，但受制于制度层面的诸多不确定性，社会资本尤其是民间资本仍多处于观望状态，金融机构也热情不足，项目签约落地的规模有限。

简介：本文从实猃、错题、课堂提问三个方面，引导学生写物理反思小文章，培养学生反思能力。

简介：首先我国建议16-18岁男性青少年每天膳食能量摄入为26G）-2900kcal（千卡），虽然崔寅墨居住在澳大利亚，但是按照我国青少年的一般情况，每天至少摄入2600kcal的能量。

简介：

简介：口腔健康能影响心脏或其他内脏的机能，怀孕中的妈妈更要注意健康，留意以下8项口腔护理。1尽早做口腔检查：大部分人都会在牙痛出现后才见牙医，其实定期检查牙齿是有必要的，可检查牙龈的健康，预防牙周病，尤其在知道怀孕后应尽早做一次检查。

简介：摘要打造高效课堂，教师需考虑教学活动的主体学生对教学效果的影响，而学生的学习习惯直接导致了他们在课堂的表现。找到影响学生学习习惯的因素并对症下药，才能使课堂真正高效，激发学生参与课堂教学活动的热情，让他们实实在在地成为课堂教学活动的主体，体现教师组织者和指导者的角色。教师多关注高效课堂才能真正帮助学生高效学习，从根本上为教学减负。