简介:摘要:平均数是小学数学“统计与概率”领域的重要知识。它作为小学阶段表达统计量的一种形式,在小学数学教学中的地位和作用也就不言而喻。平均数教学的重要目标就是要让学生知道用平均数可以刻画一组数据的集中趋势,帮助学生理解平均数在统计学上的意义;知道平均数是介于最大数与最小数之间的数,能描述平均数的含义;能用平均数解决有关的简单实际问题,形成初步的数据意识和应用意识。因此,课堂教学中,我们要引导学生在熟悉的情境中理解平均数的必要性、代表性、趋中性和灵敏性,感受平均数的价值和统计意义,实现从“算法意义上的平均数”走向“统计意义上的平均数”,培育学生的数据意识。
简介:【摘要】随着我国大数据进程的进一步加深,对于财会专业的学生能力提出了更高的要求。财务分析工作也发生了很大变化,为了使财会专业的学生毕业后更好的融入社会,适应社会的发展,高职院校应在全面了解《财务数据分析》教学存在的问题基础上,对《财务数据分析》课程进行改革。文章就《财务数据分析》课程的教学现状,探讨了相关的教学改革策略。