简介：摘要：随着中国特色社会主义进入新时代，红色精神对于引导小学生思想品德发展、树立小学生正确道德观念，具有深远的影响，需要从小做起、从教育抓起。小学生正处于人生观、价值观塑立形成的启蒙关键期，小学教师要重视红色精神利用，不断深入探索红色文化精髓和新时代下的价值内核，强化红色精神传承、突出红色精神弘扬，充分融入学生的精神文化生活。本文将就红色精神与小学教育有机融合发展的策略进行讨论和剖析，以期带给小学生有效的思想启迪和充沛的精神滋养。

简介：摘要：红色教育应用到幼儿教学过程中，不仅能够提高幼儿的爱国主义情感，也能够通过爱国教育增加幼儿的基本的文化常识，能够让幼儿积极融入到学习氛围中，不断提高幼儿的学习动力。在幼儿学习的过程中，要让幼儿找到自己的学习主动性，可以通过红色文化学习理念，加强学生的学习理解力，让幼儿能够找到自己的学习适应点，让幼儿加强基础知识的巩固，提高幼儿的知识应用能力，通过红色教育激发幼儿的文化素养,红色文化的学习与幼儿日常生活结合在一起，能够通过红色教育加强幼儿的知识渗透能力，让幼儿可以感受红色文化的重要性。

简介：摘要：德育教育是小学教育的重要手段和重要内容，对于学生思想道德的建设和行为习惯的养成具有重要意义。本文围绕“弘扬建党精神，传承红色基因”的主题进行论述，初步分析和研究红色文化教育在小学德育教育过程中的重要意义，并从实践层面提出了具体的课程实施策略，以期促进小学德育教育的有效开展，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促进红色文化在新一代青少年学习生活中的传承和发扬。

简介：内容摘要：红色基因是共产党人永葆本色的生命密码。红色基因体现了共产党人的身份自信和使命担当。党的十八大以来，习近平总书记多次强调要传承好红色基因。认真学习党史、新中国史，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易，牢记党的初心和使命。作为一名党员教师，我抓住学生成长的关键时期，通过红色入队、红色研学、红色诵读等方式，引导少年儿童传承红色基因，努力做担当民族复兴大任的时代新人。

简介：摘要：现代科学技术对于武乡红色文化的赓续传承的推动作用主要体现在通过构建线上数字博物馆实现跨时空、地域数字化传播和红色文物以及档案的相关革命历史记忆的数字化保存、修复、整理、出版等两方面，需要遵守在继承的基础上发展红色革命文化和在发展的过程当中继承，为武乡红色革命文化注入新鲜科技力量。

简介：【摘要】加强红色基因教育，是时代的要求，是初中历史家国情怀的体现，更是历史教育立德树人的具体表现。红色基因教育的主阵地在历史课堂。红色基因教育能否顺利进行，关键在于能否重建恰当的历史情境。以典型、直观的影视、图片、文字素材，使学生迅速进入相应的历史年代，结合恰当的课堂活动，如讨论、辩论、历史剧表演，理解共产党人舍小家为国家的抉择，感受共产党人为民族为国家不惜牺牲自己的崇高精神。

简介：摘要：开展党建工作的意义在于基层党建是构造乡村振兴强大动力系统的关键。若基层党员和领导班子能力欠缺、思想观念滞后，这将会是乡村振兴发展的绊脚石。近年来，为加快建设社会主义现代化强国，全面推进乡村振兴，我们深入学习了党的二十大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导和党建引领的方向，持续巩固脱贫攻坚战，坚持全面推进乡村振兴，将党建在乡村振兴中的作用完全发挥出来。

简介：摘要：2023年新课标曾指出“文学阅读与创意表达”这一任务群的基本内涵是引导学生在语文实践活动中，通过整体感知，联想想象感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验。了解作品的基本特点欣赏和评价语言文字作品，提高审美的品位，观察，感受自然与社会，表达自己独特的体验和思考尝试创作文学作品。针对这一任务群的要求，我们以五年级下册第四单元为例，创设教学活动，在欣赏文学作品的同时，感受语言文字的魅力，从而体会革命先烈的壮志豪情，以此创设出更富感染力的红色展演活动。

简介：摘要：中国共产党自建党以来，一直把教育引领青少年年学生“听党话、跟党走”作为自身的重要任务。而小学阶段是对少年儿童进行思政启蒙和培养的黄金时期，笔者作为一名小学一线教育工作者，响应党的号召，以立德树人为根本目标，守护教育初心，积极对开展红色文化教育进行实践和探究。阐述红色文化内涵，梳理红色文化教育意义，提出红色文化教育实施策略，助力少年儿童扣好人生第一粒扣子，打好童年纯正底色!

简介：摘要：在小学德育工作中，红色资源以自身独特的教育价值发挥十分重要的作用。小学德育需要坚持立德树人的教育理念，将红色资源中蕴含的精神价值与德育课程的育人目标进行有效结合，不仅可以显著提升学生思想道德水平，还可以促进学生的全面发展，增强学生的爱国主义精神，提升育人实效。

简介：

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简介：摘要：本文通过对红色档案资源国内外研究现状，及红色档案资源整合意义，进而提出有效解决红色档案整合路径方法，共同推动红色档案资源整合工作取得更大的成果，为传承红色文化、弘扬社会主义核心价值观贡献更多力量。

简介：摘要：各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。语文课程教学肩负着国家意识、政治认同等多方面的思政教育目标，语文教师必须义不容辞的肩负起思政教师职责，在思政科的基础上，积极探索语文课程思政，即通过开设系列特色突出、主题鲜明的“红色语文课堂”教学，强化党史、新中国史学习教育，潜移默化中引导学生扣好人生“第一粒扣子”。

简介：摘要对幼儿进行爱国主义教育是幼儿德育的重点内容。将红色精神根植在孩子们的心中，能够让孩子在以后的生活和学习中茁壮成长。通过营造“红色”环境，感受红色“力量”；开展“红色”活动，播种“红色”种子；聆听“红色”故事，感受“红色”精神的策略，能够有效地提升幼儿德育教育的实效。

简介：摘要：红色基因是中华民族的基因之一，它是华夏民族在岁月的磨砺中淬炼出来的独特基因，因此，在小学语文教学的过程中教师应该积极采取有效的措施将红色基因融入到教材课文之中，以便于学生能够在教材中逐渐传承红色基因，永远继承红色精神。本文从融红色基因课程于课时计划、促课内外红色阅读无缝对接、拓红色活动与语文研学旅行、造红色氛围促语文固态氛围四个方面提出了基于红色基因的自编课文与教材课文融合的对策，希望能够以此来促进学生红色基因的渐趋形成，进而促使学生形成红色的三观。

简介：【摘要】2021年中国共产党迎来百年华诞，回顾中国共产党百年奋斗的光辉历程，展望中华民族伟大复兴的光明前景。学校紧紧抓住“建党100周年”这一教育契机﹐紧扣青少年“拔节孕穗期”特点，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党史学习教育，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，引导中小学生坚定不移听党话、跟党走，让红色基因、革命薪火代代传承，不断深入开展未成年人爱国主义教育，举办了一系列丰富多彩、具有教育意义的专题活动﹐使少年儿童在接受红色记忆教育中,学会感恩中国,激起了孩子们的远大理相和长大献身祖国的宏伟抱负。

简介：摘要：红色文化是一种特殊的教育资源，其蕴含着极强的教育价值。红色文化与幼儿园游戏课程的融合，能让幼儿在玩耍中认识革命精神，并传承革命先辈的优良品质，在孩童时期为其心里埋下爱国的种子。文章将红色文化与幼儿园课程巧妙融合，简述红色文化的基本内容和特征，将游戏视为教学载体，从红色人物、红色作品、红色建筑三个视角出发，在游戏中向幼儿渗透红色文化知识，在潜移默化中丰富幼儿认知，促使其建立浓厚的爱国主义精神。

简介：摘要 我国教育部在《革命传统进中小学课程教材指南》中强调了对中小学生进行革命传统教育、植入红色基因的必要性。组织开展小学生开展红色研学，需要融合广州本土红色文化资源，设立清晰的红色研学目标，为研学设计提供选择空间和整合多种研学活动等实施策略的支持，才能充分发挥广州红色文化资源的育人功能，提高红色研学活动的育人实效，让红色文化代代相传。

简介：【摘要】追寻先辈精神，传承红色文化，为促进少先队员践行社会主义核心价值观，激发队员对党、对国家、对人民的热爱之情，开阔眼界、增长知识，提高社会责任感，引导队员主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。