简介：当前,我国教辅图书行业空前繁荣,却显得相当无序,教学辅助资料满天飞,多数教师面对这种现状,一时难以适从,最终实行题海战术,导致学生课业负担繁重,苦不堪言。然而,一到考试结束,常常听到一些教师有这样的叹息,考前要求学生做了大量的习题,结果没有一题中的;

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简介：“物理物理，见物说理”，这是对物理这门学科特点的高度概括。物理教学的实质就是培养学生观察能力和思维能力的过程，也是通过实验研究解决实际问题的过程。教学中的创新会使教学过程变得更生动有趣，可以有效地激发学生学习物理的兴趣，开阔学生的思维，提高学生自主学习、自主探索的能力和解决问题的应用能力和实践能力。

简介：科学发展观要求高职院校物理教学必须体现高职院校的特点，只有这样才能实现高职院校的科学发展。同时在高职院校物理教学中应该充分做到以人为本，以培养适合社会发展的有用人才为目的，进行高职院校物理教学改革与创新。

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简介：在游乐节目中，选手需要借助悬挂在高处的绳飞越到水面的浮台上，小明和小阳观看后对此进行了讨论．如图1所示，他们将选手简化为质量m=60kg的质点，选手抓住绳由静止开始摆动，

简介：高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学是师生的双边活动，教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。本文分析了实施高效课堂教学的策略。

简介：摘要笔者从多年的初中物理教学实践出发，就如何改进初中物理教学方法、提高初中物理教学质量、提高学生学习兴趣提出了一些个人见解。

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简介：摘要实验技能重在考查学生的动手能力和应试心理，这种操作技能的训练必须落实到平时的教学工作中，时时处处给学生提供动手操作的机会。实验技能训练培养了学生进行科学探究的素质。

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简介：实现学生主动的参与课堂的前提是做好课前预习.预习,从教学环节看,是其他学习基本环节的前提和基础;从教学实践看,是实现物理高效课堂的支柱和保障.

简介：翻开物理学发展史册，我们不难发现许多重大物理发现都是建立在观察生活的基础上的。生活就是物理发现的源泉!本刊主办的“生活中的物理”科技知识竞赛在命题时，也有意引导中学生仔细观察生活中的物理现象，在生活中学习物理，进而培养他们对物理学的兴趣。

简介：如何提高课堂教学效益，我认为出路在于改革。从目前全区物理课堂教学现状来看，“课内不足课外补”的现象较为普遍，这种做法带来的往往是负担重、效益低的恶性循环，成为制约物理教学质量提高的主要因素。所以有必要对物理课堂教学进行改革，向课堂教学要质量、要效益。

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