简介: 摘要:在老百姓的日常生活中,“衣、食、住、行”必定是不可或缺的。随着经济的发展,祖国的繁荣昌盛,大家穿的越来越好,吃的越来越好,当然住的也越来越好了,房建工程,新建、改建、扩建的也越来越多。人们生活质量的逐步提高,对居住场所的防噪、降噪及保温功能要求也越来越高。目前,为了响应节能环保政策的号召,降低噪声,保障居民的居住环境,保温隔声地坪做法已非常普遍,但因构造及做法原因,保温隔声地坪开裂现象频发,开裂率高达80%~100%,控制难度非常大,并且地坪的开裂问题也是交付后小业主投诉频发的主要问题之一。那么,如何降低保温隔声楼板面细石混凝土面层开裂率这一问题,对提升工程质量来说变得尤为关键。
简介: 摘要:在老百姓的日常生活中,“衣、食、住、行”必定是不可或缺的。随着经济的发展,祖国的繁荣昌盛,大家穿的越来越好,吃的越来越好,当然住的也越来越好了,房建工程,新建、改建、扩建的也越来越多。人们生活质量的逐步提高,对居住场所的防噪、降噪及保温功能要求也越来越高。目前,为了响应节能环保政策的号召,降低噪声,保障居民的居住环境,保温隔声地坪做法已非常普遍,但因构造及做法原因,保温隔声地坪开裂现象频发,开裂率高达80%~100%,控制难度非常大,并且地坪的开裂问题也是交付后小业主投诉频发的主要问题之一。那么,如何降低保温隔声楼板面细石混凝土面层开裂率这一问题,对提升工程质量来说变得尤为关键。
简介:摘要:高分辨率波段雷达信号处理技术在现代雷达系统中起着至关重要的作用。随着雷达技术的发展,对于目标的精确探测和识别要求也越来越高。本研究旨在探索高分辨率波段雷达信号处理技术的关键方法和算法,以提高目标探测和识别的性能。首先,我们对高分辨率波段雷达信号的特点进行了详细分析,并介绍了传统雷达信号处理方法的局限性。随后,我们提出了一种基于深度学习的信号处理框架,该框架能够充分利用高分辨率波段雷达信号中的信息,并实现对目标的准确探测和识别。我们还介绍了一些关键的预处理技术,如信号去噪、波束形成和多普勒频谱分析等。最后,通过实验验证了所提出方法的有效性和性能优势。
简介:摘要:在园林景观工程项目中,涉及到假山置石、喷泉水景、栽植种植、园路铺装及给排水与供电等诸多分项工程,但行道树、观赏树等大树移植,对整个项目成败具有重要意义,其大树移植经济成本高,保障成活率的质量控制环节多,本文以广州市番禺区沙溪村旧村改造项目展示区园林景观工程为例,以本项目施工时值夏季高温气候时段,极具大树移栽工程技术难点代表性和典型性,本文以大树移植作业流程为主线,提出保障大树移植成活率施工控制要点。
简介:摘要低生育率成为我国经济社会发展需要考虑的人口基本特征。生育健康并非孤立存在,而受到人们婚育观念和行为的影响。低生育率下人们婚育观念和行为已发生了深刻复杂的变化,必将引发生育健康领域的新问题。本研究从人口学视角分析年轻一代婚育观念和行为变化特征,并分析这些特征带来的生育健康领域的一系列新挑战,突出表现在,已婚和未婚人群避孕服务需求更为多元和迫切,人工流产形势更加严峻;剖宫产率上升,分娩镇痛需求更为强烈;出生缺陷防治难度增加,产后抑郁风险增加;不孕不育率不断上升,辅助生殖需求不断扩容。鉴于这些新挑战,本文针对当前和未来一个时期的生育健康的卫生政策制定、卫生服务和医学技术发展提出了宏观思路。
简介:【摘要】目的:对提高县级综合医院门诊患者挂号率进行分析。方法:通过随机选取需行门诊挂号的患者,对其进行网络挂号的教育和结构式访谈,成立县级医院门诊网络挂号前期准备,做好数据收集以及对应化干预管理。结果:干预管理后网络挂号人数相比较管理前明显较好,患者有意愿选择网络挂号的由88.11%,增加到89.95%;60岁及以上人群网络挂号率由7.69%,增加到10.05%;初中及以下学历使用网络率由44.29%,增加到45.59%;网络挂号知晓率由65.97%增加到86.76%;挂号方式中,网络挂号人次占比由44.76%增加到51.72%;挂号时间明显缩短,小于5分钟的由原来35.20%,增长到81.12%;医院全年网络挂号人数比率由38.38%,增长到43.17%,患者对预约挂号的满意度也由93.46%增加到98.45%,相比较管理前效果较好(p<0.05),实施干预措施有效。结论:通过对不同人群的挂号行为开展针对性干预管理,能够提高网上挂号率。
简介:摘要:技工学校的课程设计与教学方法是无法分开的,在设计课程的时候,我们要考虑教学方法的使用,并将它包含到课程设计的内容中。所谓“提高就业力的课程设计”,并不是为了引人注目,而是希望强调教学的目的。教学的直接目的是让学生掌握专业知识或技术的内容,但最终目的或长期目的一定是让学生通过学习具备就业能力,或者社会生存能力。谈到课程设计,我们可能都不陌生,但国内教育领域的老师更熟悉或者更关心的,还是怎样的备课和如何进行学生评估,但这两者其实只是课程设计中的一个部分,而不是全部内容。我们国家技工学校的课程设计应该是老师进行备课和评估学生学习结果的基础。