简介：本文对2017年深圳中考压轴题第23题最后一问直线旋转45°的问题进行探究与思考，从中体会数学之美．

简介：摘要目的分析徒手旋转胎头术在枕横位和枕后位难产治疗中所发挥的价值。方法研究选择我院在2015年4月~2017年6月诊治的枕横位和枕后位难产产妇94例进行治疗分析，根据分娩中治疗方法的不同分为观察组和对照组各47例，观察组产妇接受徒手旋转胎头术，对照组采用传统治疗，比较两组治疗效果。结果观察组的自然分娩率和产后出血率均低于对照组，新生儿评分高，组间数据对比有统计学意义。结论徒手旋转胎头术在横位和枕后位难产治疗中发挥了较高的价值，能够提升自然分娩率，降低产后出血风险，保证分娩安全，值得推广。

简介：摘要目的探讨容积旋转调强技术应用于乳腺癌根治术后放射治疗中的价值。方法选取我院2016年6月至2017年5月放射治疗科收治的乳腺癌根治术患者30例，分别采用容积旋转调强技术（VMAT）和常规调强技术（IMRT）制定VMAT计划和IMRT计划，比较2种方法剂量学参数和治疗效率。结果VMAT患者HI显著低于IMRT患者（P＜0.05），CI显著高于IMRT患者（P＜0.05）；VMAT患者对侧肺V5、V20显著低于IMRT患者（P＜0.05），心脏V5、V10显著低于IMRT患者（P＜0.05），健侧乳腺组织V5、V20显著低于IMRT患者（P＜0.05）；VMAT患者MU显著高于IMRT患者（P＜0.05），治疗时间显著少于IMRT患者（P＜0.05）。结论容积旋转调强技术应用于乳腺癌根治术后放射治疗具有更优的靶区剂量分布，降低了危及器官的照射剂量。

简介：摘要目的探讨口腔医院护士与同级别综合性医院医院护士职业倦怠感差异。方法采用随机抽样法选取口腔医院103名护理人员(观察组)以及同级别综合医院115名护理人员(对照组)进行了护士职业倦怠感量表(nursingburnoutscale,NBS)问卷调查。结果观察组NBS量表总分、护士工作环境中常见的压力源、护士职业倦怠得分(150.13±10.41)分，(40.05±3.23)分，(22.09±2.61)分低于对照组(152.85±9.43)分，(41.29±3.83)分，(23.03±2.99)分，差异有统计学意义(t=-2.029，P=0.044；t=-2.566，P=0.011；t=-2.481，P=0.014)。结论口腔医院护士职业倦怠感要好于同级别综合医院。

简介：责任心是衡量个人素质和品质的核心要素，是立足于社会的重要前提。小学阶段是责任心和世界观养成的最佳阶段，在这一阶段培养小学生的责任心是一个非常合适的时间段。具有高度的责任心不仅有利于学生道德品质的提升，还有利于学生个人修养的良性发展，对社会的发展能起以很大的促进作用。

简介：摘要目的民族院校的少数民族大学生对生命意义感的心理健康教育提供理论指导意义。对于提高民族院校大学生生命意义感具有一定的价值理论，丰富少数民族大学生生命意义感和对生命教育提供理论价值。方法采用《生命意义感量表》对民族院校汉族、藏族、维吾尔族、回族、蒙古族各100名，共500名学生进行问卷调查。结果民族院校不同民族大学生生命意义感存在显著性差异；民族院校大学生的生命意义感在不同性别、考生类型、宗教信仰上的生命态度上存在显著性差异。结论民族院校不同民族大学生对生命意义感的认识存在差异。

简介：摘要本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对老年人游泳锻炼进行了研究，探讨长期游泳锻炼和偶尔锻炼的老年人群体主观幸福感方面的差异，结果表明，长期有规律的游泳锻炼有助于老年人的心理功能的改善。与偶尔游泳锻炼的老年人比较，其精神紧张度、负性情感、正性情感、认知功能和自尊心理功能的5个维度都明显改善；长期有规律游泳锻炼有益于老年人社会功能的改善。与偶尔游泳锻炼的老年人比较，其社会支持、人际交往、工作与学习、业余娱乐和婚姻与家庭5个维度得分更高；长期有规律游泳锻炼使老年人生理、心理和免疫力都得到改善，使其主观幸福感更高。

简介：

简介：文章以320名大学生为被试,采用父母教养方式量表(EMBU)和安全感量表进行调查研究,探究大学生家庭教养方式与心理安全感之间的关系。结果表明,大学生家庭教养方式和安全感得分处于中等水平;父母情感温暖理解、父母偏爱与人际安全、确定控制感、安全感总分存在显著正相关,而父母惩罚严厉、父母拒绝否认、父亲过度保护与人际安全感、确定控制感、安全感总分有显著负相关;父亲教养方式的6个因子都进入了对安全感总分的回归方程,对安全感的回归作用显著,父亲情感温暖、父偏爱、父亲过度保护对安全感的回归系数显著。母亲教养方式的5个因子都进入了对安全感总分的回归方程,母亲情感温暖、母亲偏爱的回归系数显著。由此得出结论,父母的情感温暖,偏爱和过度保护是影响大学生安全感的重要因素。

简介：摘要历史是高中教育体系的重要课程，学生通过对世界和国家发展历史的了解，能够以史为鉴，有效提高学生的学习及解决问题能力，所以高中历史课程教学的重要性不可忽视。目前高中历史课程教学中比较重视对学生历史感的培养，只有当学生具有了历史感后，才可以更好的理解历史，提升学生的历史素养，保证历史课堂教学的质量及效率。本文着重探讨了高中历史教学中培养学生历史感的途径。

简介：摘要目的研究呼吸护理对急性心衰患者预防院内感染的效果作用。方法随机选取48例急性心衰患者分为观察组及对照组，每组24例，给予对照组常规护理，观察组在常规护理上采取呼吸护理方法。观察两组患者心功能各项指标及护理满意度。结果患者各项指标有统计学意义（P<0.05）；观察组患者护理满意度优于对照组，（P<0.05）。结论与常规治疗相比，患者更加满意呼吸护理方法，能减少感染症状，提高患者生活质量。

简介：摘要目的分析院感质控小组对降低手术室感染的影响。方法将本院手术患者分为2组，对照组采用常规方法护理，观察组成立院感质控小组，观察两组的护理效果。结果观察组环境质量得分（92.76±3.00）分、器械质量（94.85±0.75）分、手卫生管理（93.16±2.60）分、基础护理（95.48±0.16）分、手术室感染率2.33%、患者满意度97.67%、住院时间（3.10±0.15）d。与对照组有差异（p＜0.05）。结论成立院感质控小组，对手术室的环境、器械等因素进行控制，可提高护理质量。对手术室感染率的降低及患者满意度的提高，具有积极意义。

简介：目的:为进一步提高口腔科的临床医疗质量,对其牙体牙髓病治疗环节的器械进行感染控制和有效消毒。方法:应用易感环节控制的办法来探讨,牙体牙髓病治疗口腔器械的临床防污染和消毒工作。运用对比对照和回顾性分析的方式进行临床对照试验。结果:在口腔科开展治疗器械的消毒与易感环节的控制,能够有效提升牙科的医疗质量,降低院内感染率。结论:在口腔科实行易感环节的控制与严格的消毒管理制度,有利于提升口腔科的整体医疗水平,对牙体牙髓病的患者起到最基本的保护作用。

简介：摘要企业薪酬管理公平性对员工的工作态度和工作行为有着重要的影响，它是社会分配公平性的一个重要组成部分。特别是改革开放以来，在市场经济的推动下，出现了收入之间的差距拉大，人们的幸福感降低，这些问题对市场的公平分配原则提出了严峻挑战。因此，探究好企业薪酬管理公平性对员工工作态度和行为的影响将帮助企业挽留优秀的人才。

简介：摘要目的探讨农民心理健康与主观幸福感的关系。方法采用症状自评量表、生活满意度量表和情感平衡量表对湖南省益阳市南县140位农民进行调查。结果①农民症状自评量表阳性检出率较高(61.4%)，各因子分基本都显著高于全国常模(P<0.05)；②农民的生活满意度一般(17.57±6.73)，正性情感体验得更多（2.64±1.20），而体验到较少的负性情感（1.63±1.41）；③不同心理健康水平在主观幸福感的负性情感成分上有显著差异(F=5.139，P<0.01)；④症状自评量表的总均分及其各因子与主观幸福感中的负性情感呈显著正相关(P<0.01)；回归方程可写为心理健康=0.516*负性情感+0.156*正性情感。结论农民心理健康水平较低；农民主观幸福感一般；农民心理健康水平高的农民，其主观幸福感也高，体验到较少的负性情感。

简介：量感就是对＂量＂的感受。量感看不见、摸不着,它是一种感觉,更是一种能力。指向量感的教学当如何开展？如何依托学生的具体形象思维培养量感？本文拟以北师大版教材二年级上册第六单元＂测量＂中＂课桌有多长＂（厘米的认识）为例谈几点思考。

简介：初中阶段,物理在众多学科中占据着十分重要的地位,尤其是随着新课标的提出与实行,教师的中心工作更是以促进学生的发展为出发点,突出学生探究的主体地位.在这一背景下,积极构建生态化的教学模式成为了一种新趋势,也为初中物理课堂注入了非同一般的生机与活力.为此,我们将从科学的角度出发,围绕一些具体的案例探讨如何构建初中物理生态课堂以提升师生幸福感.

简介：为了增强学生的“家庭温暖”幸福感,让学生认识到父母的关爱与付出,研究者设计并开设以“让家更温暖”为主题的心理课程,并以515名初一年级学生为研究对象,采用《初中生多元幸福感问卷》进行前后测。结果表明:在“家庭温暖”幸福课程干预实施前,实验班和对照班的学校幸福感各因子之间并无显著差异,而经过为期三周的授课后,实验班的家庭温暖因子得到了较为显著的提高,幸福感总分也有所提高,而对照班在每个因子上都未表现出显著差异。由此可见,“家庭温暖”幸福心理健康教育课程对于促进初中生家庭温暖幸福感具有较强的实践意义。基于此,教育工作者可通过构建幸福和谐的课堂环境、营造幸福和谐的师生关系、设计活力高效的幸福课程来增加学生的“家庭温暖”幸福感。

简介：

简介：舞蹈属于一种在特定空间及时间内展示的一种视觉艺术，是人体表达自身情感的一种方式。随着中职学院的发展及相关专业教学水平的提升，现阶段的中职舞蹈教学越来越受欢迎，且教学过程中重视对学生“舞感”的培养。为了分析中职舞蹈教学过程中舞感培养的途径及措施，笔者针对中职舞蹈教学过程中舞感培养的意义进行了分析。