简介：动词不定式是由“不定式符号to＋动词原形”构成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式不带to，动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫作不定式短语。

简介：不管是传统的课堂,还是现在的自主学习的课堂,无论何时都离不开教师的讲述。教师＂该出手时就出手＂,当讲必讲,且要用最简洁、最形象、最具磁力的语言讲到点子上、讲到关键处,让教师的讲解发挥到极致,真正体现出教师的价值。我认为教师的讲解要从以下四点做起。一、把复杂的问题讲简单我们数学教师在课堂上用不着讲那些大道理,只需引导学生用清晰的思路解决问题,让学生理解并掌握解决问题的各个环节。这样,不管多么复杂的问题,在学生的心中都会变得简单,学生就能以轻松的心态去解决。

简介：【考点聚焦】1．对字词积累的考查，主要是考查学生认清字形、读准字音，以及在具体语言环境中准确理解字义、词义的能力。对书写技能的考查，重在书写的正确、端正、整洁。

简介：知识网络透及其应用{透镜{凹、凸透镜及其对光的作用焦点、焦距、光心、光轴三条特殊光线凸透镜成像规律{成像规律及五种成像情况（大小、正倒、虚实）应用{倒立缩小实像：照相机、眼睛倒立放大实像：投影仪正立放大虚像：放大镜

简介：一.考查名词的复数变化只有可数名词才有单复数之分。单数名词变复数的规则如下：大多数名词在词尾加－s；以－s，-x，－ch，－sh结尾的名词通常在词尾加－es，但stomach在词尾加-s；以辅音字母加-y结尾的名词通常把-y改成-i再加-es．

简介：

简介：上一节谈到解图形运动问题的关键是用含自变量x的代数式表示出有关的量，本节通过例题的分析介绍怎样准确地写出代数式．

简介：

简介：每年的三、四月份严冬过去，大地复生，春暖花开生机勃勃．各年级的数学竞赛活动都将在这个时间举办．正是广大数学爱好者的“节日”．为了使广大初中数学爱好者能对竞赛有所了解，以期一试身手，我们特别选择了一些初中数学竞赛问题，为大家讲解，仅供参考．

简介：新闻，是社会生活中常用的一种写作体裁，也称消息。如看报纸，看电视，听广播，每天都要接触新闻，如果让我们这些不是记者，也不是编辑的学生拿起笔来写一则新闻，就会心里发憷，大脑空白。下面我就以《郑小东黄德炎勇斗罪犯——号召全体职工向他们学习》和课本中的《刘胡兰慷慨就义》为例讲一讲关于新闻的写作应该注意的几项内容。

简介：一、分割法在物理解题中，常常把时间、位移、轨迹、角度、图形进行分割研究，这往往会启发人们统览全局，见微知著．

简介：

简介：图形运动问题一般是写出运动过程中的函数关系，关键是找出运动中的自变量x，并用含自变量x的代数式表示出各有关的量，从而建立起函数关系．

简介：数列综合应用包括数列的函数特性、数列与方程、数列与不等式、数列与解析几何相结合等多种综合方式，它是高考重点考查的内容．这类综合性问题的难度大小不一，有时偏简单，有时会较难．从近几年各地高考情况分析来看，在数列与函数方程相结合时，主要考查函数的思想及函数的性质（单调性、周期性）；在数列与不等式相结合时，主要考查对式子进行适当放缩的能力，考查考生是否能通过放缩把较一般的问题转变成特殊性问题。

简介：摘要如何把握好学生动手操作的时机一是在认知的生长处，实施动手操作；二是在智慧的发展处，加强动手操作；三是在思维的发散处，开展动手操作。

简介：考点聚焦本章为初中物理力学部分的重要内容之一，中考重点和热点有：（1）物质的组成、原子的核式结构、微观和宏观的尺度；（2）物质质量的估测；（3）天平的正确使用；（4）用天平和量筒测定物质的密度；（5）密度知识的应用；（6）密度与压强、浮力、功等相关知识点综合应用。

简介：审题，就是仔细分析作文题目，弄清题意及要求，明确写作范围及体裁等。

简介：在前面的《弟子规》中，我们学了“父母责，须顺承”，意思是爸爸妈妈责备我们的时候，我们不能和父母顶嘴，更不能父母才说了一句，我们就说上三句，而应该恭顺地应承着。可是，问题又来了——有同学会说，很多时候明明就是父母做得不好，说得不对啊!难道父母做错了，说错了，我们也要颠倒是非，说父母是对的吗？

简介：<正>(一)usedtousedto指“过去常常”,一般用过去时态。在usedto结构中,to为不定式符号,后面跟动词原形。

简介：诗书画三绝的郑板桥，虽然出生于书香门第，但因家境贫寒，成才之路充满艰辛。他的读书经历，对我们不无借鉴之处。古人重家教，不过即使是父兄学问渊博，一般都要“延师而教”。但郑家饔飧难继，不得不由父亲立庵先生承担起慈父与严师的双重责任。立庵先生本身是教书先生，因为妻子去世，家中并无牵累。于是，他就带着儿子，到真州毛家桥去教书。