简介:三只小青蛙中谁捉到了虫子?请你找一找,把它圈出来。
简介:教学内容北师大版《义务教育课程标准教科书·数学》三年级下册第五单元“认识分数”中“吃西瓜”一课。
简介:摘要:俗话说“良好的开端是成功的一半”低年级是学生身心、学习方面可塑性最大的时期,尽快引导学生适应小学生活,让班集体形成良好的班风是每个班主任的首要任务。
简介:通过展示执教教师和评课专家、现场观摩教师的互动交流,讨论如何在课堂教学中,把学生自主探究落到实处,如何在课堂上更好体现数学的文化价值.
简介:美白、固齿健齿、保护牙龈……近年来,随着牙齿保护及保健知识的普及,功能性牙膏大受市场欢迎,一支小小的牙膏价格不菲,价格从几元到几十元,甚至上百元,这些高档牙膏是否像宣传的那样神奇?
简介:我们经常能在银行门口看见“石狮子”,其实呀,它们不是狮子,而是“貔貅”(pí×xiū)。貔貅又名天禄、辟邪,是中国古代神话传说中的一种神兽。经过朝代的转变,现在貔貅的形象多是;短翼、双角(或独角)、卷尾、突眼、长獠牙。
简介:现在越来越多的幼儿园发现了绘本对于幼儿成长、情感、生活方面的重要影响,以绘本为载体,让孩子感受情感、获得知识。如何选择绘本、以何种形式开展绘本教学是每位教师遇到绘本时都会思考的问题。本文就绘本应如何在幼儿园内进行有效的开展进行简单的探索。
简介:我出问题了吗?为什么我在写字的时候,明明是很熟悉的字,多写几遍之后,就总是会觉得它变得陌生了,而且越看越觉得它长得奇怪?
简介:司徒越先生是我国当代草书创作的代表性书家,在他生命的最后十余年间,创作了数以五六千件的书艺佳作,为丰富我国新时期书法创作实践留下了一笔宝贵的精神财富。同时,他撰文著说,应邀讲学,与同道、学生通过信函商讨书法艺术的一系列重要和现实的热门话题,形成了具有鲜明的时代特征和个人色彩的书学思想。学习和研究司徒越的书学思想,无疑将有益于书法事业的进一步发展。
简介:禅师委派弟子去照看一片稻田。第一年,这位弟子小心翼翼地打理,稻田里的水从不短缺。水稻长得很茂盛,并获得了好收成。
简介:1983年3月,台湾漫画家蔡志忠的新作《大醉侠》问世,新加坡、马来西亚以及中国台湾、香港等国家和地区的大报争相连载。听到这个消息,蔡志忠的心里美滋滋的,觉得自己在东南亚一带是个知名人物了。
简介:3从梅关下来,一面走,一面想着南海来的番客,所以见路边一些石碑时,并来在意。无非是些历代吟咏罢了,随意想着浏览,忽然发现文天祥的名字。他是在南海的最后一战中被俘的——莫非文天祥押赴大都,走的就是这条路?停住脚,从飞舞的笔迹里字字辨认,读了这首《南安军》。梅花南北路,风雨湿征衣。出岭谁同出,归乡如不归。……我心中一动。出与归,两个字用得惊人。
简介: 鲁人徙越(1) 鲁人身(2)善织屦(3),妻善织缟(4),而欲徙于越.或谓之曰:"子必穷矣."鲁人曰:"何也?"曰:"屦为履之也(5),而越人跣(6)行;缟为冠之也,而越人被发(7).8以子之长,游(8)于不用之国,欲使无穷,其(9)可得乎?" ……
简介:考纲概述"材料丰富"主要针对议论性文章而言的,要求学生能够正确地旁征博引,合理有效地运用事理论证和事实论证。如果将议论文的中心论点比喻为"灵魂",那么丰富的材料就是构建议论文的"血肉"。一篇议论文里不是材料越丰富越好,材料是为论证中心论点服务的,如果舍本逐末,就会影响中心论点的表达。所以我们在使用材料时要把握好"度"。
简介:【考纲概述】“材料丰富”主要针对议论性文章而言,要求学生能够正确地旁征博引,合理有效地运用事理论证和事实论证。如果将议论文的中心论点比喻为“灵魂”,那么丰富的材料就是构建议论文的“血肉”。一篇议论文里不是材料越丰富越好,材料是为论证中心论点服务的,如果舍本逐末,就会影响中心论点的表达,所以我们在使用材料时要把握好“度”。
简介:
简介:"越A越B"是现代汉语中一个很有特点的格式,从量及变量的角度看,该格式表示两个变量之间的倚变关系,B表示或承载的量值变化以A表示或承载的量值变化为条件,量B随着量A的变化而变化。但从量类来看,A和B表示的量具有不对称性;从量值看,不管A和B是肯定形式还是否定形式,两个量的变化方向都是大量化。
简介:
简介:在阅读中,对细节的研读与把握,是读懂文本的关键。一些看似平淡无奇、细小无意的描写,其实大有深意,或突出人物性格,或展示环境,或深化主题。可以说,细节是解读文本的一把钥匙。今天,我们给大家推荐的是一部暗黑童话《Coraline》,讲述了一个对现实极度不满的小女孩无意中走进了满足她所有愿望的“镜像世界”,尽管事事如意,但这个世界其实是恶魔为了给她的眼睛缝上纽扣、夺取她灵魂,虚构出来欺骗她的世界。
小青蛙吃虫子
《吃西瓜》教学设计
谱写和谐乐章 让班主任的路越走越宽
理越辩越明 课越论越优——全国优秀课“杨辉三角中的一些秘密”展示现场的辩论与点评
牙膏是否越贵越好?
越凶越好的神兽
阅读·悦读·越读
越看越不像的“字”
司徒越书学思想研究
土地越肥沃越好吗
站得越高,人越渺小
水路越梅关(节选)
《鲁人徙越》双解
材料,并非越“丰富”越好
材料,并非越“丰富”越好
《中华家教》越看越爱
也谈“越A越B”——从量范畴的角度看倚变关系
浅谈如何成为一个越老越俏的优秀教师
越细节,越惊悚——《Coraline》电影比小说多了一个Darker