简介:【摘要】目的:对确诊为耐药肺结核患者的护理中实施自我管理模式,分析这种护理模式对患者的影响和作用。方法:研究将分为两组(干预组和对照组)进行,每组18例患者,两组采取不同的护理方法,护理2个月后,调查两组患者的护理满意度和自我管理能力。结果:干预组的护理满意度较对照组明显更高。同时,干预组的自我管理能力也优于对照组,两组数据均有意义(P<0.05)。结论:采用自我管理模式,能提高耐药肺结核患者的护理满意度,改善自我管理能力,从而提高疗效。
简介:摘要目的探讨三级护理教学管理模式在神经外科护理教学中的应用方法和效果。方法选择2009年10月—2010年7月在本院神经外科实习的护生62名为对照组;2010年10月—2011年7月在本院神经外科实习的护生76名为试验组,对照组实施传统的教学方法,试验组在此基础上实施三级护理管理模式。比较两组护生理论和操作考核成绩的差异和调查护生对三级护理教学管理模式的平均情况。结果试验组护生理论和操作考核成绩优于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(P<0.05);试验组护生对带教老师教学态度、工作情况、理论和专业知识、操作示范情况、解答护生提问和带教计划执行情况等满意度均在96.1%以上。结论在神经外科护理教学中实施三级护理管理模式,可使神经外科的带教工作更加系统化与规范化,从而提高护理教学质量。
简介:摘要目的分析冠心病预防的健康管理模式。方法研究对象选取本院2011年10月至2013年9月收治的120例冠心病患者,随机方法分组。对照组患者接受常规药物治疗,实验组患者在此基础上实施健康管理模式。随访1年以上,对比分析两组患者干预前后生活质量的变化、随访期间心血管不良事件发生率的差异性。结果与干预前比较,实验组患者SF-36评分明显提高,经t检验分析发现组间差异有统计学意义(P<0.05)。对照组患者干预前后SF-36评分无明显变化,经t检验分析发现无统计学意义(P>0.05)。实验组患者随访期间心血管不良事件发生率明显低于对照组,经卡方检验分析发现组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论对冠心病患者实施健康管理模式有助于改善其生活质量,预防心血管不良事件。
简介:摘要承担分流教学任务的医学院校附属医院的学生管理情况有别于学校本部,部分班级学习一学年,部分班级学习一学期,学生流动性较大,难以管理。文章从以学生为本的观点出发,提出独立管理的临床医学院对大学生实行“教师监督,学生自治”管理模式,分别从学生自治队伍、学生活动以及管理教师队伍建设等几个方面,通过探索式运行三个周期后,对开展成效作以总结。
简介:摘要目的分析前瞻性护理质量管理模式在急诊内科护理管理中的应用价值。方法选择我院于2017.1-2018.10期间于我院急诊内科就诊的患者120例,按照随机数字表法分为对照组(60例,采用急诊科常规护理管理)和研究组(60例,采用前瞻性护理质量管理),比较两组护理效果。结果干预后研究组护理质量评分及患者满意度高于对照组,研究组的急救反应时间少于对照组,死亡率低于对照组,两组差异均有统计学意义(P<0.05)。结论前瞻性护理质量管理模式在急诊内科的护理管理中能提高护理质量,减少急救反应时间,降低死亡率,提高护理质量和家属满意度,值得进一步推广。