简介:【摘要】目的:分析抚触在新生儿护理中的作用。方法:将2019年1月至2020年6月于本院分娩的96例新生儿为研究对象,双盲法划入试验组与常规组(n=48)。常规组施以常规护理,试验组在此基础上行抚触护理,对比两组新生儿的身体指标及相关临床指标。结果:出生时两组新生儿的身体指标对比无显著区别,护理后试验组新生儿的体重、头围指标均明显提高,与常规组身体指标对比有统计学意义(P<0.05)。试验组新生儿的第5d摄入奶量、排胎便时间、粪便转黄时间及睡眠时间均优于常规组新生儿,各项指标对比有统计学意义(P<0.05)。结论:抚触可促进新生儿的身体发育,缩短新生儿胎便转黄时间,提升其摄入奶量,护理价值较高。
简介:【摘要】目的:探究分析临床健康教育在小儿肺炎护理中的应用。方法:选取我院于2018年4月至2019年4月收治的共计60例小儿肺炎患儿作为本次研究的样本对象,通过随机数字表的方式将其划分为两组:观察组以及对照组,每组患儿人数各30例。其中,给予对照组患儿常规的护理管理,而对于观察组的患儿则给予其临床教育护理管理。对比分析两组患儿的不良反应以及治疗的有效率。结果:观察组患儿的不良反应发生率明显更低于只接受常规护理干预的对照组患儿,且治疗有效率更高,组间对比的差异具备统计学上的意义(P<0.05)。结论:在小儿肺炎患儿的护理干预中应用临床健康教育能有效提升治疗的有效率并促进患儿恢复,降低了不良反应的发生率,值得进行推广应用。
简介:【摘要】目的:观察健康教育在小儿急性肠炎疾病护理中的应用效果。方法:使用我院2019年3月~2020年2月收治的小儿肠炎患者,随机选取44例,观察组22例常规护理;对照组22例健康教育护理,比较两组患儿胃胀、腹痛、腹泻等并发症发生率,统计胃肠功能评分值。结果:观察组胃胀、腹痛、腹泻等症状改善,并发症得到控制,相关指标优于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05);观察组胃功能指标评分值改善,高于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育在小儿急性肠炎护理中的应用价值较高,能够控制并发症与不良反应,经过相关护理后,患儿身体状况恢复好转,胃肠功能改善,可对相关护理方式进行推广。
简介:【摘要】目的:研究不同护理模式在小儿高热护理中的应用效果。方法:以我院2019年6月~2020年5月收治的小儿高热患者56例为研究对象,患者随机分为对照组与观察组,每组28例,对照组采取一般护理,观察组使用精细化护理模式,对比两组并发症情况,统计患儿体温值变化。结果:观察组并发症控制良好,惊厥、脱水和脑水肿发生例数明显降低,与对照组比较差异存在统计学意义(P<0.05);观察组体温值降低,护理后2h体温值、4h体温值均低于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论:小儿高热护理实践中,采用精细化护理模式的效果高于常规护理,患儿高热惊厥、脱水和脑水肿发生情况得到控制,临床中,护理人员应根据患儿实际情况,对护理路径进行优化。
简介:【摘要】目的:探讨放射检查技术在临床急诊中的应用价值分析。方法:选取我院2019年11月-2020年11月收治的80例患者进行回顾性分析,将其按照不同的检查技术进行分组,每组40例,对照组为常规检查方法,观察组为放射检查技术,对比两组诊断的结果。结果:观察组心率(HR)、血氧饱和度(SpO2),以及收缩压(SBP)、舒张压(SDP)等指标均优于对照组;患者的VAS疼痛程度得分和Mulleetr镇痛指标低于对照组;且患者的治疗依从性较对照组高,(p<0.05)。结论:针对临床急诊患者,采取放射检查技术起到的效果更好,患者的疼痛较少,且诊断效果较为理想,值得推广。
简介:摘要:目的:研究分析妇产科护理管理中护士分层管理的作用。方法:本次实验跨越2019年10月至2021年10月这一时间段,研究人员对40名妇产科护理人员进行研究。研究人员按照双盲对照原则对本次实验所选护理人员进行分组,对照组所选20名护理人员护理管理中实施传统管理模式,实验组则实施护士分层管理模式,记录对照组及实验组医生及患者对护理工作所持态度、护理工作质量评分,并加以比较分析。结果:对照组中对护理工作持满意态度的医生及患者分别有17人及16人,满意度分别为85.00%及80.00%,实验组对应人数分别为19人及19人,满意度分别为95.00%及95.00%,分析相关数据,差异较大,(p<0.05);对照组及实验组护理工作质量评分之间差异突出,两组在感染管理、文书记录、急救用物管理、安全管理、基础护理、特一级护理、知识知晓等方面均有着较大的差距,(p<0.05)。结论:在妇产科护理管理中护士分层管理有着不俗的表现。