简介:摘要随着国民经济的快速发展,人民群众对医疗机构的可及性要求日益提高,促使医疗机构管理者不得不对机构医技水平和服务质量的不断提高乃至于对机构所覆盖区域的整体医疗可及性水平的持续进步做出深度思考。这其中就重点涵盖了信息化运维管理模式的考量。就本地区综合性三级医院而言,经过了近三十年来在信息化建设方面的探索,大多数医院先后搭建起来的一百多种应用对医院的现代化运营带来了极大便利,但与此同时信息化系统的复杂性也日渐倍增,再加之信息化人才储备往往不足,因此合理的信息化运营规划+集约化管理就显得十分重要。目前,本地区医院信息化运维管理模式与行业内的最佳实践相较而言略显落后,如何深入结合医院业务发展与信息化的实际情况,让与信息化相关的技术人员参与制定、践行、不断调优运维模式,再结合不同医院的合规与管理模式,从而大幅度提升不同医院的工作效率,提升医技水平和服务质量,以满足人民群众日益增长的医疗服务需求即是本文要重点讨论的问题。
简介:【摘要】目的:观察红蓝光联合维A酸乳膏治疗痤疮的临床疗效。方法:样本均选自我院收录的痤疮患者,共计收录52例,均收录于2021年5月至2022年5月,样本入组后行规范性分组,并给予不同的治疗方案,分别为对照组(0.05%维A酸乳膏)、观察组(0.05%维A酸乳膏+痤疮治疗仪)。统计组间临床治疗效果与安全性间的差异。结果:观察组经过治疗后总有效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。不良反应发生率观察组(11.5%),对照组(7.6%),差异无统计学意义(P>0.05)。结论:红蓝光联合维A酸乳膏在痤疮治疗中的应用效果良好,安全性高,值得临床进一步推荐和普及。
简介:目的探讨通过体外模拟气腹环境,观察不同压力二氧化碳(CO2)和氦气(He)对胃癌细胞MKN-45迁移运动的影响。方法将MKN-45细胞置于充满CO2或He的密闭培养箱中,按模拟气腹种类不同分为对照组、CO2气腹组和He气腹组,模拟气腹压力分别12mmHg和15mmHg,作用时间均为4h。于处理后用血气分析仪检测培养液pH值;用Transwell法观察细胞迁移运动变化。结果处理结束后即刻检测,CO2组细胞培养液呈酸性,He组细胞培养液呈碱性。CO2组和He组在12mmHg压力下MKN-45细胞穿过滤膜的数量较对照组差异无明显统计学(P〉0.05),CO215mmHg组细胞穿过滤膜的数量较对照组明显减少(P〈0.01);He15mmHg组与对照组差异无明显统计学(P〉0.05)。结论在临床常用气腹压力下(12mmHg)CO2对胃癌细胞迁移运动无明显影响。
简介:目的研究植物药五味子治疗和预防泌尿系结石的生物化学基础。方法采用X射线衍射法(XRD)和傅里叶红外光谱(FT-IR)法研究了植物药五味子提取液对泌尿系草酸钙结石(CaOxa)结晶形成的影响。将植物药五味子提取液加入盛有CaCl2溶液的烧杯中,观察晶体的生成情况。结果当植物药五味子提取液加入量<5.0ml时,与空白试验结果相近,主要形成一水草酸钙(COM);随着提取液加入量分别增加至8.0ml、15.0ml,CaOxa晶相发生了明显的变化,分别形成了约73%、100%的二水草酸钙(COD)。结论该结果在理论上支持临床使用植物药五味子作为防治泌尿系结石的有效药物。
简介:【摘要】目的:对手术室护理教学采用多媒体教学结合情景模拟教学模式,比较具体效果。方法:选取手术室护理人员共计60名,常规组、试验组分别采用常规模式、多媒体结合情景教学模式,比较效果。结果:试验组护理人员中护理技能、观察判断、应变能力以及思维能力、沟通能力整体评分优于常规组,二组护理综合能力评分有统计学差异(P<0.05)。对于试验组护理人员参与意识、操作能力、训练效果及分析能力优于常规组(P<0.05)。结论:在手术室护理教学中采用多媒体教学结合情景模拟教学模式,整体效果较好。
简介:【摘要】:目的:案例教学联合模拟教学法在消化内科临床教学实践中的应用。方法:本次研究选取本院2020年3月-2021年3月收到消化内科医学生40例,按照电脑随机法将其分为了对照组(常规教学)和实验组(案例教学联合模拟教学)两组,对比学生的学习满意情况以及学习效果。结果:综合满意率对比:实验组综合满意19例(95.00%),对照组综合满意14例(70.00%),(p<0.05)。对比两组学生的学校成绩变化,实验组学生实践能力和理论能力均有提升,结果比对照组好(p<0.05)。结论:案例教学联合模拟教学法可提升消化内科临床教学效果,建议推广。
简介:【摘要】目的 探究情景模拟教学在手术室N0级护士带教中的应用效果分析。方法 选取2020年1月-2022年4月在本院接受培训的65名N0级护士作为研究对象,按照教学培训模式的不同,将所有N0级护士分为观察组(情景模拟教学)和对照组(常规教学)两组。再将两组培训后的护士进行理论考核与临床技能实操考核,通过考核结果,分析情景模拟教学对在手术室N0级护士带教中的应用效果。结果 观察组的各项技能实操考核与理论考核结果均高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 情景模拟教学在对手术室N0级护士的带教教学中起着良好的积极作用,能使N0级护士更快更高效率的进入临床之中。
简介:【摘要】 目的 探究GE大孔径模拟定位CT不同大小FOV图像对放疗结构自动勾画精度的影响。方法 随机选取头颈部、胸部、盆腔部肿瘤患者各10例,研究在不同FOV图像上进行靶区及危及器官自动勾画的精度差异。结果 在FOV等于50、60、70、80的图像上进行自动勾画时,靶区、晶体、视神经、视交叉、食管、甲状腺及乳腺的自动勾画结果的DICE系数存在统计学差异(p<0.05)。在FOV50、60、70、80图像上自动勾画的豪斯多夫距离(HD)存在统计学差异(p<0.05),其余危及器官的DICE值和HD值均无统计学差异。结论 大孔径CT重建不同大小FOV图像对临床上部分危及器官的自动勾画存在一定影响,因此在放疗结构勾画及放疗计划设计时对FOV的选择需要综合考虑。
简介:【摘要】目的:在中青年脑卒中护理教学中实施展开式案例模拟教学法,探究其教学效果。方法:摘选2020年12月--2021年12月之间护理专业学生为研究范例,共计90名学生,通过信封抽取方法加以分组,传统带教组中45名学生,以传统体验式教学方法为主,新式带教组中45名学生,以展开式案例模拟教学法为主。收集并比较组间教学效果。结果:新式带教组的教学满意度比传统带教组高,即P<0.05,有统计学价值。新式带教组中的各项教学数据均比传统带教组的数据高,差异具有统计学意义,即P<0.05。结论:展开式案例模拟教学法应用之后,有助于学生自主能力提升,同时也能提高护理效果。
简介:摘要: 目的 探讨在神经内科护理带教中采用案例教学法结合情景模拟法的应用效果。 方法 选取2021年04月至2022年05月该时间段本院接收的神经内科的实习护生28例,为进一步观察上述两种教学方式联合使用的效果,将选取的护生分为数量均等的甲乙两组,甲组护生采用案例教学进行教学活动,乙组护生采用案例教学联合情景模拟的方式进行教学活动,观察不同教学活动开展的效果。 结果 研究结果显示,采用案例教学和情景模拟的方式对实习护生开展相应的教学活动,可以更高的提升护生对理论知识的掌握程度,进一步强化护生对综合能力的评分效果,改善护理对教学内容的理解。与单纯使用案例教学的方式相比较具有显著的优势。 结论 对神经内科的实习护生实施案例教学结合情景模拟的方式可以更好的提升和改善教学效果,使护生的综合能力得到相应的改善。