简介:摘要目的本文是为了探讨以问题为导向的学习方法在中医对外临床教学中的应用,并对此学习方法进行实验。方法选择某医学院部分中医对外临床专业本科生共60人参加实验,共分为两组,即实验组和对照组,每组30人。分别对两组学生使用不同的教学方法,实验组采用问题导向学习法进行教学,即针对病人存在的问题,独立自主解决,对照组则采用传统教学方法进行教学。一学期后收取两组学生的考试成绩进行对比,并针对结果进行分析作出相应讨论。结果实验组学生成绩较优秀,普遍较对照组学生成绩高,并且71%的学生愿意更多地采用问题导向学习法教学。通过两组不同教学方法所得成绩数据的对比可知,问题导向学习法更有助于成绩的提高,在学生中有更高的认可度。
简介:【摘要】:目的 观察分析以问题为导向的护理在胃癌患者术后康复中的应用效果。方法 按照随机数字表法将我院 2017年 8月 -2018年 3月收治的胃癌患者 92例分为观察组和对照组,每组 46例。对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用以问题为导向的护理模式,比较两组患者护理后的自护能力及术后恢复情况。结果 与对照组比较,观察组自我概念、健康知识、自我护理技能、自护责任感水平等评分均明显升高,差异有统计学意义( P<0.05)。与对照组比较,观察组肛门排气时间、排便时间、卧床时间以及住院时间均明显降低,差异有统计学意义( P<0.05)。结论 以问题为导向的护理模式可以有效的促进胃癌手术患者的术后康复,具有较高的临床应用价值。
简介:【摘要】目的:探究急诊输液护理过程中存在的问题并提出预防方法。方法:选取 2018年 1月至 2019月 3月期间于急诊进行输液的 40例患者,以随机数字表法将其分入对照组( 20例)和研究组( 20例),对照组采取常规护理,研究组采取预防性护理。比较两组的护患纠纷发生率与护理满意度。结果:研究组的护患纠纷率发生率为 5%,低于对照组 30%的护患纠纷率发生率;研究组的护理满意度为 100%,高于对照组 80%的护理满意度,差异均有统计学意义( P< 0.05)。结论:急诊输液过程中经常出现输液流程不规范、护理人员护理态度不佳、穿刺不熟练、护理服务无法满足患者过高期望值等问题,通过预见性护理来预防。
简介:摘要目的观察分析以问题为导向的护理在胃癌患者术后康复中的应用效果。方法按照随机数字表法将我院2017年8月-2018年3月收治的胃癌患者92例分为观察组和对照组,每组46例。对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用以问题为导向的护理模式,比较两组患者护理后的自护能力及术后恢复情况。结果与对照组比较,观察组自我概念、健康知识、自我护理技能、自护责任感水平等评分均明显升高,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,观察组肛门排气时间、排便时间、卧床时间以及住院时间均明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以问题为导向的护理模式可以有效的促进胃癌手术患者的术后康复,具有较高的临床应用价值。
简介:摘要目的研究儿童(1-7岁)生长发育与饮食行为问题的相关性。方法纳入本院(2016年10月-2018年10月)接收的体检儿童(n=500)作为研究对象,采集儿童基础资料进行回顾分析,分析饮食行为问题、儿童生长发育相关性。结果单因素不进食早餐、不饮牛奶、经常吃零食、未按时就餐为影响生长发育的重要因素(P<0.05)。多因素从不吃早餐、从不饮用牛奶、每天进食零食与生长迟缓呈正相关;从不吃早餐、从不饮用牛奶、每天进食零食、未按时进餐与低体重呈正相关(P<0.05)。结论不进食早餐、不饮牛奶、经常吃零食、未按时就餐等对儿童生长发育有显著影响,监护人需加强对儿童饮食行为的管理,确保其可健康发育。
简介:摘要目的探究急诊输液护理过程中存在的问题并提出预防方法。方法选取2018年1月至2019月3月期间于急诊进行输液的40例患者,以随机数字表法将其分入对照组(20例)和研究组(20例),对照组采取常规护理,研究组采取预防性护理。比较两组的护患纠纷发生率与护理满意度。结果研究组的护患纠纷率发生率为5%,低于对照组30%的护患纠纷率发生率;研究组的护理满意度为100%,高于对照组80%的护理满意度,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论急诊输液过程中经常出现输液流程不规范、护理人员护理态度不佳、穿刺不熟练、护理服务无法满足患者过高期望值等问题,通过预见性护理来预防。