简介：摘要：在高中历史教学中，为了有效提高学生的学习效果，教师需要改变传统的教学方式，将高中生学习历史的方式由被动接受转为主动探索，并创新教学方式，重视培养学生历史学习的兴趣。历史作为高中课程的一门基础学科，对于学生的未来发展有着重要影响。历史学科核心素质的培养和提升，是全面发挥历史学科“育人”功能的重要途径。深化课堂教学改革，是落实立德树人目标，提升核心素质的突破点，一切的教育改革措施必将落实与课堂。

简介：摘要在大力提倡素质教育的今天,历史作为一门连接过去和现在的特殊学科,已成为课堂教学的重要内容。如何开展高中的历史教学,提高教学的效率成为了人们倍加关注的话题。

简介：

简介：摘要：在新课程改革制度下，教师在面向全体学生时需注意到每个学生的不同之处，使每个学生得到全面发展。教师不能只用单一的教学方式，应结合新的教育理念利用新的合理教学方式，提高与学生的互动交流，促进学生的身心得到健康发展。“教书育人”讲的是教师在讲解知识的同时，需要注意对学生进行德育培养。初中的历史课程不但包含着重大历史事件，还包含着许多令人敬佩的历史英雄人物。教师可利用相关知识点延伸出道德意义，以史为鉴，促进学生德育的培养。本文讲述在初中历史教学过程中渗透德育的意义及方式。

简介：摘要：在我们初中历史课堂教学中，“低效”似乎始终是课堂教学中的难题。课堂的低效导致学生厌学、教师也厌教，教师教得很苦，学生学得很累，使得原本生动有趣的历史课堂变得毫无乐趣和生气。因此，探索构建高效课堂是提升我们初中历史课堂教学水平的必由之路。那么，如何构建初中历史学科的高效课堂呢？

简介：如何在初三历史复习阶段把握教学重难点,让学生掌握有效的复习方法和技巧,是值得思考的问题。文章结合教学经验分析初三历史复习方法与技巧,围绕基础知识进行全方位的梳理,通过多角度联想拓宽学生思路,并给予学生有效的方法指导。

简介：　　中国油画市场作为一个新兴的艺术市场,目前中国油画艺术品市场份额在整个艺术市场中所占的比例还是非常小的,林风眠的作品《丰收图》2002年在香港佳士德秋季拍卖中以556.50万港币拍出

简介：摘要目前，中学生由于来自家庭、社会、学校各方面的压力引起焦虑情绪从而导致心理挫折的人数越来越多，其中以极端的方式表现出来的也越来越多，若不加以心理方面的教育疏导，帮助他们学会克服心理方面的障碍，对他们身心健康十分不利，也难以使他们在将来成为有作为的一代。因此，实施挫折教育显得很有必要，也尤为重要。

简介：摘要：如今科技快速发展为适应时代的要求，初中历史的教学活动不仅要关注学生历史知识的学习成果，还要注意在教学过程中学生占主要地位，及时的进行课堂互动。 为相应的提高教学效率，在教学过程中还应结合信息技术，实现初中历史教学的信息化。本文便对如何进行初中历史信息化教学，如何信息化建设策略进行讨论，希望可以为大家提供一定的参考。

简介：

简介：摘要： "教书育人 "是每位教师的职责与目标 ,在高中历史课堂教学中 ,更应重视教书育人 ,关注学生的生命教育 ,让学生对历史课有独特的感受 ,解放学生思维 ,让历史课鲜活起来。历史是真实发生的 ,有生命情节 ,构建历史生命课堂 ,实施生命教育 ,还历史 "生命 ",让历史课 "活 "起来。

简介：摘要：历史概念教学不仅是讲述一个历史事件，更是帮助学生构建知识结构的过程，通过概念加深对史实的理解。本文结合初中历史课程内容，对概念教学的策略选择做出简要分析。

简介：摘要近几年来在新课标课改影响下，课堂改革理念深入人心，其根本目的是要提高课堂的有效性，但在实践过程中也出现种种问题。为了优化农村初中历史课堂教学，提高学生学习历史的兴趣，笔者借鉴“先学后教，当堂训练”的教学模式并结合自身教学实践及本校课改的实际情况，总结出以下四点优化农村初中历史课堂教学策略一、兴趣导入，设疑自学；二、梳理知识，精讲点拨；三、互动讨论，点评分析；四、当堂训练，学以致用。以期在较短的有效时间内，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与到课堂中主动学习，从而获得更多有效知识并提高自主学习的能力，提高教育教学质量。

简介：文艺复兴与启蒙运动在世界历史上所起的革命作用都是巨大的,我们如果要比较历史发展序列中不同的历史事件的历史意义,当时西欧各国新兴资产阶级的文化革命运动包括一系列重大的历史事件

简介：摘要课堂是教师教书育人的平台，而为学生打造理想课堂则是教师追求的目标。想要为学生打造理想课堂并不是短期就能达成的，教师需要刻苦的钻研、努力的思考，将最完美的课堂呈现给学生，促使学生获得全面的发展。在高中历史教学中，教师就要采取多种方式激发学生的学习兴趣，增加学生的知识储备，发展学生的学习能力，全面提升学生的综合素养，真正意义上为学生打造高中历史理想课堂。

简介：摘要历史是一门让人们学习过去、了解现在、预知未来的基础学科，在高中阶段，对青少年的性格品质、思想修养的培养有着重要的地位和作用。但是，由于长期受传统教学和考试的影响，其基础性地位和作用并没有得到充分地发挥。

简介：摘要： 高中 历史 在选拔性考试中的位置，其重要性并没有充分的体现出来，很多人都认为历史只需要死记硬背，与现实联系不大， 对于学生来讲一直是一门 “副科”，同时也得不到教师的重视。随着教育制度的不断改革，现在历史这门学科已经成为了一项很重要的人文学科， 高中 历史的教材内容也十分丰富，涵盖了从古至今的发展历程，不仅有中国社会的进步还有国际社会的进步， 高中 历史也 成为 学生了解中国和国际历史的重要途径。

简介：摘要随着新课改的深入进行，培养学生的人文素养已经成了教学中非常重要的组成部分，对于初中历史教学来说，教师不仅要从教学实际着手，在课堂上为学生营造良好的学习氛围，以激发学生的学习兴趣为主，全方面培养学生的人文素养，促进学生的发展。

简介：摘要将信息技术与初中历史教学相结合，一方面可以体现初中历史课程的特点，另一方面还可以通过信息技术的广泛运用创造一个良好的课堂教学氛围，使教师和学生以一种和谐的方式进行交流和互动，从而更好地展现历史课程的魅力，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣，强化学生的学习思维。

简介：摘要初中历史教学的有效性提升，重点要体现在学生对教学内容的掌握上，同时也体现在学生在初中历史课堂中所获得的除基础知识以外更多综合能力的提高情况。所以要在原有基础上提高教学水平，提升有效性，教师要重点分析学生的现有学习方法和学习效果，查找问题，并且有效应对，从而提高教学的有效性。