简介:在经济状况、社会变化、文化传统和教育政策等因素的影响下,近10年来美英日三国的幼儿教育课程改革表现出了一定的差异性。其中,美英两国和日本的幼儿教育课程改革差异较大,一方面美英两国幼儿教育课程改革的重点均为制定早期学习标准,日本则注重通过创设适当的环境培养幼儿的生存能力;另一方面。美英两国幼儿教育课程改革都重视幼儿早期读写和数学能力的培养,日本则注重人际关系和健康领域的改革。借鉴美英日三国幼儿教育课程改革的经验,我国在制定幼儿教育课程改革政策时也应充分考虑中国的国情与文化传统,让课程改革在变与不变之间保持适当的张力,合理运用《早期学习与发展标准》,引导我国学前教育事业健康发展。
简介:【摘要】 活动是英语学习的基本形式,是学习者学习和运用语言,培养文化意识,发展多元思维,形成学习能力的主要途径。主题为语言学习者提供语言知识和文化知识的范围。本文以 Go for it!九年级 Unit 10为例,从学习理解、应用实践、迁移创新三个层面,探讨如何在主题意义引领下,基于英语学习活动观进行有效的单元教学设计。