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  • 简介:摘要裘锡圭先生《文字学概要》第十一章第一节谈到文字分化现象,主要包括文字分化的定义及其方法,笔者对裘先生的观点有认同也有不太认同之处,因此本文主要论述笔者对文字分化的几点看法。本文主要分为三部分,第一部分主要阐释文字分化的本质;第二部分是文章重点,主要是围绕文字分化的方法展开论述,提出与裘先生意见不同的鄙见;第三部分则主要阐述文字分化的意义,对《文字学概要》关于此部分的内容做一点补充。希望通过本文的论述,能够为文字分化提供一些参考。

  • 标签: 文字分化 裘锡圭 方法 异体字
  • 简介:一轮皎洁的明月挂在天边,几颗星星眨着疲惫的眼睛,一切都安静了下来。突然,字典里传来一阵吵闹声。循声望去,我发现原来是汉字们在展示自己的本领呢!

  • 标签: 文字 字典 汉字
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  • 简介:在视光传达设计中,文字是一种重要的视觉符号,文章主要从变形、倒置、省略等七个方面探讨了如何使文字设计更富有意趣,以增加作品的深度与品味.

  • 标签: 意趣文字 表现手法
  • 简介:教育公平是社会公平的重要基础,也是我国教育目标之一。我国民族地区由于各种原因而存在事实上的教育不公平。从文化与权力的关系的角度来看,民族地区的学校教育及民族文字教材都有传递民族文化的职责,民族文字教材是民族地区实现教育公平的重要途径。

  • 标签: 民族文字教材 民族地区 教育公平
  • 简介:【摘要】《史记》不仅是一部重要的史学著作,同时它也被公认为是一部重要的文学、语言经典。因此,版本文字的准确与否会直接影响到它的学术价值。本文拟以目前最权威的中华书局82版《史记》为例,适当地参照各家,对其中的一些文字错误提出商榷,以就正于方家。

  • 标签: 史记文字 文字例
  • 简介:周晓枫最为人熟知的身份,可能就是张艺谋的文学策划。事实上,在成为张艺谋的文学策划之前,周晓枫做了二十多年杂志编辑。她从不以名导的文学策划身份招摇,她的眼光与文字一直老辣,并未因身份的改变圆融。她的散文被视为当代散文写作的珍贵收藏,备受同行称赞。读过周晓枫散文的人会上瘾,真正的好文字让人喜悦,动象,更是让人沉默,辗转,念念不忘。周晓枫说:"情之所至,语无伦次,要更打动我。"她自己也是个矛盾的可爱之人。情怯肠柔,她只与文字起舞。

  • 标签: 周晓枫 文字 散文写作 杂志编辑 张艺谋 策划
  • 简介:小博A版的哪篇文章让你读完百感交集,脑洞大开。和我们一起分享吧!收稿邮箱bianjiwgt@163.com,邮件主题标注“美丽文字我来评”。随时投稿都可以。中学生请注明学校班级!!!

  • 标签: 文字 .com 中学生 文章 班级 学校
  • 简介:《为了楚悦不忧伤》汶川地震已有一年多的时间了,真难以想象,时间就这样流逝了,然而对于那些失去家园的人来说,或许那场灾难仿佛还在昨天吧,请你们努力地展开笑颜,因为我们与你们同在,不要害怕。

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  • 简介:徐中舒先生主编的《甲骨文字典》,作为甲骨文方面的权威辞书,是迄今为止最广博、最详实的甲骨文3-具书,其重要性不言而喻。然而书中也有白璧微瑕之处,在此对书中的释义疏漏之处,做出补正。

  • 标签: 《甲骨文字典》 释义 补正
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  • 简介:展览名称:刘永刚雕塑绘画作品展展览时间:2007年2月14日至3月4日和许多出国多年的艺术家一样,刘永刚,在画界是一个熟悉了又陌生了的名字。他1986年从中央美院毕业后不久,即连续在全国性大展中获奖,成为大家所熟知的画坛新秀。但在出国深造又旅居德国的十多年中,大家又渐渐把他淡忘了。去年以

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  • 简介:果戈里说:“我对我国字字珠玑的语言感到惊异,每一个声音都不啻一件礼品;全都饱满而又硕大,就像珍珠,真的,有些东西的名称比东西本身还要可贵。”

  • 标签: 语言 文字 果戈里
  • 简介:莎士比亚说:"生活中没有书籍,犹如生命中没有阳光;智慧里没有书籍,犹如鸟儿没有翅膀。"我想说,没有人写作,又怎么会有书籍呢?即使不为成为作家,爱写作这件事本身也会让生活有更多趣味,更多美好。记录成长,记录生活,让我们一起分享小作者们的文字故事,文学梦想!

  • 标签: 写作任务 伙伴们 终生难忘 人说 这个世界 我在
  • 简介:  小学低年级正是学习语言的黄金时期.新课标指出:"语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国的语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维."可语言文字的学习又常常是枯燥、机械的,怎样才能不让同学们学语言的黄金时期悄悄溜走呢?我选择了童谣,引领同学们在童谣的世界里徜徉,使大家在入学之初就深深爱上了祖国的语言文字,感觉到学习语言文字也是很快乐的.……

  • 标签: 语言文字乐园
  • 简介:你多久没有朗读了?当无声的文字遇见有声的倾诉,又将会产生什么样的张力与魅力?近日,我们在各地陆续看到了央视《朗读者》栏目组设置的朗读亭。不论你是谁,只要你愿意,都可以在亭子里待上几分钟,朗诵点儿什么。朗读开始的那个时刻,周围一下子就变得静谧起来,只有自己的声音和空气在交

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  • 简介:摘要:在小学语文的教学过程中,如何应用好语言文字是教师教学不断的探索方向。对语言文字的应用会极大的影响语文教学的效果,教师的教学是为了更好的促进学生能够掌握语言应用能力,帮助学生养成良好的学习习惯,让学生学会学习的方法。笔者认为,教师可以在教学活动当中通过对学生加强写作锻炼,加强语言表达能力等方面来帮助学生更好的进行语言文字的应用。

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