简介：他强调,新形势下党对宗教工作的领导,政府对宗教事务的管理,只能加强,不能削弱。

简介：萨特的存在主义是在笛卡尔视角中的世俗存在主义。在此基础上建立起来的人道集笛卡尔传统和存在主义的人道主义理念于一身。人的在世，从提问开始。提问产生虚无和否定，人是对自己采取否定的态度存在，是自为的存在。

简介：20世纪最后20年间，基督教在中国有很大发展，至20世纪末，全国基督教信徒已达1000多万，其中80％以上在农村。自19世纪至20世纪初期，代表西方文化的基督教进入中国以后，曾遭到中国传统文化和宗教的强烈排斥，并由此引发了许多矛盾冲突，造成许多教案。如今，基督教却在中国传统宗教、民间信仰、民俗活动最广阔、最深厚的农村得以发展，它的发展境况值得关注。

简介：哲学在世界范围内通常窄化为分析哲学,但中国对＂古典＂德国哲学的兴趣并未减弱,经典哲学家中远超纯粹哲学兴趣之边界而受大众欢迎的首先是尼采和海德格尔,而在专业哲学家那里,黑格尔,尤其是康德的影响则可以与之抗衡。在有些地方对这两位无疑不简单的思想家进行了值得注意的高水准的研究,就像在西方最好的研讨课上一样,不是一章一章地,而是逐字逐句地进行研读。与此相应,还出版了严格贴近原文的解读,并且通常保持着知性的坦诚。例如,面对着经常提出的＂要康德还是要黑格尔？＂的选择,华中科技大学的邓晓芒写了一部对康德第一批判的解读,又在继续写一部十卷本的对黑格尔《精神现象学》的宏大解读。

简介：“共享阳光下的温暖”助残捐赠暨“中国基督教两会2015宗教慈善周，轮椅捐赠和社区康复站揭牌仪式”系列活动于2015年9月10日，在河南信阳举行。

简介：九月下旬,中国佛教协会赵朴初会长应日本佛教界邀请,参加了纪念日中佛教友好交流暨庆祝中国佛教协会成立40周年大会。韩国佛教宗团协议会领导人等也参与此次庆祝活动。赵会长在大会上作了热情和诚挚的讲话,回顾了四十年来的友好历程,同时展望未来,共赴前程。另外,朴老作为中国佛学院院长,在今年9月11日九三级学僧开学典礼上作了讲话,勉励35名新学僧立大志,发大愿,学修并重,福慧双修。本刊特载二会讲话,以示同庆。

简介：这次全省民族宗教局长会议是各级民族宗教工作部门领导班子调整之后的第一次会议。为了共同的事业，新老同志聚集一堂，相互熟识、相互学习、共商大计、倍感亲切。我代表省民宗委向在基层辛勤工作的同志们表示热烈欢迎并致以诚挚的问候!这次会议的主要任务是，

简介：声音是参与影视创作的基本工具,在影视后期制作环节,声音发挥着至关重要的作用。它不仅能够简单地解释丰富画面,同时还可以有效地为画面积蓄能量、传递情绪、色彩、刻画人物内心世界以及控制节奏等。影视后期制作者在音效合成过程中要善于利用声音的各种功能以及人的视听感知心理去创造独特的时空艺术作品,与影视画面结合在一起,形成真正意义上的完美视听艺术。

简介：综合理科在初中开始实施，它整合了原有的初中物理、化学、生物和高中自然地理的部分内容。由于该课程架构宏、容量大、目标新，给教师的教和学生的学都提出了严峻的挑战。事实证明，传统的教法和学法难以整合三维目标，难以提高学生的科学素养，更难以培养创新精神和实践能力。

简介：宗教民族主义在亚洲许多国家独立之前和之后都出现过。在斯里兰卡和缅甸，它表现为佛教的民族主义。第二次世界大战之前，也就是亚洲殖民地国家独立浪潮涌现之前，宗教民族主义经历了一个逐步世俗化过程。造成世俗化社会原因，在于殖民地社会中广大人民与宗主国之间矛盾尖锐，政治权力和经济利益的冲突日益明朗化。种族、文化、宗教的差异，最后都归结为经济矛盾。以宗教为旗帜的民族斗争也就转化为世俗的反殖民主义的政治斗争。

简介：小安是个自尊心很强的孩子,家住农村,从小学习基础不太好,小学六年在乡中心小学就读。小学毕业后,父母通过朋友帮忙,狠了心交了一笔赞助费,把他送到了一所在当地较有影响力的城市初中就读。

简介：因明学两次传入汉传佛教界，成为“无用”的理论而昙花一现。但在其发祥地印度，却是维护大乘佛教合法存在的护教理论；在10世纪以来的中国藏传佛教界，是各大寺院培养学僧的教学方法；在民国汉传佛教复兴运动中，促使佛教学术登上大学讲坛，也促使汉藏佛教文化交流。

简介：一切创意都要变成产品，一切产品造型具有创意才能触动人心。在信息时代，在创意时代，新颖的点子，才能给产品无限的竞争力。本栏目将刊发关于各类产品设计的研究。

简介：尊敬的阮明哲主席尊敬的越南卫塞节大会主席黎孟达教授各位高僧大德、各位朋友:梵音阵阵,莲花流香.联合国卫塞节在越南首都、历史文化名城--河内隆重举办,可喜可贺!此次佛教大会规模大,层次高,形式多样,内容丰富,无论在越南佛教历史上,还是世界佛教史上都很有意义.

简介：在小学英语教学中,坚持激扬生命、播撒阳光雨露,通过多种途径开发学生的潜能,培养学生积极的心理品质尤为重要。一、利用21天效应帮助学生养成良好的英语学习习惯在行为心理学中,人们把一个人的新习惯的形成及巩固至少需要21天的现象,称之为＂21天效应＂。换句话说,也就是一个行为,如果重复21天就会变成一个习惯性的行为。我们都知道,良好的学习习惯会使学生终身受益,但一个好习惯的养成却需要持之以恒地坚持。每接一个新班,我总是要求学生坚持在21天内养成8种好习惯：课前准备的习惯;严守纪律,专心听讲的习惯;服从指挥,有序活动的习惯;文明礼貌,尊重别人,静听别人读、说,不嘲笑别人错误的习惯;主动积极,大胆开口,正确朗读的习惯;良好的书写习惯;改正自己错误的习惯;每天课后自觉复习、朗读、背诵、记忆的习惯。

简介：心理课注重让学生在体验中感悟和自我成长。多年来,活动体验式的心理课堂备受推崇,但单一和千篇一律的心理教育活动,让师生的热情慢慢消退,很多心理健康教育教师觉得找活动都碰到瓶颈了,很难创新活动形式;有些则学生抱着“打酱油”的心态上心理课,课上花样翻新、热热闹闹,但收获很少。

简介：全省民族工作会议就要结束了。这次会议开得很好、很成功。会议开始时，运录书记作了重要讲话，从贯彻落实邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立和全面落实科学发展观的高度，深刻阐述了做好民族工作的重要性和紧迫性，明确了，当前和今后一个时期我省民族工作的指导原则、主要任务和工作重点，

简介：通过2个实验．考察时间空间隐喻在汉语动词语义加工中的作用。实验1表明，在动词隐含延续时间判断任务中，当动词隐含延续时间的长度（“长-短”）与字词呈现的空间长度（“宽-窄”）不一致时，被试的反应慢．表明语义加工受到了干扰；实验2采取词性判断任务，发现隐含延续时间长的动词的加工时间更长，动词隐含延续时间的长度与字词呈现的空间长度不一致时，被试的加工变慢。整个研究表明，动词的隐含延续时间基于被试的知识经验和水平空间长度来表征．支持弱势的隐喻表征观。

简介：明代武当山全真道在当时正一派占优的情况下,能够积极应对与自我调整,一方面取得朝廷与皇帝的支持,另一方面参与朝山进香活动,以此赢得更多信众,同时继续保持与清微等道派相互兼容的特色,由此拓展生存与发展的空间。武当全真道在明代的政治地位虽不及正一,但其宗教影响并未降低,对世俗社会的渗透显著加强。传承与拓展,是明代武当全真道的主调。

简介：学校开设心理辅导活动课,是将心理辅导普及、服务于所有学生的最佳途径之一.但学生在心理辅导活动课上,往往习惯性地与一般的课堂教学联系起来.不少学生习惯了在课堂上无声无息,以这种状态进入团体辅导的课堂上.这时,教师面临的首要任务就是突破这种固有的模式,重新建构团体中的人际行为世界,让学生成长为独立思考、自主自动的个体,给自己创造成长发展的契机.这种建构历程的基础就是营造一个和谐、安全的活动氛围.