简介:摘要目的探究甲状腺全切或近全切术治疗甲状腺癌的临床疗效。方法选择本院于2015年1月-2017年1月期间收治的甲状腺癌患者90例作为观察对象,依据随机分组法分为两组,分别采用甲状腺全切术(全切组)、甲状腺近全切术(近全切组)治疗。比较两组患者的手术情况、住院时间以及并发症发生的情况。结果近全切组患者的手术耗时、住院时间均短于全切组,术中出血量少于全切组,P<0.05;近全切组患者并发症发生率为11.11%,明显低于全切组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论采用甲状腺近全切术治疗甲状腺癌的效果更佳,可缩短手术时间,降低并发症发生率,具有推广使用价值。
简介:摘要目的观察30例高龄膀胱肿瘤患者采用全膀胱肿瘤全切术治疗的临床疗效。方法随机选取本院收治的高龄膀胱肿瘤患者30例作为研究对象,按照治疗方法分为两组,每组各15例,分别采用开放膀胱全切术和腹腔镜膀胱全切术治疗。观察比较两组的临床疗效。结果B组的手术时间长于A组,而术中出血量、下床活动时间及住院时间等明显少于A组(P<0.05)。B组患者术后发生肠瘘、吻合口狭窄、肾盂肾炎、尿失禁等各种并发症的总发生率明显低于A组(P<0.05)。两组肿瘤治疗近期效果比较无明显差异(P>0.05)。结论与开放性全切除术相比较,腹腔镜膀胱全切术具有手术创面小、出血量少、术后恢复快等优势,非常适合高龄膀胱肿瘤患者的根治性治疗。
简介:【摘要】背景 完善全科医学教育培养制度是提高全科医生诊治服务水平的前提。目的 分析香港和浙江省的全科医学教育培训体系,探索浙江省发展全科医学人才培养的可行路径。方法 检索香港和浙江省全科医学的相关资料,分别总结其全科医学教育培训制度,分析其长处与不足并总结出可借鉴的经验。结果 香港拥有长学制式医学生教育体制以及完善的全科医生培养模式,浙江省 3、 5、 8年制共存,“ 5+3”逐渐成为主流; 香港课程涵盖面较广,浙江省课程设置、人才培养模式欠完善。结论 浙江省全科医生培养应从加强全科医学学科建设、加强全科医生认证监管、完善全科医学培训模式等方面发展全科医学教育培训制度。
简介:摘要目的探索分析针对接受甲状腺次全切除术患者实施手术全期护理的方法及其临床效果。方法将我院2015年2月—2017年2月期间收治的接受甲状腺次全切除术甲状腺肿瘤80例作为研究对象并随机分组,对照组40例均接受常规护理,研究组40例均在常规护理的基础上予以手术全期护理。将临床效果进行对比。结果两组患者入组时的SRSS、SDS及SAS评分均较高且相对接近(P>0.05);完成手术及护理干预后,两组患者的SRSS、SDS以及SAS评分均得以显著性下降(P<0.05),研究组上述各项评分均显著性低于对照组(P<0.05)。结论针对接受甲状腺次全切除术患者实施手术全期护理,可以取得良好的效果,对于缓解患者不良情绪、提升睡眠质量、改善预后以及促进尽快康复具有积极作用。
简介:【 摘要 】 目的:分析对甲状腺次全切除术患者予以全期护理 ,对病患的睡眠质量所产生的影响。方法:选取 2016年 4月至 2018年 5月在我院接受治疗的甲状腺次全部切除的手术患者 100例,并且将他们分为两组,一组是参照组,参照组选取常规的护理,另一组是实验组,实验组选取手术全期护理,实验组和参照组各 50例。比较两组焦虑评分 、睡眠质量状况评分 、抑郁评分 。结果: 护理前, 2 组患者的 焦虑评分 、睡眠质量状况评分 、抑郁评分无明显差异性( p > 0.05 );护理后,实验组患者的 焦虑评分 、睡眠质量状况评分 、抑郁评分均低于参照组,组间数据对比差异性显著( p < 0.05 )。 结论:对甲状腺次全切除术患者予以全期护理干预 ,能够增强患者的生命质量,还可以提高患者的睡眠质量,值得医学界广泛推广 。
简介:摘要:在全面深化改革,推进国家治理体系和治理能力现代化的大背景下,让更多的市民、团体、组织广泛参与到和自身利益休戚相关的城市规划工作中,将成为新时期城市规划编制与管理工作改革的重点。公众参与的理论基础与法律依据已经在政策制定、规划编制和建设实施的各阶段建立起来,但目前尚缺乏行之有效的手段来实现“全民参与、有效监督”。如何利用先进的信息技术作为媒介,实现双向信息交换、影响公共政策制定、监督建设项目实施,成为公民参与决策,并且防止和化解市民与政府机构、市民与开发商、市民与市民之间冲突的有效途径。文章以反思近年来发生在规划建设行业中的冲突事件为基础,结合国内外的先进经验,基于“全媒体”的信息渠道,提出了若干解决城市规划矛盾和问题的公众参与建议和措施。