简介:摘要一个国家要发展起来,靠有健全素质的人,一个人要发展,靠他的德力和能力(包括创新意识)。就我国大学生来讲,德力和能力的取得,要靠大学生对各个方面知识学习的掌握和积累、以及对社会实践活动的参加和锻炼等情况。国内外明智的官员都懂得,对人的培养就是在制造撑起一个国家的大梁之为,而这大梁的质量如何,取决于在对人培养过程中所运用的办法和措施是否科学。科学的发展观直接关系到一个国家的稳定、发展和繁荣强大。我们所开展的动态科研《艺术实践与应用型人才培养》就是基于这种考虑的。也是学习实践科学发展观的点滴体会。
简介:摘要:目前,在新课程标准的要求下,促进教育教学改革势在必行,教师应当顺应时代发展,调整以往的教学方式,培养学生的核心素养。作为高中思想政治这一学科,由于新教材的启用,但是教师没有改变传统的教学观念,从而导致学生在学习的过程中出现了一系列的困难和麻烦。因此,在目前的高中思想政治学科中,作为教师就积极的开展活动型课程,使得“课程内容活动化,活动设计课程化”,以此来激发学生的学习兴趣、创新学生的思维,落实高中政治学科核心素养。
简介:摘要:最新修订的《普通高中思想政治课程标准(2017 版2020修订版)》明确指出高中思想政治课是一门活动型学科课程,对于新时代人才培养具有重要意义。但传统的教学形式难以满足新时代人才培养的要求,所以必须要转变教学形式,鼓励把活动教学法作为高中思想政治课程实施的一种重要方法,在教学中要利用活动来承载学科内容,突出强调学生的活动体验。思想政治课中采取活动教学法能够克服传统对学生思想灌输式教学的缺陷,强化思政课教学效果。活动教学法在高中思想政治课堂教学中具有无可比拟的优势,更有利于实现高中思想政治课程的德育任务。然而理想与现实之间往往存在着诸多矛盾,思想政治课课程理论性与课程实践性的矛盾、活动多样性与教学环境有限的之间的矛盾,使得活动型教学法在实际教学中存在着诸多困难。因此本文主要就活动型教学法在实践过程中存在的问题进行探究,进而提出相应改进策略,增强思政课的教学效果。
简介:【摘要】 目的:探讨日常姿势管理对混合型脑瘫儿童中西医综合康复治疗后活动能力影响的重要性,规范其具体的实施方法。方法:选取2020年2月至2021年2月期间在我院进行康复治疗的30名混合型脑瘫患儿,按入院时间随机分为观察组(n=15)和对照组(n=15)。对照组只在医院进行常规的中西医综合康复治疗,而观察组除进行常规的中西医综合康复治疗外,增加培训家长在住院期间和日常生活中的姿势管理指导。在进行为期5个月的综合康复训练后,应用粗大运动功能评估量表(GMFM-88项)对两组患儿进行评估。对比观察组和对照组的患儿康复治疗效果和异常姿势改善情况。结果:15名观察组的患儿较对照组的患儿运动功能和异常姿势明显改善,各项分值均有明显提高。结论:日常姿势管理对于混合型脑瘫患儿的康复治疗效果影响很大,科学正规的康复训练配合良好的日常姿势管理,能让混合型脑瘫患儿在获得和学习新的运动功能时进步更快。
简介:【摘要】 目的:探讨日常姿势管理对混合型脑瘫儿童中西医综合康复治疗后活动能力影响的重要性,规范其具体的实施方法。方法:选取2020年2月至2021年2月期间在我院进行康复治疗的30名混合型脑瘫患儿,按入院时间随机分为观察组(n=15)和对照组(n=15)。对照组只在医院进行常规的中西医综合康复治疗,而观察组除进行常规的中西医综合康复治疗外,增加培训家长在住院期间和日常生活中的姿势管理指导。在进行为期5个月的综合康复训练后,应用粗大运动功能评估量表(GMFM-88项)对两组患儿进行评估。对比观察组和对照组的患儿康复治疗效果和异常姿势改善情况。结果:15名观察组的患儿较对照组的患儿运动功能和异常姿势明显改善,各项分值均有明显提高。结论:日常姿势管理对于混合型脑瘫患儿的康复治疗效果影响很大,科学正规的康复训练配合良好的日常姿势管理,能让混合型脑瘫患儿在获得和学习新的运动功能时进步更快。
简介:摘要:近年来,儿童安全问题一直被关注。通过对我国儿童行为的社会心理特征等进行实证研究的分析,结合实际儿童需求,从室外活动的安全性、尺度性、趣味性三大方面分别提出制定了一系列具体合理的活动规划的设计与策略,制定出儿童友好型城市家庭户外休闲活动室内空间规划设计导则。