简介：摘要目的探讨针对中风痉挛期患者采用中枢健患双侧针刺法对患者肌张力的影响。方法纳入2016年1月至2017年12月的我院中风痉挛期患者随机三组各30例，中枢组采用健患双侧取穴针刺法，常规组采用普通针刺法，药物组采用妙纳口服治疗。采用临床痉挛指数评分量表（Clinicalspasticityindex，CSI）和四肢简化Fugl-Meyer运动功能量表（Fugl-Meyerassessmentscale，FMA）评价治疗疗效。结果三组患者在治疗前CSI评分和FMA评分对比无差异（P＞0.05），在治疗后三组CSI评分和FMA评分对比具有统计学意义（P<0.05），LSD检验结果表明治疗后中枢组CSI评分较药物组和常规组低，药物组CSI评分在三组中最高，对比差异均具有统计学意义（P<0.05）。治疗后药物组FMA评分较常规组和中枢组低，中枢组FMA评分在三组中最高，对比差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论中枢健患双侧针刺法能有效的改善中风痉挛期患者的肌张力及痉挛程度，对提高肢体运动功能有较好的效果。

简介：摘要目的探究分期针刺配合重复经颅磁刺激对脑卒中患者生活质量的影响。方法收取本次研究脑卒中患者80例，对收取对象进行随机分组，即观察组——实施分期针刺配合重复经颅磁刺激治疗；对照组——采取分期针刺治疗。结果观察组患者生活质量评分及MBI得分显著高于对照组，P＜0.05。结论采用分期针刺配合重复经颅磁刺激治疗脑卒中患者能有效提高患者生活质量，值得研究。

简介：摘要目的探讨醒脑开窍针刺法配合头皮针法的临床应用对于改善脑血管疾病后遗症的作用效果。方法选取我院2017年3月—2018年5月期间收治的108例脑血管疾病患者作为研究对象，分为观察组（醒脑开窍针刺法配合头皮针法治疗）和对照组（常规治疗方法）各54例，观察两组患者的治疗恢复情况。结果与治疗前相比，两组患者的肢体运动功能和神经功能均得到良好的改善，Fugl-Meyer评分显著升高（P＜0.05），而神经缺损程度（NIHSS）评分显著降低（P＜0.05）。经治疗后，与对照组相比，观察组患者的NHISS评分（14.56±2.84）分＜（18.41±2.88）分相对更低（P＜0.05），而Fugl-Meyer评分（70.84±6.18）分＞（59.31±6.22）分及其对于治疗效果的满意度（92.59%＞81.48%）相对更高（P＜0.05）。结论在脑血管疾病后遗症的治疗中，醒脑开窍针刺法和头皮针法的具有良好的应用疗效。

简介：

简介：摘要目的分析护理人员发生针刺伤的原因，伤后的处理方式，提出预防针刺伤的方法。方法对85名临床护士进行问卷调查。结果被调查的85名护士一年中发生过针刺伤26人次，而发生针刺伤后只有3人次报告、跟踪检查。结论加强护理人员进行自我防护意识的教育，完善相应的管理措施对预防护理人员针刺伤极为重要

简介：摘要本文分析石化工业典型VOC废气深度净化处理技术开发，包括“脱硫及总烃浓度均化－催化氧化”，橡胶尾气“冷凝－除雾－催化氧化”以及PO/SM生产装置废气双系列催化氧化处理，结合工业应用试验探讨在工业上的具体应用。

简介：2013年11月教育部对全国中小学教师(包括幼儿园)发文,要在全国开展中小学教师信息技术运用能力提升工程。未来教师都要有信息技术操作能力,能运用信息技术优化课堂教学,以及运用信息技术转变学生学习方式。因此要求现代信息技术与学科教学能深度融合。本文从《与朱元思书》教学实践出发,探究并归纳了利用现代信息技术提高语文课堂教学效率,优化语文课堂教学的方法,并在这基础上总结出信息技术在语文教学中所起到的作用。

简介：摘要目前，高中学生议论文写作存在问题较多。调查表明，百分之九十以上的学生得了“恐议症”，不想写议论文，一提议论文就全身起鸡皮疙瘩。许多记叙文、散文写得不错的同学也对写好议论文缺乏信心，一旦“逼”他们动笔，写出来的文章千篇一律，毫无新意。

简介：2018年新课标卷Ⅰ有机化学部分题型没有任何变化,题目略有创新,过渡平稳,不过在试题的难度上有所下降,考生在做题时应该会比较容易得分,但是要得满分仍需要细心、规范.比如：选择题均以环烃为题材重点考查了二氯取代、共线共面和同分异构等问题.选做题部分都重点涉及碳链的增长,2017年直接以醛加成的形式在题干中给出,2018年则在题目流程中以氰基酸性条件下水解的形式暗示给考生,同时还考查了酯化反应,氯代烃的性质等基础高频知识点.

简介：关于“核心素养”,国外早有很多研究,他们把有关学生能力素养直接指向“核心素养”.教育也要与时俱进,所以高中地理教学要从“低阶认知能力”走向“高级认知能力”培养,从知识的重现、理解上升到知识的应用,教师的功能要从“知识传递”转向“知识建构”,深化建构地理核心素养,深化人地协调观、综合思维能力、区域认知能力和地理实践能力.

简介：摘要党的十八大以来，对国有企业党建工作提出了新的更高要求。党建与生产经营深度融合，既是创新党建工作的方法和途径，又是促进企业生产经营、实现企业稳步发展的重要保障。本文试从提高认识、责任落实、队伍建设、基层组织建设四个方面探讨推进党建与生产经营深度融合的方法和措施，促进党组织政治核心作用的发挥，为企业改革发展提供有力的思想、政治和组织保证。

简介：深度辅导是开展大学生思想政治教育工作的重要途径。信息时代辅导员开展深度辅导工作面临诸多挑战,需要处理好“学生先知”对“教师先知”的超越、社会发展与个人需要的统一、主流价值与主观思想的甄别等问题。深度辅导员需要从目标、形式、实施和评价等方面进行重新定位。要积极探索深度辅导在信息时代的创新路径,使深度辅导工作适应学生发展,回归教育内容,反映教师个性,凸显时代品位。

简介：摘要随着我国国民经济的发展，对能源的需求量越来越大，因此矿石能源的开采规模逐渐扩大。我国很多的城市用电，大多是以电站的煤炭燃烧为前提，其发电运用的设备主要是锅炉。通常电站锅炉的排烟温度保持在100℃~140℃，就会相应的引起锅炉热量的流失损耗。数据显示，大型的电站锅炉出现余热损失量能达到锅炉运行期间产生热量的十分之一。因此，电站锅炉设备的余热充分利用及尾部受热面的充分利用也是目前电站运营节能增效的重点问题。这篇文章就主要对这个问题进行探讨并提出一定解决思路。

简介：摘要推动党建工作深度融入生产经营，就要坚持聚焦中心任务不动摇，致力破解发展难题不懈怠，围绕党建工作供给更好匹配中心任务需求，不断探索党建工作融入生产经营的新思路、新途径，努力把政治优势转化为发展优势，以务实作为助推企业高质量发展。

简介：摘要在电力生产过程中，冷却水的消耗占电厂总耗水量的60％一80％。城市污水处理厂二级处理中水深度处理后作为电厂冷却水补充水，既适应可持续发展需要，又为电力发展拓展空间。城市污水有机物、微生物和化学溶剂较多，因此，城市污水二级生化出水要作为电厂循环冷却水，必须先进行深度处理。本文分析了城市中水回用技术，并阐述了中水回用于电厂存在的问题与措施。

简介：随着新课标的实施,各学科的教学都面临着全新的机遇与挑战.新教材、新方法、新思路、新理念,不断进步的国内教学水平正在不断地提高着全民的素质.针对初中物理而言核心素养的培养是物理课程的教学重点.信息技术的合理运用可以帮助学生们更加形象具体地理解抽象原理、实验现象,无论宏观或是微观的物理现象都可以通过合理利用信息技术帮助学生们进行更加真切的了解,并且通过信息技术可以帮助同学们拓宽学习宽度,让学习物理不仅仅停留在课堂上,因此信息技术与物理教学相互融合对于提升学生物理核心素养是很有帮助的.

简介：

简介：深度学习是提高学习效率的有效途径,而强化学生深度学习的方法之一是,教师要重视和设计好教学中的问题。有效的问题可以引发学生思考,提高学生分析问题、解决问题的能力。在问题设计中,教师应充分突出设计的问题,以此激发学生学习的兴趣,并紧扣思想政治教材的教学重点,设计的问题要具有一定的引导性、思考性和梯度性,让学生带着问题进行深度学习。

简介：

简介：湖南省委组织部、省人社厅、省公务员局近期专门组织实施全省深度贫困县乡镇机关公务员专项招录工作，计划招考乡镇公务员152名。根据招考目录，报考对象为11个深度贫困县在编在岗的县乡事业编制人员或户籍在深度贫困县的退役士兵士官，报考人员只能报考户籍所在县的职位。