简介:摘要:在社会快速发展的背景下,我国更加注重学生的全面发展,要求能够迎合新课程改革提出的各项要求,转变教学手段和理念,其中在高校教学工作中辅导员是学生的引导者和辅助者,同时也是育人工作的组织者。高校辅导员要落实从各方面论整合,从而形成育人合力,还要实现在全员、全过程、全方位“三全”育人理念背景下,做好育人工作的改革和创新工作,准确定位自身工作的角色,最大限度地发挥出引导优势,实现提升育人工作的专业性和和实效性。但是不可否认,当前在高校辅导员“三全”育人工作中应然存在各种问题有待完善,从而影响了学生的健康成长和全面发展,这就要求高校辅导员要以具体的问题具体分析,采取各种现代化教学举措。因此,本文将围绕新时代高校辅导员“三全”育人面临的问题以及对策为主题来展开分析,通过详细了解当前新时代高校辅导员“三全”育人现存缺陷,再提出促进高校辅导员“三全”育人工作顺利开展的可行性对策。
简介:[摘要]根据《中共湖南省委实施乡村振兴战略领导印发通知》,巩固脱贫是我国在新时代社会经济发展时期继精准扶贫实现脱贫以后的重要措施。目的是防止返贫,监测返贫动态。我们通过实地调研湖南省龙山县茨岩塘镇的巩固脱贫衔接乡村振兴的现状,得到确切的相关信息。本次调研主要以调查问卷为依据,走访为调研途径进行对比研究。就该镇镇府、企业、居民等三个不同的角度进行归纳总结,“三农”确实得到较大改善,但是在人力资源、企业入驻、面对新冠疫情所应对的举措等有待改善。建议当地政府应背靠红色资源,发展“红色经济”,强化摸排管控疫情,确保不发生规模性返贫,助力乡村振兴伟大事业。
简介:摘要目的探讨甲状腺切除术后患者的并发症及其应对对策。方法回顾性分析我院于2008年4月至2013年10月期间,行甲状腺切除手术的80例患者的临床资料。观察患者的术后并发症并分析应对策略。结果80名患者行全甲状腺切除术的共计48例,行腔镜甲状腺切除术的患者共计32例。甲状腺切除术术后共有22例患者出现并发症,并发症发生率为27.50%。10例暂时性低钙伴手足抽搐的患者均伴有面部麻木、手足抽搐的症状,发作后立即给予10%的葡萄糖酸钙静脉注射并口服钙剂,患者的症状均得到缓解。对1例非暂时性低钙伴手足抽搐的患者给予钙剂900ng/d口服。4例患者术后创口出血并伴有呼吸困难的症状,立即切开气管,止血清创后症状解除。5例患者术后发生声音嘶哑的现象,4例患者6个月内自行缓解,1例患者永久性嘶哑。结论在甲状腺切除术后,实行针对性的治疗能够降低并发症的发生率,提高患者的生存质量。