简介：对物理量从不同角度,不同侧面作一分析,可以加深对物理知识的理解、掌握和应用,并能防止在物理量计算过程中出现错误,提高解决实际问题的能力.

简介：

简介：镰刀菌是自然界重要的真菌类群,有害有益,鉴定分类困难。文章着重介绍镰刀菌的分类系统和分类方法,及其目前的研究现状,为进一步开发镰刀菌资源夯实了理论基础。

简介：既往针对布鲁姆(类)教育目标分类工作的批判,大多集中在教育学或心理学角度,且对两者不予区分,视野稍显狭窄,不能洞察全局,亦不能把握要害。本文尝试从分类学、教育学、心理学及认识论四个方面,层层推进展开综合批判:分类学立场上,没有给出'类'的生成机制,故不能真正称为'学',仅可称为分类框架;教育学立场上,将本来应作为一个整体发展的人切割成多个独立部分(领域),理论上陷入只分析无综合的误区,也给教学实践以误导;心理学角度,止于对业已达成的外在行为状态的表面描绘,未能触及学习者认识及发展的内在本质;认识论角度,作为布鲁姆(类)分类学的直接理论依据,认知心理学(信息加工理论)的认识论基础十分混乱,且无到哲学层面寻找认识之本质的自觉意识,无对处于认识论最高水平的发生认识论之知识观的继承,这是所有问题的根源所在。

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简介：摘要课标明确指出，作文教学是小学语文教学的重要教学内容，学生作文水平的高低直接决定着教师的教学效果和学生的语文基本功。

简介：摘要：当下人们越来越关注于环境保护的问题，在幼儿园当中也开展了各类的环境保护教育。对于幼儿的环境保护教育，我们幼儿教师通常都会使用垃圾分类的教育方式，但长久以来，在对幼儿进行垃圾分类教育时，教育内容简单，只满足于表面的行为，而没有真正让幼儿认识到保护环境的重要性，并且没有让他们养成积极保护环境的内在想法。因此我们在教会学生垃圾分类的同时，要将幼儿的学习生活和垃圾分类行为紧密结合，从内到外的培养幼儿垃圾分类，保护环境的意识。本文将结合作者在幼儿垃圾分类教学实践过程中所总结的经验，来探索幼儿垃圾分类教育的有效实施策略。

简介：【摘要】幼儿正在思想启蒙的一个阶段，他们是通过大人的视角来看世界的，他们并没有自己的思维模式，所以我们要从宝宝抓起，让他们从小就有环保的意识，从身边的一些小事做起，学会垃圾的分类，知道地上有垃圾，就要放到垃圾桶里，从小就要养成不浪费粮食的好习惯。另外对于家长和老师们来说，也要做好榜样，因为对于孩子们而言，他们最多接触的就是老师和家长，孩子们由于太小，对于一切事物还不是很了解，所以经常会学着老师和家长的一些做法，这时就要大人们为孩子们做好榜样，让孩子们脑海中有保护环境的意识，从小就养成垃圾分类的好习惯。

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简介：摘要：可持续发展是我国的基本国策，坚持绿色循环经济是发展的核心要点。垃圾分类作为绿色循环发展的基础，培养学生的科学分类观是高中化学教学的重要使命。高中化学教学应当授以学生扎实的理论基础，灵活的实际应用，牢固的分类观念，发挥化学学科独特的优势，使垃圾分类的观念和能力成为学生真正的基本素养，为祖国的绿色可持续发展建立坚实基础，真正实现“绿水青山就是金山银山”的伟大蓝图。

简介：摘要：素质教育的目标要求小学教师的教育教学工作要面向全体学生。“分层教学，分类指导”教学模式的基本出发点是承认学生的个体差异，其具体实施的过程，就是遵循因材施教的原则，将集体教学与个别教学有机统一，针对不同学生的个体实际，采用不同的教学方法和有效的组织形式，促使每个学生都能够得到全面而长足的发展。

简介：[摘 要]通过强化宣传和教育、优化垃圾分类过程和加强监督和指导，推进高校校园垃圾分类，发挥其对社会的影响和带动作用。

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简介：摘要：几乎每一个班级里都存在理科学困生，而且理科学习一旦掉队再想赶上难度较大，这使得很多学生逐渐游离于理科课堂之外放弃了对理科的学习。然而理科作为与人们日常生活联系紧密的自然科学，对于学生的未来学习发展至关重要。此外班级内的学困生对于班级的风气有着极大的不良影响，作为教师我们必须全力帮助学困生脱困。在本文中我对高中理科的学科特点进行了研究，并分析了几种有代表性的理科学困生的成因及特点。此外还对如何加强理科教学水平提高课堂教学质量，以及如何帮助学困生提高理科成绩实现转化的方法进行了探究。希望能得到读者的评价指点，对于本人日后的教育教学工作有所帮助。

简介：【摘要】随着社会经济的迅速发展，保护环境成为人们日益关注的重点问题，而垃圾分类是环境保护的重要内容。幼儿是祖国未来的希望，教师要重视对其垃圾分类意识的培养，为环保工作的良好落实奠定坚实基础，同时促进幼儿健康、全面成长。

简介：【摘要】小学数学课堂教学中，渗透各类数学思想对改善学生学习方式、深化学生知识理解、提高学生学习效果有重要的教学意义。其中，分类思想是小学阶段较为基础又极为重要的数学思想之一，需要小学数学教师加以重视，有计划地将其渗透到课堂教学设计当中。本文重点探讨了如何在小学低年级教学中渗透数学分类思想的方法。

简介：摘要：随着环境保护工作的不断推进，垃圾分类需要养成良好的习惯，重视科学管理，可以说，垃圾分类就是生活习惯的培养，更应该从幼儿入手，将垃圾分类的理念植入到幼儿心中，不仅能让幼儿养成良好的习惯，还能将自己学到的垃圾分类知识运用到日常生活中。幼儿垃圾分类教育中借助家园共育，教师和家长共同发挥自身的教育力量进而提高幼儿垃圾分类培养的效率。本文阐述了家园共育中如何实施垃圾分类教育，希望能更好的促进幼儿成长。

简介：摘要：希望大家在今后的生活中能够科学的、正确的对垃圾进行分类，让咱们生活的环境，处处都很洁净。

简介：摘要:分类计论思想是根据数学本质属性的相同点和不同点，将数学研究对象分为不同种类的一种教学思想。在初中阶段，学生在处理一些比较复杂的问题的时候往往会觉得无从下手，这是因为学生没有抓住问题的重点和关键。