简介:摘要随着新一轮基础教育课程改革深化,在小学语文高段的试卷设计中,传统试卷已不适应新课程改革的要求,我们要积极探求一种科学有效的试卷类型。教学评价也应适应时代的新要求,发生相应的改变,寻求一种个性化评价,教师在对学生的评价要考虑到学生个性。作为小学教师,我们应当在学校教育中关注每一个学生的个性和潜能,培养他们成为国家的栋梁。在试卷设计上注意对他们思维的探究,用个性化评价鼓励他们自由发挥,促进学生的全面发展。
简介:摘要“茎叶图法”在普通高中课程标准实验教科书(A版)数学3.2.2.1用样本的频率分布估计总体分布(P.70)中,对这部分内容,篇幅较少,学生和教师不易引起重视,往往忽略了其在统计中的重要地位和作用。本文笔者结合教授这部分内容的经验,展示了教学要点和注意事项,与读者共同切磋、琢磨、提高。
简介:<正>王鹭(以下简称王):很高兴采访到著名艺术家叶永青老师,您能聊一下您刚入学的时候,初次见到马平先生是什么样的印象吗?叶永青(以下简称叶):第一次见到马先生,是刚考入美院路遇先生——他看起来很高,很帅,比我们要年长,是一个英气逼人的美男子。记得我早期画画时,是属于典型的"野路子"派,因为当年我在昆明那座小城市里,要想找到一些跟艺术有关的资源,还是相当匮乏的。既难找到好的老师,又难找到好的资料。当时唯一一个与艺术有关的重要资源,就是这座城市中心的邮电局,这里偶尔会卖几本画刊、画报,有一本是浙江的《工农兵画报》,另一本是川蜀的《四川画报》。我偶尔会在《四川画报》上看到一些油画,其中就有马一平先生的,画的非常潇洒帅气。当时的绘画风格普遍存在着"文革"后千人一面的"红、光、亮"的特点,但每个艺术家还是会尽量的流露出一些自己的想法和不同的表达方
简介:文化发展是一切发展的魂,贝叶文化作为小乘佛教文化的“根”,影响着傣族德昂族社会发展的方方面面。傣族传统社会百科全书贝叶文化与其载体贝叶经,广泛流布于包括缅甸、泰国、柬埔寨、老挝和中国云南在内的澜沧江——湄公河地区,基于同处世界著名小乘佛教文化圈的原因.云南思普地区的西双版纳、普洱的景谷、孟连和德宏傣族德昂族地区是承传这一文化的中心区域.德宏傣族德昂族全民信仰小乘佛教,出于对佛教文化辉煌历史的宁静回响,历史上这里无一例外的将制作与使用贝叶经和传播贝叶文化作为对佛法与梵音的弘播。许多奘寺藏经和傣学研究者与信众的写经是贝叶文化得以流传的重要方式,是我们今天对这一特质文化宝藏进行深入研究的根基。