简介：2000年秋高气爽的九月，我有幸被西宁市教委选送，来到国际大都市——上海，走进知名的学府——华东师大，开始了为期四月的进修学习生活。对于平时工作任务繁多的我来说真是个难得的机会，因为自1984年大学毕业迈进中学门的16年间，无论是在学校做教师，还是在教科所做教研员，这样长时间的脱产学习是从未有过的。我深知机会的难得与珍贵，所以在华师大进修的这段时间．抓紧每一分钟去感受和学习最新的教育思想、方法和手段。下面我就在华师大学习间的所见、所闻、所思、所想、所学、所做简述如下。

简介：在高等教育质量备受关注的背景下，清晰梳理高等教育质量保障的内涵显得尤为重要。而对质量和高等教育质量内涵理解的准确性，影响着对高等教育质量保障内涵界定的科学性。已有研究中，对质量的界定可以分为“学科的差异”和“满足的不同”两个角度，对高等教育质量的理解则受到不同质量观的影响，对高等教育质量保障的界定可分为达标、预防和诚信这三种理念。整体上看，可以从关注质量问题的主体和目的的角度来分析高等教育质量保障的实质内涵。

简介：摘要：伴随时代逐渐发展，如今人们对教育需求变得越发多元化，比较突出一点是语文方面新课标要求在不断提高。当前新课标已指出，高中阶段的语文课程需着重对学生的核心素养加以培养，要求语文教师在实际教学当中除了要对课内知识加以传授之外，还需着重对高中生语文方面的核心素养加以培养。基于此，本文在分析高中时期语文方面核心素养具体内涵的基础上，对高中时期语文方面核心素养具体培育路径展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要：幼儿教育是培养幼儿行为意识和生活习惯的关键时期，更是为幼儿后期学习和成长，奠定基础的重要教育阶段。因此，在幼儿实践教育中，应该结合幼儿的实际情况，采用与之相应的教育教学形式，才能保证教育的质量和效率。现阶段，基于绘本资料在内容和教育性的优势下，教师将绘本通过合理的方式，有效植入幼儿五大领域活动中，从而为幼儿营造出了丰富、高效和愉悦的受教环境。本文就绘本在幼儿园五大领域活动中的应用，展开了有关分析和探索，望能够为幼儿教育质量提升，提供良好的帮助和借鉴。

简介：【摘要】教龄三年多的实践中，作为年轻老师听了特级教师的一堂“分数的认识”，引发我对数学教学，要“以学生为本”。学会尊重、理解、善待学生，会有不一样的反馈。思考教学过程中把数学问题与生活问题紧密联系选取大量来自学生生活的素材；让学生自己去发现其中的规律，有时我们真没必要去帮学生去总结；花下时间，让学生真正明白所谓的法，所谓的理，相信这些时间会远远少于我们一遍一遍的重复。

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简介：短短几十年，计算机已经以迅雷不及掩耳之势深入到了我们人类生活的各个方面，在各个领域发挥着重要的作用。今天，不论在银行、商店、邮局，还是在寻常百姓家都会见到它的身影，它已经成了人类的好帮手，是未来信息社会不可缺少的工具。如果不会使用它，那无论你身处何方、做什么事情都将会寸步难行。为此，在邓小平同志“计算机要从娃娃抓起”的号召下，让孩子们从小就学习、使用计算机，是我国教育改革中一项具有深远意义的任务。国家教育部部长陈至立在为《中国教育报》1997年创办的“制高点：

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简介：素质教育是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，造就全面发展人才的教育，它的主阵地是课堂。然而目前中学数学课堂教学仍不容乐观。从教学过程角度看：只重知识，不重能力和思想的教学；重灌输、轻启发；重结论、轻过程；难以充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，很少鼓励学生探索适合自己个性的有效的学习方法。从课堂效益方面来看：课堂容量小，讲练少，节奏慢，课内不行课外补，课堂不练课外练，搞大统一的教学。教学系统呈现出高耗低效的运转状态，阻碍了素质教育的实施。为此要让学生获得更多自由发展，培养创造力和实践能力的空间，使学生的学习生活充满乐趣，课堂教学就要优化教学过程，强化效率意识和时间观念，以减轻学生过重负担。本文就优化数学教学过程的整体认识谈自己的一点看法。

简介：摘要学生是教学活动的主体，必须充分发挥学生的主体作用，围绕“自”字做文章，大力挖掘学生的自学潜能。

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简介：目前，我国的外语教学作为普通教育的一个组成部分也正经历着巨大的变革，而改革的焦点之一就是外语教师的培养理念。师资培养这～概念已发生了三次变化：即从“培训”（training）、“教育”（education）转变为“发展”（development）。刘润清（2001）将这二种培养理念的特点归结为：教师培训——教师技能的训练；教师教育——教学理论的传授；教师发展——通过教师反思达到理论与实践的最佳结合。

简介：摘要：小学阶段的数学知识是数学学习的初级阶段，对学生的后续学习有着很重要的作用，既能够帮助他们顺利掌握数学知识，也能够促进学生数学能力的提升，对于发展学生的数学素养、提高教学质量有重要的意义。

简介：摘要随着“互联网+”这一全新时代的到来，中国的很多行业和领域都发生了翻天覆地的变化。旅游业作为服务业必须要紧跟时代的步伐，不断提升服务质量，达到符合现代化需求的旅游服务标准。在“互联网＋旅游”的驱动下，中职学校旅游管理专业的教学必须转变传统的教学模式，融入“互联网＋”的新理念为现代化旅游管理开发新途径，创造新未来。本文通过剖析“互联网＋”在旅游管理专业教学中遇到的问题，总结出利用“互联网＋”改革旅游管理专业市场化教学的对策。希望通过教育改革培养出高素质的现代化旅游管理人才。

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简介：质量是教育工作的永恒主题，致力于提高质量是教育工作者的神圣使命。在科学发展观指导下提高教育质量．应当在重视知识传授的同时，更加关注全面素质的培养；应当在重视尖子学生的同时，更加关注后进学生的成长：应当在重视共同成长的同时，更加关注学生个性的发展；应当在重视教学效果的同时，更加关注课业负担的减轻：应当在重视当前状况的同时，更加关注后续发展的潜能。

简介：摘要教师教学任务的完成，主要是借助语言来实现的。马卡连柯也说过“同样的教育方法，因为语言不同，就可能相差二十倍”。的确，语言是教师的一项重要的基本功，科学教师的语言则要求精练准确、科学规范，具有启发性、趣味性和逻辑严密性。

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