简介: 【摘 要】 英语作为一门语言学习课程,创设教学情境,形成形象而具体的学习语境,可以有效地提升学生的语言理解和运用能力。在初中英语教学活动开展中,教师需要对学生的听、说、读、写四项基本技能加以培养。其中,听、说技能培养在传统的英语教学活动开展中往往受到教师的忽视。基于此,在本文中,笔者主要就如何在初中英语听说教学活动开展中创设情境进行详细说明。
简介:摘 要: 随着当前素质教育发展及新课程改革不断实施,音乐教学在高中教育阶段被越来越重视,在高中教学中占据越来越重要的地位。在当前高中音乐课教学过程中,为使课堂教学得到理想效果,对学生音乐素质进行更好地培养,应当对情境教学法进行有效应用,从而促进当前高中音乐教学进一步发展。
简介:摘要美术教学中不但要向学生传授绘画的基本技能,还要求在有限的课时内通过对学生不断的艺术启发和熏陶,来提高他们感受美、认识美、创造美的能力。美术教育/size主要是通过课堂教学这一环节来实现的,而审美素质教育大部分在美术欣赏课中得以实现。
简介:摘要:小学教育是决定学生成长的重要组成部分。改变教学方式已经成为了教育局的重点工程,慢慢的微课已经出现在了教育课堂中,她改变了上数学课的方式。它对于学生来讲有什么好处呢?它能够在短短的一节课程的时间内体现课程中的重点以及难点,让学生更容易的学习知识,知道题目中的重难点以后,对解决问题的效率得到了一定的提升。本篇文章就是以小学数学为基础展开讨论,怎么使用微课教学!
简介:摘 要:本文通过对“正态分布”一节课中教材所呈现的“文化线索”进行挖掘和整理,设计出一条重要的教学副线。这条副线的开辟,既有利于实现相应的学科教学目标,又有利于培育学生积极的学习情感、激发学生浓厚的学习兴趣和点燃学生心中理想的火焰,以此达成了学科育人的目的。