简介：团队协作是社会发展对学校教育提出的要求，在中职教育中也应当重视学生团队精神的培养。本文通过对三明市中职学生的团队意识的调查分析，找出影响中职学生团队意识形成和发展的因素，并提出相应的发展对策。

简介：信息化时代对教师的教育权威、传统教育观念和教育模式提出巨大挑战。顺应“云学习”而生的大学生“云学习团队”为高校教师开辟了新的教育舞台，促使高校教师角色发生重大转变。“云学习团队”中高校教师的角色素质由网络技术知识，敏锐的洞察力，高超的设计能力和团队训练能力，团队决策、引导、控制、协调以及评价的能力，平等的意识，积极的态度以及良好的沟通能力构成。高校和教师应该通过改变教育理念、创建良好环境、主动进行“云教育”实践全面实现教师角色素质的升级换代。

简介：思想政治理论课“05方案”的突出特征是具有高度的综合性和整体性，此特征决定了思想政治理论课教学只有加强团队建设才能取得更好的效果。教学团队在提高思想政治理论课教学质量方面具有重要作用，学术团队是提高思想政治理论课教学水平的坚实基础。两个团队密切配合、相互补充，可以有效地改善思想政治理论课教学。

简介：以长期经济学专业课程教学为基础，总结并分析一种适合本科生经济学专业课程教学模式“探究式教学与团队实验学习”。在分析传统经济学课程教学中的突出问题及原因的基础上，重点对“探究式教学与团队实验学习”教学模式的内涵、实施方式及优势进行分析，旨在为本科经济学专业教学工作提供部分指导和借鉴。

简介：进入21世纪以来,国内外学界尤其是欧美学界日益关注社会凝聚力问题,重点围绕种族多样性是否会削弱社会凝聚力展开了理论争辩与实证分析。相比之下,中国虽然面临着相似的问题,但相关的研究却十分缺乏。本文使用来自上海市60个基层社区及其成员的两层次匹配数据,对社区凝聚力的影响因素依次检验了移民威胁、经济剥夺和治理失效三个命题。结果发现：移民不仅没有损害社会凝聚力,甚至可能具有相反效应;社区经济剥夺固然会削弱凝聚力,但也受到社区治理绩效的补偿;在中国城市社会的制度背景下,基层社区的治理绩效成为社会凝聚力最为重要的决定性因素。上述经验证据在汇总层次分析和多层次分析中均具有高度一致性。

简介：认为部分高校在建设“双一流”过程中，创新人才培养方面面临教育资源相对短缺、制度环境有待完善、创新文化亟待建设等现实困难。以武汉理工大学麦立强教授团队为例，介绍了该团队围绕培养一流创新人才这个目标，从目标层、建设层、运行层和保障层进行了系统的制度设计，从汇聚一流教育资源、构建“三级两过程”研究生培养体制、实施“三二四”研究生培养机制改革方面进行的实践以及取得的成效，推介了团队式研究生培养模式。

简介：本文对铜陵有色和精工钢构两家安徽上市公司的数据进行对比分析，探讨公司高管团队薪酬不公平程度、高管成员公平偏好强度与公司绩效的关系。研究结果显示，铜陵有色由于其高管团队成员公平偏好强度较高且其非CEO高管成员薪酬较低，其高管团队薪酬不公平程度与公司绩效的关系图呈现倒“U”型。而高管成员薪酬较高的精工钢构的高管团队薪酬不公平程度与公司绩效的关系图未出现倒“U”型。

简介：本文从回顾分析宁波大学岗位聘任制度的改革历程和存在的主要问题出发，简述了宁波大学第四轮岗位聘任制度改革中有关团队岗位聘任与基层组织重构的一些主要做法，对团队岗位聘任与基层组织重构问题进行了深入的分析。

简介：国际化科研成果是指国内学者在SCI、SSCI、A＆HCI等检索源期刊或国际学术会议上发表学术论文、与国外学者合作研发科研项目、出版英文学术专著，或与国外高校、科研机构合作开发先进技术和设备等。

简介：兼职班主任是高校开展大学生教育和管理的骨干力量。当前,高等医学院校兼职班主任队伍建设还存在自愿参与度不高、工作定位不准确、培训激励机制不健全等问题,未能充分发挥兼职班主任制度的优势和作用。对此我们提出,应该从团队管理的角度出发,以人员构成、工作定位、选培考奖机制三个方面为切入点,推动兼职班主任团队由经验型向科研型、由非专业化向专业化、由管理向服务转变,努力建设好高等医学院校兼职班主任队伍。

简介：教学团队建设是普通高等学校与广播电视大学教学工作内涵建设共同关注的焦点,但课程优质教学资源的建设却是广播电视大学教学特色的集中体现。＂班级管理＂课程教学团队在远程开放教育教学资源建设中取得的成绩,充分地说明了教学团队在远程开放教育教学内涵建设中的巨大作用不容忽视。加快远程教育课程教学团队建设是开放教育课程教学资源建设优质化的重中之重。

简介：团队式案例教学是通过组织相同学科教师教学团队，采用轮次案例教学指导学生组织学习团队进行合作研讨学习，并将学习绩效及教学评价反馈给教师团队的一种双向互动性教学方式。研究和推行团队式案例教学模式，目的是为了改革传统教学方式，发挥教师积极性，提高教师教学水平，激发学生学习动机，培养学生的独立性和创新实践能力。本文致力于对该教学方法的应用性研究过程和结果作系统性的论证和总结。

简介：高水平的教学团队建设是提高高等教育质量的迫切需要，它对提高高职教育教学质量，提高专业核心竞争力，彰显办学特色具有非常重要的意义。本文从高职院校教学团队的内涵阐释入手，阐述了高职院校教学团队建设的原则、意义、发展方向和目标，指出软件类优秀教学团队的建设珏须创新管理机制，完善团队激励机制和运行机制，并优化教师队伍建设。本文还结合实践给出教学团队建设的策略、方法和实施路径。

简介：华中科技大学经济学院区域经济与循环经济研究所,于2007年6月由华中科技大学经济学院宋德勇教授联合校内外相关学者和研究机构发起成立的．一个文、理、工多学科交叉的开放性创新平台。该所围绕区域经济与循环经济理论构建、技术路线和政策工具相关研究．参与地方政府决策咨询．编制区域经济发展规划、循环经济和低碳经济的发展规划与实施方案，

简介：浙江工商大学“生产性服务业与区域经济发展研究”创新团队成立于2009年11月，是首批“浙江省重点创新团队”之一（浙委办[2009]126号文件），也是浙江省地方高校仅有的四个“文化创新团队”之一。