简介：摘要目的调查分析精神科男护士的心理健康状况。方法2017年1月—2017年3月，采用精神症状自评量表（SCL-90）对35名精神科男护士进行调查，并将结果与国内常模对比，以此分析精神科男护士的心理健康状况。结果精神科男护士的焦虑、抑郁因子以及人际关系评分明显高于国内常模，P＜0.05。结论精神科男护士普遍存在心理健康问题，应及时制定引导对策。

简介：摘要目的总结分析精神科男病区约束保护患者便秘原因，并探讨护理对策。方法研究对象为我院2017年2月—2018年2月收治的282例精神科男患，回顾分析所有患者病历资料，总结约束保护期产生便秘的原因，及相应的护理措施。结果造成便秘的因素较为复杂，但是经过针对性护理，患者便秘情况得以改善。结论对精神科男病区约束保护患者进行便秘因素评估，配合针对性护理，能够减少便秘的发生。

简介：摘要目的总结精神科护理不良事件的认知现状，并提出具体应对措施，提高精神科护理工作质量。方法对精神科上报的安全隐患事件进行回顾性分析，包括护理不良事件种类、占比以及护理人员的护龄、学历、职称，分析精神科护理不良事件发生的相关性因素。结果跌倒、患者丢失财物、医疗设施损坏、给药错误、护患纠纷、攻击行为以及药品交接错误等护理不良事件发生比例较高。另外，不同护龄、学历、职称护理人员护理不良事件发生率差异明显且有统计学意义，P<0.05。结论精神科护理工作中需要强化患者自我管理意识、落实制度、进行护理人员素质培养，最大可能降低精神科护理不良事件发生率，保证患者生命安全。

简介：摘要目的研究分析口腔科患者口腔基本保健知识认知情况。方法在2015年2月到2016年2月之间，随机选取我院口腔科患者100例，采用我院自制口腔基本保健知识认知调查问卷，了解患者对相关知识的掌握程度，并将结果进行分析。结果本次发放调查问卷的有效回收率为100.0%。男女比例为5149，文化程度高中及以下占比为48.0%，高中以上占比52.0%。男性与女性调查问卷评分对比差异无明显变化，且P＞0.05，无统计学意义。高中以上学历的评分情况明显优于高中及以下学历，对比差异显著，且P＜0.05，具有统计学意义。结论对口腔科患者采用调查问卷了解后，对于口腔基本保健知识的掌握情况不理想，需加强相关知识的宣传教育。

简介：摘要目的对精神科住院患者发生的安全不良事件进行分析，找出原因，制定相关护理措施。方法对我院26起住院患者发生的安全不良事件的临床资料进行回顾性分析。结论采取有针对性的护理对策是避免或减少精神科住院患者安全不良事件的有效手段。

简介：摘要目的分析风险管理理念在精神科护理流程再造中的应用效果。方法选择2014年2月～2014年9月期间我院精神科收治的实施风险管理150例患者为观察组，同时选择2013年7月～2014年1月的150例未实施风险管理理念的患者为对照组，对两组患者护理缺陷发生率、护理风险事件发生率及患者满意度进行比较。结果风险流程再造前后护理缺陷发生率、护理风险事件发生率及患者满意度发生了很大的变化，观察组各项指标明显优于对照组，差异具有统计学意义，P＜0.05。结论在护理流程再造中融入风险管理理念，可以明显提高护理工作的质量，使护理活动变得更加安全、可靠，同时还能提高护理人员对风险进行防范的意识及能力，拉近护患之间的关系，值得在临床工作中进行进一步推广。

简介：摘要近来，我国暴力伤医事件进入密集多发期，使得医院的安全、医院的温馨气氛、医院的诊疗环境受到了严重影响，医院保卫科所面临的医患纠纷和治安案件会明显增加，直接面对突发的暴力伤医事件前沿的保卫科，要在目前本身职能不完善的情况下充分发挥自身主体的作用，形成一套比较成熟的应对流程，预防、应对事件中的漏洞，做好流程的持续改善以维护医疗环境秩序稳定和保障医患人员的安全。

简介：摘要目的探讨我院急诊科护士试行规范化分层培训的应用及体会。方法2013年1月起开展护士规范化分层培训在全院推广。急诊科采取护士分层分组管理，设带教护士、组长护士、高级组员、初级组员四个层次。通过制定一系列临床护理培训，内容包括必修课、选修理论课程、自学课程、临床技能培训等各项培训计划来落实护理工作并完成护士进阶考核。结果各层级护士明确了个人发展方向，激发了努力工作的热情，高年资护士增强了责任感，同时提高了护理工作的质量和患者、医生对护理工作的满意度。结论通过分层培训，强化了急诊科护士的理论知识、临床技能，也锻炼了急诊科护士敏锐的观察力和快捷的应变能力。增加团队协作精神，同时将急诊科朝着专业化方向发展。

简介：摘要目的分析品管圈活动降低精神科护士职业倦怠发生率的效果。方法2017年11月—2018年4月，开展品管圈活动，以在精神科工作的护士80例作为观察对象，随机分为观察组和对照组，每组各40例。对照组实行常规管理，观察组在常规管理的基础上开展品管圈活动。对比两组职业倦怠的发生率。结果观察组职业倦怠发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论品管圈活动能有效的降低精神科护士职业倦怠的发生。

简介：摘要目的探析规范院内护理转运流程应用于急诊科危重患者转运中的价值。方法选取我院急诊科2017年10月—2017年12月需要转运的危重症患者210例为研究对象，根据转运流程分组常规组患者应用常规院内护理转运流程转运，规范组患者给予规范的院内护理转运流程转运，对比两组患者的转运中不良事件发生率、患者及家属满意度等。结果管道滑脱/阻塞、血压下降、意外拔管、氧气供应不足和坠床发生率规范组均低于常规组，P＜0.05；猝死发生率两组比较差异不明显，P＞0.05；患者及家属对转运护理的满意度规范组为99.05%，常规组为90.48%，P＜0.05。结论规范院内护理转运流程，掐灭安全隐患，保证转运的安全，在急诊科危重患者转运中应用安全可靠。

简介：摘要目的分析PBL联合CBL教学模式在精神科医师转岗培训中的应用。方法将2016年3月—2017年2月进行转岗培训的60名精神科医师作为对照组，另将2017年3月—2018年2月进行转岗培训的60名精神科医师作为观察组。观察组采用PBL联合CBL教学模式，对照组采用常规培训模式。对比两组培训结束时理论考试成绩、技能考试成绩及教学满意度。结果观察组理论考试成绩、技能考试成绩及教学满意度得分均明显高于对照组（P＜0.05）。结论PBL联合CBL教学模式能有效的提高精神科医师转岗培训的效果。

简介：目的在临床带教中，由于护理实习人员多，学历层次参差不一，为了完成教学计划要求大专生除熟练掌握护理各项操作技能与专科理论外，还需掌握整体护理程序的工作方法，能很好地与患者及家属沟通，实施健康教育；本科生除了要达到大专生实习的要求外，还需要注重本科生的教学、管理能力和科研意识。采用不同的带教方式，制定出每周的知识目标和技能目标，设定具体的内容和操作，对护生进行有效的带教，使其能够更好的完成学习。

简介：摘要目的研究分析感染疾病科患者护理中持续质量改进的应用效果及应用意义。方法择选病例对象为2014年8月-2015年8月126例感染疾病科患者，随机等分成观察组63例与对照组63例，每组患者均予以常规护理，观察组患者基于此应用持续质量改进，观察和对比两组患者感染情况和患者护理满意情况。结果观察组感染发生率为6.3%，对照组感染发生率为22.2%，组间比较有统计学意义（P＜0.05）；观察组护理质量评分和护理满意度评分均高于对照组，二者数据比较有明显差异（P＜0.05）。结论在感染疾病科护理中应用持续质量改进，可减少感染的发生和提高护理质量，获得满意效果，应用价值大。

简介：摘要目的探讨供应室与口腔科之间如何沟通协调，做到相互配合。方法针对工作中供应室与口腔科物品消毒供应中存在的问题，制定出沟通机制与方法。结果双方实施良好的沟通后，口腔科对消毒供应室提供的无菌物品满意，供应室人员自我价值得到提升。结论建立有效的沟通机制、实施良好的沟通方法，使消毒供应室与口腔科互动达到和谐、安全、满意。

简介：摘要目的研究认知治疗技术在精神科临床心理护理中的运用及效果。方法本次研究选取的研究对象为2016年1月—2017年1月期间在我院精神科进行治疗的精神分裂症患者,将54例患者计算机随机分为两组，27例/组。将实施常规精神科护理、认知治疗技术的患者分别纳入对照组、观察组。将两组精神分裂症患者的护理效果进行比对。结果观察组精神分裂症患者干预8周后的病情总分（155.94±9.51分）高于对照组（P＜0.05）。结论在精神科心理护理中采用认知治疗技术能够促进患者病情的改善，提高护理效果。

简介：摘要目的探讨社区全科团队模式下糖尿病的健康管理干预效果。方法随机选取糖尿病患者150例进行研究，均为2016年10月至2017年10月期间我院内科收治，按照随机数字法分组，就常规治疗（对照组，n=75）与社区全科团队模式下健康管理干预（观察组，n=75）对血糖水平以及生活质量评分展开对比。结果观察组患者血糖水平明显低于对照组，生活质量评分明显高于对照组，P＜0.05。结论对糖尿病患者实行社区全科团队模式下健康管理干预可有效改善患者的血糖水平，提高生活质量，值得临床推广应用。

简介：摘要目的对肝炎科护理实习生带教质量影响因素与应对策略进行分析和探究。方法对我院于2014年1月—2016年2月年间在肝炎科实习的55名护士作为研究对象，进行回顾性分析。结果采取应对策略后，带教水平以及实习生的综合素养都得到了提高。结论经过对影响带教质量的因素进行分析，制定出有效的应对策略，提升了带教质量和实习生的综合水平，也使护理的质量得以提高。

简介：摘要目的探讨感染科护理人员心理状况与生活之间的相关性。方法选取我院感染科32名护理人员、普通病房护理人员30名分别作为观察组与参考组，均接受症状自评量表（SCL-90）、生活事件量表（LES）测评，并以Pearson相关性分析对护理人员心理状况与生活事件相关性进行分析。结果观察组SCL-90评分内强迫症状、躯体化、焦虑、人际关系敏感、精神病、偏执评分明显高于参考组（P＜0.05）；观察组工作学习、家庭生活、负性事件值、社会及其他和LES总评分明显高于参考组（P＜0.05）；Pearson相关性分析显示人际关系敏感、强迫症、焦虑、抑郁与负性事件值评分及LES总评分之间呈正相关关系（P＜0.05）。结论感染科护理人员心理问题较其他科室更加严重，不良心理状况与负性生活事件之间呈正相关关系。

简介：摘要目的了解上海某三甲医院肠道科医护与卫勤人员手卫生依从性以及标准预防知识掌握情况，并提出相关对策，以提高肠道科医护及卫勤人员的手卫生依从性。方法通过不定期抽样记录科室内医务及卫勤人员的洗手频次，问卷调查法以及访谈法，汇总评估医务人员在医疗活动中的洗手频次。结果直接接触每个患者前，手卫生依从性最低，18.18%，培训后达81.18%，培训前后差异显著。结论肠道科对标准预防的基本概念与内涵掌握较好，但医护及卫勤人员的手卫生依从性较低，通过访谈分析其手卫生依从性的影响因素，并采取相应的措施，提高其手卫生依从性，降低交叉感染的风险。

简介：摘要目的分析探讨神科男病房护理的安全隐患与防范措施。方法在本院2015年1月-2017年1月间本院精神科接诊的60例男性病患作为研究对象，分为两组，对照组采取常规护理，观察组则积极调查护理安全隐患并实施对应的防范措施，各30例。结果较之对照组，观察组护理不安全事件发生几率有明显降低，组间比较差异明显（P＜0.05）。结论积极调查精神科男病房护理工作中存在的安全隐患，并实施相应的防范对策则有助于提高患者住院治疗期间的安全性。