简介:摘要在小学阶段,在国家提倡减负增效的引导下,作业的布置贵在少而精,过多的无用劳动只会加重学生的负担,我认为对那些同类型的作业,我们可以加以取舍。教师通过合理有效地布置作业,根据学生完成作业的质量及时了解学生知识掌握的情况,从而调整和改进教学方法,进一步提高教学效率,是教师提高教学质量的有效手段。
简介:摘要在电力企业的实际工作中,带电作业方式在不断发展和进步。这不仅确保了带电作业的安全,还确保了电力企业的快速发展,实现了电力企业经济效益最大化。因此,主要对10kV带电作业的方式及其发展方向进行了详细分析和探讨,以期提高电力企业的市场竞争力,促进电力企业的良好发展。介绍了10kV带电作业的作业步骤及注意事项,对10kV带电作业方法提出建议。
简介:[摘要]在教师的教学活动中,为学生留作业,给学生判作业、讲评作业是不可缺少的作法。布置作业、判作业、讲评作业的目的是帮助学生消化理解和演练巩固课堂教学中所学到的知识,反馈教师的教学情况,毕竟课堂教学时间有限,教师所讲授的知识虽然学生通过集中精力听讲可以听明白,在脑海里打下烙印,但是,记忆需要扎实,知识需要强化,否则,课堂教学的知识就极易从学生的思维和记忆中淡出。而且,学生对课堂学习中通过听讲所获得的知识还不够深刻,需要通过作业的方式来加深理解,教师也需要通过学生的作业来了解学生课堂所学知识的理解消化情况,自从中发现问题和解决问题。所以,作业环节是课堂教学链条的延伸,从“温故而知新”的道理来认识,作业又是让学生有反复咀嚼习得知识,引发更缜密思维和创新思维的途径。教学活动不可以缺少作业,小学语文教学离不开作业设计和评价。
简介:摘要通过实践得出,可以从设置口算、快速计算等常规作业、将复习、巩固和预习三者有效融合在一起、设计适当的探究性数学作业三个方面设计小学数学作业,既提高数学作业的合理性,保护学生的数学学习兴趣,也提高学生的数学学习能力。