简介:摘要:学生学习的自我监控能力,是指学生在学习动态的过程中,将自己正在开展的学习过程作为意识的对象,不断对其进行积极的规划、跟进、查漏、管控、调整的过程。学习自主监控能力的强弱,也就是人们平常所说的“自律 ”的能力,是影响学生学习成绩优劣的关键性原因。学生容易沉迷游戏、做作业磨蹭、做事不长久等都是自控力较低的表现。一个孩子在小时候体现出来的自控力,能够影响他成年后的人生成就。培养中职学生学习自主监控能力,是激励学生积极高效地学习的基本前提和保证。
简介:摘要:本文克服了传统房地一体成果无法展示的问题,结合成熟的AUTOCAD软件,本文提出了基于AUTOCAD二次开发的房地一体成图、建库一体化的总体思路和关键技术解决方案,实现了现有房地数据到房地一体化地理实体的转换,并建成了某省房地一体成图建库软件。本文方法提高了房地建库的工作效率和自动化程度,并为数据的后续更新与利用提供了便利基础。
简介:摘要:现阶段,在中国机械设备与工业技术发展趋势过程中,机电一体化成为了关键的发展方向,并且随着科学合理技术的不断发展,机电一体化对制造业持续发展具备更为明显的实际意义。机电一体化课堂教学作为一门理论性很强的课程,关键集信息内容、电子计算机、光、电等学科为一体,学生学好这一具体内容,既需要有极强的机电工程实践能力,同时也需要有较强的改革创新水平。现阶段,机电一体化综合实践课程中还存在一些不够,不能满足时期发展的需求,因而,应用项目教学方式开展机电一体化课堂教学,提高学生实践能力显得尤为重要了。
简介:【摘要】目的:探讨助产士一对一全程陪伴分娩护理的效果。方法:将我院2019年6月到2020年12月198例分娩产妇,信封随机法分二组。对照组给予常规护理,实验组实施助产士一对一全程陪伴分娩护理。比较两组护理后分娩疼痛VAS评分、汉密尔顿焦虑得分、剖宫产率、母婴并发症率。结果:实验组分娩疼痛VAS评分、汉密尔顿焦虑得分低于对照组,P<0.05。实验组剖宫产率低于对照组,P<0.05。实验组母婴并发症率低于对照组,P<0.05。结论:分娩产妇提供助产士一对一全程陪伴分娩护理的效果确切,可减轻分娩产妇的焦虑情绪,缓解分娩痛苦,降低剖宫产率,促使母婴并发症减少,值得推广。
简介:摘要:方程是一种描述现实世界的数学模型,而一元一次方程是最基本、最简单的代数方程,在实际中有着广泛的应用.《义务教育数学课程标准(2022年版)》中提出的十一个核心词中有八个(数感、符号意识、运算能力、推理能力、几何直观、模型思想、应用意识、创新意识)都在一元一次方程的应用中被涉及. 本文将一元一次方程的应用题分成10种问题类型,再给出9种解题策略,阐述不同题型所对应的首选解题策略,但解题策略和问题类型无一一对应的关系,只供解题者一个首要尝试的方向. 一元一次方程的应用题型千变万化,解题的根本是回归本质——找等量关系,本文主要阐述找等量关系的方法和策略,这为改善教师的教学方式和提高学生的解题能力具有一定的参考意义.