简介：

简介：摘要：在素质教育背景下，对学生核心素养的培养越来越重要。跨学科主题学习能够将各学科的知识、技能通过主题活动的形式建构整合，并将学生置于真实的、复杂的探究情境实现不同学科之间的融合，是提高学生综合素质的重要路径。

简介：摘要：学生学习的自我监控能力，是指学生在学习动态的过程中，将自己正在开展的学习过程作为意识的对象，不断对其进行积极的规划、跟进、查漏、管控、调整的过程。学习自主监控能力的强弱，也就是人们平常所说的“自律 ”的能力，是影响学生学习成绩优劣的关键性原因。学生容易沉迷游戏、做作业磨蹭、做事不长久等都是自控力较低的表现。一个孩子在小时候体现出来的自控力，能够影响他成年后的人生成就。培养中职学生学习自主监控能力，是激励学生积极高效地学习的基本前提和保证。

简介：摘 要：本篇论文旨在探讨新时代小学班主任德育工作的开展实践，针对当前小学生思想道德教育面临的新形势和新任务，提出了一系列切实可行的实践策略和方法。通过对“孩子王”这一身份的重新理解，作者试图揭示小学班主任在德育工作中的重要性，并提出了一些具有针对性的意见和建议，旨在为小学班主任提供更有效的引导。

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简介：摘要：由于数学课程的内容比较抽象，所以学生在课堂上难以掌握，而且在课堂上遇到了许多枯燥乏味的问题。在数学课堂上，一题多解是一种比较常用的方法，通过以“变”促教的方法激发学生的思维，让学生能够构建形成完善的知识框架，并把问题的解决方法和方法传授给教师。因此，从一题多解出发，通过对以“变”促教的研究，进而对其在去括号解一元一次方程教学中的运用进行了探讨，以期增强教学有效性，调动学生的兴趣，培养学生的数学素养。

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简介：【摘要】随着时代的发展，机电企业对于人才的能力提出了更高的要求。为此这就需要中职院校根据市场需求进行针对性的教学，进而为企业提供更多符合需求的高端人才。

简介：摘要：本文克服了传统房地一体成果无法展示的问题，结合成熟的AUTOCAD软件，本文提出了基于AUTOCAD二次开发的房地一体成图、建库一体化的总体思路和关键技术解决方案,实现了现有房地数据到房地一体化地理实体的转换,并建成了某省房地一体成图建库软件。本文方法提高了房地建库的工作效率和自动化程度,并为数据的后续更新与利用提供了便利基础。

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简介：摘要：幼小衔接一直都是幼儿园的热度话题，每个幼儿园都有自己的侧重点、思路和做法，本文主要阐述了我园从角色游戏入手，改变大班幼儿游戏的现状，让游戏回归幼儿生活，在游戏中自然而然渗透有关幼小衔接培养的发展要点，使孩子们习得幼小衔接的相关经验的做法。

简介：摘要：现阶段，在中国机械设备与工业技术发展趋势过程中，机电一体化成为了关键的发展方向，并且随着科学合理技术的不断发展，机电一体化对制造业持续发展具备更为明显的实际意义。机电一体化课堂教学作为一门理论性很强的课程，关键集信息内容、电子计算机、光、电等学科为一体，学生学好这一具体内容，既需要有极强的机电工程实践能力，同时也需要有较强的改革创新水平。现阶段，机电一体化综合实践课程中还存在一些不够，不能满足时期发展的需求，因而，应用项目教学方式开展机电一体化课堂教学，提高学生实践能力显得尤为重要了。

简介：摘要：当前，在我国机械产品与工业技术发展过程中，机电一体化已经成为主要的发展趋势，并且随着科学技术的不断发展，机电一体化对制造业的长远发展具有更加显著的意义。机电一体化教学作为一门实践性极强的学科，主要集信息、计算机、光、电等多学科为一体，学生要学好这一内容，不仅需要有极强的机电实践能力，同时也需要具有较强的创新发展能力。当前，机电一体化实践教学中还存在一些不足，无法满足时代发展的需求，因此，运用项目教学法开展机电一体化教学，提升学生实践能力就显得尤为重要了。

简介：摘要：本文旨在对机电一体化及其教育进行浅析。首先，文中从机电一体化的概念出发，探讨了机电一体化技术的定义、特点和应用领域。随后，文章分析了当前机电一体化教育的形势和挑战，提出了改进机电一体化教育的建议。最后，本文总结了机电一体化的重要性和未来发展的前景。

简介：【摘要】目的：探讨助产士一对一全程陪伴分娩护理的效果。方法：将我院2019年6月到2020年12月198例分娩产妇，信封随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施助产士一对一全程陪伴分娩护理。比较两组护理后分娩疼痛VAS评分、汉密尔顿焦虑得分、剖宫产率、母婴并发症率。结果：实验组分娩疼痛VAS评分、汉密尔顿焦虑得分低于对照组，P＜0.05。实验组剖宫产率低于对照组，P＜0.05。实验组母婴并发症率低于对照组，P＜0.05。结论：分娩产妇提供助产士一对一全程陪伴分娩护理的效果确切，可减轻分娩产妇的焦虑情绪，缓解分娩痛苦，降低剖宫产率，促使母婴并发症减少，值得推广。

简介：摘要：当前，在我国机械产品与工业技术发展过程中，机电一体化已经成为主要的发展趋势，并且随着科学技术的不断发展，机电一体化对制造业的长远发展具有更加显著的意义。机电一体化教学作为一门实践性极强的学科，主要集信息、计算机、光、电等多学科为一体，学生要学好这一内容，不仅需要有极强的机电实践能力，同时也需要具有较强的创新发展能力。当前，机电一体化实践教学中还存在一些不足，无法满足时代发展的需求，因此，运用项目教学法开展机电一体化教学，提升学生实践能力就显得尤为重要了。

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简介：摘要:方程是一种描述现实世界的数学模型，而一元一次方程是最基本、最简单的代数方程，在实际中有着广泛的应用.《义务教育数学课程标准(2022年版)》中提出的十一个核心词中有八个（数感、符号意识、运算能力、推理能力、几何直观、模型思想、应用意识、创新意识）都在一元一次方程的应用中被涉及. 本文将一元一次方程的应用题分成10种问题类型，再给出9种解题策略，阐述不同题型所对应的首选解题策略，但解题策略和问题类型无一一对应的关系，只供解题者一个首要尝试的方向. 一元一次方程的应用题型千变万化，解题的根本是回归本质——找等量关系，本文主要阐述找等量关系的方法和策略，这为改善教师的教学方式和提高学生的解题能力具有一定的参考意义.

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