简介：本文通过对规模经营的经济学分析和现实论证,提出适度规模经营才能实现农村土地资源的优化配置,并论述如何采取制度措施推进适度规模经营。

简介：内容摘要：新课程标准在实施过程中，就明确指出："要改变以教师为中心的教学模式，充分发挥学生的主动性，给学生提供尽可能多的实践机会，以培养学生的创新意识、实践能力、探究精神和合作精神。"因此，在地理教学过程中，教师应从实际出发，充分利用乡土地理课程资源，以此来增强教学效果。

简介：摘要随着农业产业结构调整步伐的不断加快，特别是农业现代化战略的实施，农村土地承包经营权合理流转成为推进社会主义新农村建设、促进农业增效、农民增收的重要途径。作者对天水市秦安县土地流转情况进行了调研，对如何进一步解决当地的土地流转问题提出了自己的对策建议。

简介：【文题创设】阅读下面的文字，按要求作文。每人都有一块必得由他自己来耕种的土地，贫瘠、肥沃我们或许无法选择，但荒芜、繁茂将由我们自己来决定。请以“耕种自己的土地”为题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自拟题目，诗歌之外自择文体。【写作津梁】“耕种自己的土地”是采用比喻的修辞手法来命题的，所以，当我们面对这道作文题时，首先便要明确“土地”一词的含义。从大的方面来看。“土地”可以指我们的人生，指我们每个人作为人类传承的链条上的—个重要环节所要担负的一份责任：从小的方面来看，“土地”也可以指我们所选择的事业、所从事的职业。而“耕种”，

简介：心理地图是人们对地表某一方面或某些方面内化了的印象。它反映出人们对位置和不同区域尺度（从学生卧室的布局到海洋及大洲在地表的分布）的认识，这些脑中的地图给学生提供了一种感知世界，及存储和提取地球上人文信息和自然信息的必要方式。在此概念中，首先，心理地图是储存于个人头脑中的地图；

简介：提高城市化水平是实现全面小康社会的重要内容,其实质是把大量农民转化为城市市民.务工农民是转化为市民的首要社会群体,虽然他们为农民增收做出了重要贡献,但也带来了一系列负面影响.他们有的已在城市生活多年,但仍然不愿退出农地.分析其原因,我们认为主要是缺乏农地退出机制.因此,建立农地退出机制,必将促使务工农民转化为城市市民,加快城市化进程,促使全面小康社会的实现.

简介：土地制度问题是一个极其重要的政治经济问题，已成为当前农村经济中不容回避的一个最突出的问题，凸现土地问题在当代中国的紧迫性，必须下大力气解决好中国土地问题。

简介：17世纪以来，随着中央政权经营西南，汉族农耕文化的价值观和资源利用模式在西南地区渗透，文化价值观的不适应导致西南山区后天干扰性的脆弱生态系统。当地民族的固有文化在利用这一生态环境上有其独到之处和值得发掘的生态智慧与生态技能。只要我们诱导各民族传统文化在新形势下完成文化重构，就有可能建构起有助于当地生态系统恢复的新型文化。

简介：摘要Internet的诞生，影响着我们的学习方式，影响着我们的生活方式，同时无声无息地影响着我们的教育方式。本文介绍笔者在乡土地理实践教学中以网络校园杂志《走读容桂》作为教学交流平台，指导学生开展社会实践活动的研究过程。

简介：摘要众所周知，地理与我们的生活息息相关。无论是工作还是旅游，都需要应用于地理知识中。乡土地理是初中地理教学的重要组成部分。将其融入到初中地理教学中，可以更贴近学生的生活，便于学生学习和强化地理知识。本文主要探讨乡土地理在初中地理教学中的有效运用，以及有效地提高初中生的地理学习能力。

简介：众所周知,平均地权是孙中山三民主义中民生主义的内容,它是一个不彻底的资产阶级土地纲领。平均地权的不彻底性主要体现在对地主阶级利益给予一定程度的保护和对封建剥削制度有所保留。平均地权主张核定全国地价,现价归原主,革命

简介：集体土地所有权的性质界定是完善集体土地所有权制度的关键所在，在对集体土地所有权性质具有代表性的8种理论观点综述基础上，对其进行了客观的评析，结论是8种观点都存在或多或少的缺陷和不足，不能成为集体土地所有权完善或重构的理想选择。笔者认为集体土地所有权之性质应为农民集体享有的单独所有权，法律应赋予农民集体之特殊民事主体法律地位，这必将为完善集体土地所有权制度提供前提条件和打下坚实基础。

简介：以中信宿州土地信托、北信铜陵土地信托、中信马鞍山土地信托为蓝本,系统考察了其在规范管理、保障各方权益方面存在的问题;阐述了在当前深化农村土地改革的大背景下,集体土地信托加快了集约化经营同时,亦加速了土地流转,有效解决抛荒地复耕和土地流转项目融资难的问题;提出了完善土地信托流转中相关法律问题的建议。

简介：为了对合肥南站地铁换乘站深基坑桩锚支护体系深层土体位移进行监测,共安装33个测斜孔,从中选择代表监测点TX54以及TX56进行数值分析,得出随着基坑深度的增加,深层土体水平位移累积量不断减小,通常在基坑顶部产生的水平位移量最大;水平位移变化率不断减小,最终趋于0mm/d。通过数值分析,同一深度处,水平位移累积量随时间的变化呈对数函数变化。

简介：分析了我国红壤地区资源开发过程中质量与数量的时空变化．揭示了红壤土地开发过程中诱发的土壤质量退化、生态环境恶化、粮食生产波动等现象产生的原因．探讨了人口增长、工业化、城市化和自然资源条件对红壤土地开发效益的影响．从而提出红壤区可持续发展的资源利用战略。

简介：摘要：土地革命战争时期作为毛泽东思想形成的关键时期。我国无产阶级革命在进入到这一历史时期后，毛泽东在充分肯定农民在中国革命中所发挥的伟大作用的同时，将实现农民物质利益作为发动广大农民参加革命的重要宣传教育手段，这一思想理念的形成和实施，不但为后期无产阶级革命的胜利打下了坚实的基础，同时也为新时期尊重农民主体地位、增加农民收入以及乡村振兴发展战略的实施提供了积极的借鉴。文章主要是就土地革命时期毛泽东的农民思想教育进行了简单的阐述和分析。

简介：摘要：当前在初中地理教学工作中要求教师转变教学手段和理念，传统以地理教材内容为教学重点，以讲解各种基础的理论知识为关键的教学手段已经不再适用于当前教育需求，教师应善于创新改革，让学生在掌握地理学习重点的同时，能够应用到实际，形成良好地理核心素养。这就需要教师善于收集地理教学资源，积极利用乡土地理课程资源进行授课，让学生对地理学科有着正确的认知，转变以往学习态度，获得良好的学习体验，以此达到理想的授课效果。因此，本文将围绕初中地理教学中乡土地理课程资源利用为主题来展开分析，通过详细了解利用乡土地理课程资源的价值，再提出促进在初中地理教学工作中采用乡土地理课程资源的可行性对策。

简介：实践充分证明，只有坚持把解决好农业、农村、农民问题作为工作重中之重。才能不断解放和发展农村社会生产力，推动农村经济社会全面发展。现阶段农村土地承包经营权合理流转对解决三农问题具有重要意义，为此要健全农地产权制度，健全农村土地承包经营权流转制度．搭建农村土地承包经营权流转平台，搞好服务和制度保障工作，并建立风险防范机制，保障土地承包经营权依法、顺畅、安全流转。

简介：新的课程理念要求改变地理学习方式。学习对终身发展有用的地理、学习生活中有用的地理。培养学生的爱国情感，形成可持续发展观念。在地理教学中渗透乡土地理内容，往往能为地理教学注入新的活力，无疑是适应新课改下地理教学的有效途径。

简介：通过对河北省坝上高原地区不同时期的遥感资料进行分析,认为引起坝上高原生态环境变化的原因是土地利用状况的变化.在土地利用状况中对生态环境变化起主导作用的因素为牧地、耕地、林地.因此,要维护坝上高原的生态平衡,促进当地农林牧生产的发展,必须对土地利用进行合理调整.