简介:摘要:信息技术课程是一门集知识和技能于一体的基础课程,具有很强的操作性和实践性。如何开展信息技术课程是每个信息技术教师必须研究的重要课题。为了让学生热爱和学习信息技术课程,促进学生的全面发展,让信息技术课堂充满活力,信息技术教师必须学会运用新的教学理念,结合学生和计算机教学的特点,不断探索和研究信息技术教学方法,探索新环境下新的教学模式和方法。俗话说“教学无定法”,也就是说教学没有固定的模式,没有放之四海而皆准的统一方法。在实际教学实践中,一节课往往是多种方法的组合,因此研究和探索新的信息技术教学方法具有重要的现实意义。
简介:摘要:目前信息技术学科在小学还处在边缘地带,距离新课改的课程标准还有差距,要从根本上将升学的依据由统考成绩转换为学生在校期间的过程性评价,真正的将信息技术学科纳入到学生成长评价体系。教育主管部门、学校、老师、学生多层面采取措施,因材施教,提高全体学生的信息素养和创新意识,学会正确对待信息技术和网络。