简介：摘要本文从创建素材超市、学会立意创新、指导学生谋篇、反复斟酌修改等四个方面阐述了初中作文教学的技巧。

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简介：摘要作文是一种综合能力的体现,它包括一个人的语文能力、思想修养、生活体验、知识积累、文化素养和写作习惯等。语文能力即一个人运用语言文字的能力,它是写作的基础,语文能力不高,其他方面再好也写不出像样的文章来。

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简介：小学作文教学中,教师以范例教学法引入教学,利用讲授法和讨论法进行内容教学,任务驱动法进行知识巩固。这种方式相对来说符合小学阶段儿童的认知特点,授课效率相对较高。本文对此进行了分析研究。

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简介：作文是评估学生语文素养的一个重要参考,小学语文作文教学直接影响学生以后的作文,甚至语文学习.针对如今学生怕写作、教师难教写作的现状,教师要激发学生学习兴趣,丰富学生知识面,培养学生写作习惯.这些策略将在长期教学中收到显著成果,给广大小学语文教师提供参考.

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简介：英语作文想要得高分，开头和结尾尤为重要。因为阅卷老师在批改试卷时，时间有限，如何在最短的时间内判定学生作文的好坏，大多数老师采取了“开头、结尾细读，中间内容略读”的方式。那么，写好作文开头和结尾就显得至关重要了。

简介：摘要小学高段作文的训练不仅关系着学生对问题的理解、表达，更涉及学生的逻辑思维和综合素质以及运用语言的能力，因此，在教学过程中作文教学作为语文教学的重中之重应该引起我们的充分重视，更重要的是要激发学生的学习兴趣和求知热情，让学生以积极饱满的状态面对每一篇作文。

简介：摘要“言之无物”是学生作文中带有普遍性的问题。尤其是初一学生更是无从下手，究其原因，他们生活贫乏，基础知识较差，不善于观察。所以，教学生写作文，就是要教他们认识事物的能力，教他们表达这种认识的能力。

简介：【中考真题】请以“这里，也是我的舞台”为题，写一篇文章。

简介：近两年高考作文题目形式最大的变化是出现了“任务驱动型”作文。虽然2016年全国高考作文共计10道题目，只有全国卷Ⅱ的作文题目是明显的任务驱动型，但是“任务驱动型写作的精神实质则尽可能地落实到了几乎每道题中”。

简介：1977年10月恢复高考,当时的高考是各省出题考试,云南省的高考语文的作文题目是：《青松赞》和《攻书莫畏难》.要求考生从以上两个作文题目中选择一个写作.具体要求是《青松赞》写成抒情散文,《攻书莫畏难》写成议论文.我当时考虑的是,写自己最熟悉的事情,说内心的实话,抒发自己的真实情感,首先打动自己,

简介：三年级是作文教学的起步阶段，“万事开头难”，做事如此，学生作文亦是如此。所以，作文起步教学应以激发学生的写作兴趣为目标，让学生写作贴近生活，贴近实际，有感而发。注重作文教学和生活、学校、课堂的联系，让学生快乐、轻松地习作，开好作文教学起步阶段的“头”。

简介：对于初中数学中的概率题，画树状图法是一种行之有效的方法，因其直观明了而深受广大师生的推崇．画树状图法一般只适用于古典概型的题目，即如果一个随机试验所包含的单位事件是有限的，且每个单位事件发生的可能性均相等．当遇到非古典概型的题目时，需对树状图作一些转变，即“等枝法”的由来，为了方便说明问题，不妨先看这样一道引例．

简介：材料表明类试题通常以生活中的热点事例为素材，考查这一事例所反映的理论原理，主要考查考生从材料中获取和解读信息、概括归纳、分析评价、理论联系实际的能力等。

简介：描述能力是考试说明规定的较高层级中'描述与阐释、论证与探讨'能力的基础,对地理事物进行正确的描述是阐释、论证、探讨问题的起点,故描述能力是高考考查的最基本能力。从近年高考试题看,依据试题提供的材料、信息,描述地理事物、现象的特征(如地形、气候、水文特征等)及分布、变化等,是考查的主要方向。此类试题难度一般不大,但往往因描述不够规范、准确、全面而不易得高分。

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