简介：

简介：摘要：劳动教育作为德智体美劳的重要组成部分，受到越来越多的关注，对小学生素质教育发挥着重要的作用。而现阶段的学校劳动课堂没有实现培养学生劳动素养的目的和意义，并且在家庭中也很少进行专门的教育，导致孩子对于劳动没有明确的概念和具体的认识，一些孩子还出现了不珍惜劳动成果，不想劳动，不会劳动的现象。因此，在日常教学的设计安排中，要从心理和态度上将劳动摆在重要位置，让他们对劳动有良好的认知并能培养劳动的习惯，并在劳动方法和技能的教授过程中，促使他们的劳动素质也能实现一定程度的提高。

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简介：摘要教育从本质上来说是通过师生关系来构成的”教育心理学告诉我们，相容的师生关系对学生的学习情绪产生积极影响，师生心理相容就能提高教学效果。学生喜欢这位老师，就相信老师讲授的道理，愿意学习老师讲授的知识，自然就对老师讲的课表现出浓厚兴趣。愿意与老师进行情感沟通。

简介：摘要只有民族的才是世界的，在人才培养进程中强化传统文化教育，不仅能够让传统文化的普及范围更加广泛，而且还有力地促进了人才的品德修养和文化素质的不断提升。教育应从小抓起，如何更好地将传统文化融入到小学教育中，已成为备受关注的热议话题。

简介：最近由教育部在北京召开了全国中小学信息技术教育工作会议，陈至立部长就中小学普；及信息技术教育问题做了专题报告。

简介：摘要通过对学前教育学生的综合调查与研究，结合课题《全实践视野下农村中职学生学前教育人才培养困境与对策研究》，当前学生发展所面临的困境，针对此现状提出相应的一些对策与思路。

简介：摘要基层政府的司法干事他们在基层发挥了重要作用。然而，许多基层司法干事他们自身在素质上也暴露出许多缺陷，从而凸显了我省法学教育还存在着许多的不足，需要认真加以改进，不断提高法学教育的质量，培养出综合素质较高的基层司法队伍。

简介：信息素养教育已经成为高校学生素质教育的重要组成部分,本文分析了信息素养教育的内涵,并对高校信息素养教育进行了探讨和研究。

简介：结合工业设计课程的特点，批克服抄袭，发扬创造精神提高到一个影响民族经济振肖的高度上来，提出今后的“案例”教育应把培养设计师的创造精神和对社会的责任感融合进去做为四年本科教育的主线，塑造品学兼优的有责任感的未来社会建设者。

简介：　　摘要：幼儿教育是一项系统工程，必须把对幼儿教育环境有影响的各个方面组成一个互相配合的整体，使广大家长懂得运用心理学、教育学的知识教育子女，使幼儿园与家长在教育思想、原则方法等方面取得统一认识，形成教育的合力，才能有效地促进孩子的身心发展。明确幼儿园的工作目的，建立新型的家长与教师关系，使家园同步，挖掘教育资源，提高教育素质，充分利用家长资源，做好家园工作。

简介：摘要随着计算机和网络技术的发展，我们已经进入信息时代。网络的普遍性和便捷性为人们提供了方便。时至今日，“上网”已经成为人们日常生活的一部分。而小学生作为网民群体的绝大部分，其数量仍在逐步增加。因网络而产生的小学生网络信息安全问题也愈发突出，所以，培养小学生的网络信息明辨能力、自身网络信息的保护能力以及其对网络的自律能力是一项重要而紧要的任务。从网络信息安全着手，探讨了小学生对网络信息的认知及其对自身网络信息安全的保护，从而提出了小学生网络信息安全教育的主要思想。简言之，即明辨各类网络信息，保护自己的网络信息，不侵犯别人的网络信息。

简介：摘要中职学校的数量及办学规模在不断扩大，积极发展学前教育专业，本文把“如何在课堂中培养学前教育学生综合素质”做为对学前教育专业学生职前教育的重要课题，以满足社会对学前教育英语人才的需求。

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简介：教育的根本任务是培养人.高等职业教育作为高等教育的一个类型,无疑要为学生的职业发展与精神建构、人格发展作双重准备.要实现这一功能,必须遵循教育的规律,在人才培养过程中推进职业素质与职业能力教育的互动与融合,以便给学生提供完整的教育并培养全面发展的人.

简介：摘要在现代化教育改革中，有一个热门话题是以信息化促进区域教育现代化，这是几代人的教育追求和教育梦想。漳州市作为教育部规定的信息化实验城市，在拥有良好的教育基础等优势的基础上，在近年来进行区域教学信息化的过程中，组织领导机构已经基本建构完成，制定了为实现以信息化来促进区域教育现代化的目标，在实践中组建了富有本地特色的教育系统，对教师队伍的素质进行有目的的培养，将整体教学水平提高了一个层次，为教育现代化的发展推波助澜，同时制定新的工作计划。

简介：摘要信息技术已经走入了幼儿教育，它为我们幼儿教育工作带来了更多途径的教育方式，为开辟更多教育形式提供了契机。文章从几个方面就现代信息技术对幼儿教育的影响进行了实践探究。

简介：摘要我国中学生对体育的认识总体上比较肤浅，体育知识掌握有限，对体育锻炼价值和意义了解不深。许多学生只知道埋头读书，认为“参加体育锻炼会浪费学习时间”，不懂得健身方法。

简介：摘要随着电子技术的不断发展，互联网给我们的生活和工作带来了革命性的影响，尤其是“互联网+”时代的到来，创新幼儿教育已成为幼儿教育适应时代发展要求的必然路径之一。在“互联网+”时代下，出现了SPOC课程、微课、TED演讲课程、太空课程等新课程概念，越来越多的学校有了自己的云端课程，逐步使用远程资源，进而实现数据化教学。随着“互联网+”被纳入到国家战略，互联网正以空前的速度席卷而来。“互联网+”打破了权威对知识的垄断，使得教育从封闭走向开放，每个人都可以创造知识、共享知识、获取和使用知识，摧毁了传统守旧的教育生态，正逐步重塑一个开放的新的教育生态。

简介：摘要:随着学校教育教学条件的不断改善，在由教育信息化1.0稳步走向教育信息化2.0的过程中，各个地区的区域教育专网基本建成，区域内学校之间以及学校与教育主管部门之间实现专网内千兆接入，学校师生空间均已开通，学校班级实现了多媒体教学设备班班通，实验室、音乐室、美术室等功能室均已按标准完成配备。为探索精准化管理模式，提升教育装备应用效益，使教育装备更好地为学校教育教学服务。