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  • 简介:摘要在对污水进行处理的过程中,需要摒弃传统的水处理方法,根据实际的处理要求和情

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  • 简介:摘要本文通过对初中生物课程教学思路现状进行简单分析,提出了创新与改革初中生物课程教学思路的主要方法,旨在通过多措并举的深化初中生物课堂教学改革,构建适合初中生物课堂的教学体系,提高初中生物课程的教学效率。

  • 标签: 初中生物 课程教学 教学改革
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  • 简介:摘要随着教育改革不断深入,对学生的能力要求不断提高。因此,教师在组织教学的过程中,要让学生成为学习的主人,使学生积极主动地参与到把握知识的过程中去,引导学生把握正确的思路,并为疏通学生思路提供条件。要锻炼学生独立探讨问题,解决问题的能力,从而发展学生智力,培养学生能力,提高学生综合素质。

  • 标签: 教学 学生 主人
  • 作者: 牛彦波吴皓琼张晓彦郭立姝(黑龙江省科学院微生物研
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《赤子》 2009年第12期
  • 机构:摘要:通过大田对比试验,研究施用复合微生物肥料的土壤生化强度和理化指标变化。试验表明,与常规施化肥对照比,施用复合微生物肥料的土壤速效氮、磷、钾含量分别提高了12.2%~19.5%、6.4%~14.3%、7.2%~21.6%,容重下降2.4%~7.0%;土壤呼吸作用、纤维素分解强度、固氮作用强度、硝化作用强度、氨化作用强度、磷的转化作用强度、腐殖质分解强度分别增加了4.5%~34.2%、7.7%~36.8%、6.3%~43.7%、17.6%~107.6%、56%~132.9%、17.5%~37.2%、8.5%~36.6%,同时合成腐殖质强度也有显著差异。说明施用复合微生物肥料能够在一定程度上提高土壤的肥力。
  • 简介:摘要伴随着人口剧增和工业的飞速发展,人类在创造物质财富的同时,也造成环境污染、生物多样性减少以及生态失衡等生态学问题,这些已引起了人们对生态环境教育的高度关注。

  • 标签: 初中生物教学 生态环境 意识教育
  • 简介:九摆村是位于跟贵州省台江县西南部、苗岭主峰雷公山北麓的一个山寨。本次调查采用个体访谈、知情人访谈、焦点小组访谈、村民代表座谈、问卷调查和制作社区资源图、社区大事记等途径,在大量资料的基础上,梳理得出:"万物有灵观"在保护当地生态和自然资源,促进人与自然的和谐时发挥了不可替代的作用;传统规约发挥了重要作用,关于破坏森林要遭处罚的条款至今仍是家喻户晓。这些对于今天在民族地区保护与恢复生态有重要的借鉴意义。

  • 标签: 苗族 生物多样性保护 九摆苗寨 理念与实践
  • 简介:摘要基础教育改革向教师提出了更高的要求。在新课程背景下,教师应该是课程的开发者;学生学习与发展的指导者、促进者;教学的研究者;教学反思的实践者;教学活动的合作者。因此,教师需要树立新的课程观、知识观、学习观、师生观。

  • 标签: 中学生物教师 角色位置 教育观念