简介：采用文献资料法、量表测试法、数理分析法对湖职院在校大学生心理健康水平与体育运动量等级进行调查分析，结果显示：湖职院大学生心理健康总体水平优于全国平均水平，但在体育锻炼运动量等级上分布不均匀，男生多倾向于剧烈运动，女生多倾向于小运动量等级的运动；而且参与中等强度体育锻炼组别的男女生在躯体化、抑郁因子上表现明显优于其他组别，在强迫、人际关系、焦虑、恐怖等因子上参与中等强度体育锻炼组别的女生均分低于其他组别。总之，体育锻炼对高职院校大学生心理健康水平起着十分积极的作用，其中中等强度运动量的体育锻炼对于促进大学生心理健康水平的效果最为显著。

简介：运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法，采用定性与定量研究，探讨16周的花样跳绳教学对实验组大学生心理健康素质产生的影响。结果表明：花样跳绳能有效降低男女生在人际关系、情绪失调、焦虑、抑郁、敌意、偏执、躯体化、心理承受力、心里不平衡指标上的得分，可有效提高大学生的心理健康素质。

简介：面向２１世纪，大学生心理健康问题被日益关注，国内外研究显示：大学生群体中存在心理障碍的比例在３０％左右，其中较为严重者为１０％左右，其原因主要是大学生不能妥善处理学习、人际关系及环境适应等方面问题所造成的。在探讨心理健康的影响因素中，生活事件被认为是...

简介：近年来,心理健康教育已经成为整个教育系统里不可小觑的一门学科,即使这样,仍然有数量众多的大学生存在不同程度的心理健康问题。尽管人们的物质生活水平已经越来越高,但是在精神层面却出现了大量的问题,各种心理亚健康、心理方面的疾病已经成为人们日常生活中经常谈及的话题。本文以大学生为研究对象,探讨在大数据时代心理健康教育的相关问题。

简介：大学生心理健康教育是一项复杂且持久的系统教育工程。目前，大学生心理健康教育存在着三大误区：一是心理健康教育机构设立是政策要求、是一个摆设；二是只有心理健康中心负责学生心理问题；三是心理健康教育针对心理有病的学生。走出这三大误区，完善三个一工程即构建一个立体交叉心理健康教育系统；配置一支高素质的心理辅导教师队伍；实施一个全方位、多层次的心理健康教育操作程序是十分必要的。而且只有完善这三个一工程，才能达到对大学生这个特殊群体提高心理素质、健全人格、增强承受挫折、适应环境能力的终级目标。

简介：摘要：影响大学生心理健康的因素中，家庭教育因素尤为突出。因此在大学生心理健康教育中，要充分发挥家庭教育的作用，为孩子营造健康、温馨有爱的家庭环境。在此同时，也要做好家校共育，针对部分父母不科学的教育方式，学校可与家长多沟通、交流，给予家长帮助与引导，共同为学生创造良好的家庭环境和学习生活环境。

简介：为了解负性生活事件对当代大学生心理健康的影响，本文运用刘贤臣编制的青少年生活事件量表，对河南省三所高校598名大学生进行了问卷调查。结果显示，27项负性生活事件对男大学生的影响程度都高于女生，对理科生的影响程度均高于文科生，对大二学生的影响程度要高于其他三个年级。

简介：随着素质教育的全面推进,大学生的心理健康问题已经成为高校教育关注的焦点。本文通过实验法,采用心理症状自评量表(SCL—90),随机抽取120名在校大学生进行跟踪测评,研究分析了大学生进行9周啦啦操运动锻炼前后的心理健康水平。结果表明:实验前后大学生SCL—90的各因子分值呈显著差异。表明啦啦操课程对大学生心理健康促进有明显的效果。

简介：

简介：通过对高校学生进行心理健康状况进行抽样调查．发现目前大学生特别是贫困大学生存在着心理健康方面的问题。因此，要完善应对策略与措施，从根本上解决学生的心理健康问题。

简介：基于行为主义理论的X-MOOC是针对当前网络时代为授课对象,在传统高等教育体制内对教学模式的延伸性突破,能弥补传统教学模式的不足。X-MOOC模式下的大学生心理健康教育是一种以XMOOC课程为主的网络环境下的心理健康教育模式。它具有明显优势,如极大激发学习积极性、容易形成直观体验和充分保护学生隐私等。但由于该模式尚属新兴事物,在课程设计、实施、考核等细节还需要进一步探索和改进。

简介：摘要：2019年年底爆发的新冠肺炎疫情，不管是从身体上，还是心理上当代大学生在生活和学习过程中都承受着以往没有过的巨大考验和压力。所以加强新冠肺炎疫情期间大学生可能出现的影响大学生心理健康问题分析研究的力度，并以此为基础建立完善的大学生心理疏导与服务机制，帮助大学生养成良好的生活和学习习惯，才能达到促进大学生心理健康水平稳步提升的目的。文章主要是就新冠肺炎疫情下大学生心理健康影响因素进行了分析与探讨。

简介：摘要啦啦操具有生理学、心理学、体育学、美育学上的价值和功能,能改善和提高大学生的生理功能,增强大学生的体能和运动能力,调节心理平衡,促进人体的全面发展,是一项健身、健美、健心的体育运动。为了探讨啦啦操运动对大学生心理健康的影响,本研究采用幸福感、学习生活满意感、情感平衡量表对132名女大学生进行测量。结果表明14周啦啦操训练后大学生幸福感、学习生活满意感、情感平衡各个维度均有提高；与啦啦操高水平队员相比，啦啦操专业组在幸福感、学习生活满意感、情感平衡存在显著差异。结论啦啦操运动可以提高大学生的幸福感、学习生活满意感、情感平衡；随着锻炼时间的增长，效果愈加明显，啦啦操运动可以较好的促进女大学生的心理健康。

简介：大学生网络心理健康教育是传统心理健康教育在网络世界中的延伸。在新媒体时代，高校辅导员作为大学生思想政治教育和网络心理健康教育共同倚仗的重要力量，具有无可比拟的优势和重要性。为此，应积极探索高校辅导员网络心理健康教育的实践路径，真正提升高校辅导员网络心理健康教育技能与素养。

简介：运用“SCL-90心理卫生自评量表”，对河南某大学新闻传播学院的102名新闻专业大学生进行调查。结果显示：新闻专业大学生的心理健康程度低于常模，心理健康问题多于一般人群，具有特殊性；女大学生心理健康程度不如男大学生；四年级大学生的心理健康程度不如二、三年级大学生；新闻专业大学生的主要心理问题依次为人际关系、强迫症状和抑郁等。我们认为，这与社会现实环境的影响有关；要提高他们的心理健康水平，需要根据具体的情况，采取针对性的方法和措施。

简介：心理健康教育的生态学定向是用生态学的观点看待学生的心理健康问题.它要求我们要用系统的观点来认识当代大学生的心理健康问题,高校的心理健康教育活动也应体现生态系统的要求.

简介：摘要高校大学生心理健康教育一直受到社会各界人士的广泛关注，近年来大学生心理健康问题连年比例攀升，组建专业化的高校大学生心理健康教育队伍显得越来越重要和紧迫。有团队做后盾支撑，才能保证高校大学生心理健康教育体系发展的稳定性。因此，本文就我国高校大学生的心理健康教育问题及朋辈辅导队伍建设的现状和队伍建设措施展开了探究讨论，希望给广大心理健康教育问题的从业者和关注者贡献绵薄之力。

简介：高校心理健康教育与大学生德育既有联系又有区别，高校心理健康教育是大学生德育的一个重要组成部分，高校心理健康教育应该纳入大学生德育的领域之内。在实际工作中，实现高校心理健康教育与大学生德育的最佳结合、协调发展，需要从两者之间的区别与联系、必要性和创新性等方面进行思考，从提高认识、加强领导、规范管理，分工合作、发挥各自的优势，相互促进，共同发展等开展具体工作，提高高校对人才培养的贡献率。

简介：摘要：随着国内冠状病毒疫情防控逐渐取得胜利，高校在九月迎来了久违的开学季，学校在加强校园环境内消毒和疫情防控工作的同时，开学后的校园管理和返校大学生的心理疏导工作尤为重要，对于学生出现的开学后焦虑、抑郁、对怡情过度担心等负面情绪要做出及时的疏导，保障学生的身心健康。

简介：摘要：舞蹈治疗作为一种以舞蹈等动作过程为媒介的艺术治疗手段，是医学、心理学、艺术等领域的交叉产物，因其更多通过动作而非语言的方式，作为传统谈话导向的心理疗法的补充，在国外已经得到较多的运用。我们可以借鉴国外经验，多角度、多层次地将舞蹈治疗方法应用在高校学生心理健康教育工作中。