简介：快、慢两汽车的速度比是5：4，两车同时从甲地开往乙地，当快车行完全程的一半时，慢车离乙地还有60km。甲、乙两地相距多少千米？

简介：

简介：

简介：按照分子动理论的观点，热现象是与大量微观粒子的无规则运动(即热运动)密切相关的．为了描述热现象和分子热运动的规律和本质，物理学中引入了温度、内能、分子动能、分子平均动能、分子势能、热量等物理量．很多同学在学习过程中容易弄混这些概念，为了帮助同学们理解这些概念的内涵及相互区别，下面通过几道辨析题对相近概念进行逐一比较，希望对同学们有所启发．

简介：霾也称灰霾．是指因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。霾的核心物质是空气中悬浮的灰尘颗粒．气象学上称为气溶胶颗粒。空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子也能使大气混浊，并导致能见度恶化．如果水平能见度小于10000米时，

简介：

简介：国家教育部考试中心发布的《普通高等学校招生全国统一考试地理科考试说明》明确要求：“掌握我国区域地理特征及差异”“掌握世界区域和国家地理特征”。但在中学地理学习过程中，学生对一些区域概念混淆不清，导致对区域的地理位置和范围认识不明确或认识错误，给把握区域地理特征造成了困难。笔者整理了一部分常见易混淆的区域概念，以供探讨。

简介：基本不等式是高中数学的重点内容，是高考的热点．常用来求与最值有关的问题：我们由于对公式缺乏深刻的认识，在解题中屡屡出错．现列举解题中的典型错误，以期对大家有所帮助。

简介：摘要学生解题错误的原因是多方面的，要从培养解题习惯、课中跟进练习、课后分析易错题，研究易错题错解的原因，就能化差错为正确，提高学生的数学学习能力和效率，达到事半功倍的效果。

简介：一、主语从旬的引导词。1．他会成功是肯定的。误：Hewillsucceediscertain．正：Thathewillsucceediscertain．析：that引导主语从句时，不充当成分，且没有意义，但不可省略。

简介：<正>私家经历若不是一位叫扎郎的当地朋友盛情邀请,我实在没有太多兴趣再去一趟麦秀森林公园。虽然那里景观秀丽,却禁不住我多次的拜访——每次都会约上一群朋友,找一个藏家的茶园,痛痛快快地吃喝一番——我实在想不出那片森林还能带给我什么新鲜感受。一早从西宁出发,穿过青海境内最长

简介：中有顺叙、倒叙等类型的叙事时间.顺叙在整个中占主导地位,这与汉民族的思维习性有着密切联系;倒叙在中的存在形式是多样的,并从叙写事件的完整性、文本的布局以及接受心理上表现出其独特的美学风采.

简介：摘要通过对教育本质的思考，提出对学生的教育应遵循教育规律，顺性扬才，促进学生健康发展。依据学生心智特点、个体差异、学习规律等方面阐述如何顺学生之性，给予适合的教育方法，引导学生成长。

简介：摘要钢企中轧钢工序所涉及的设备最为零碎，产量的高低对设备顺行依赖度非常高。合理有效的设备管理手段对设备顺行起着至关重要的作用。完善四大管理体系、紧抓设备基础管理、强化设备安全管控、创新设备管理形式方式，可以有效提高设备性能，降低设备误机率，保证设备顺行。

简介：【摘要】小学低段写话教学是作文教学最初的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过度的桥梁和凭借，是培养提高儿童的认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。帮助小学生寻找写话路径，随性而写，顺学而导，让他们有内容、有兴趣、有方法的练笔，提高小学生的写话能力。

简介：主旨类试题是大学英语四级考试阅读理解中一种必考的题型，它主要考查考生掌握文章主旨和大意的能力。主旨大意涉及全篇的中心思想及各段的段落大意，重点测试考生对整篇文章理解的程度。这类题一般是就文章的主要内容（mainidea）、主题（topic）或标题（ticle）提出问题，测试考生捕捉全文所承载的主要信息的能力。

简介：

简介：~~

简介：摘要新课程倡导新的学习方式，以学生自主、合作、探究为主，教师不应再充当导演的角色，而应成为学习情境的创造者、组织者，成为学生学习活动的参与者、促进者。教育的根本目的是为了每一位学生的发展，学生是学习的主体。学生的“学”不仅包括知识层面的习得，还应包括方法、能力、思想方法的感悟，教师的一切教学行为都应是为学生的‘学’服务的。论及数学课堂教学的有效性，笔者认为应从两个方面来看，第一，教学内容的确定，即教什么；第二，学生活动的组织，即怎么教。由此，笔者认为有效的数学课堂教学就要做到有合理的教学内容，教的东西是学生需要的，即“以学定教”；有根据学情量身定做的适宜的课堂教学组织过程，有助于学生更好地学习，即“顺学而导”。本文试图通过《矩形的判定》的课例研究来诠释数学课堂教学中如何以学定教，顺学而导。

简介：